2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課 叮鈴鈴教案 人音版

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1、2022年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6課 叮鈴鈴教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)：? 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《叮鈴鈴》，能在歡快、活潑的情緒中感受歌曲的意境。培養(yǎng)其熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。? 2、知識(shí)與技能：掌握裝飾音升記號(hào)的唱法，學(xué)會(huì)用親切、活潑的歌聲有感情地演唱。? 3、過(guò)程與方法：通過(guò)整體聽(tīng)唱法，引導(dǎo)學(xué)生參與聽(tīng)、唱、說(shuō)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)美。 教學(xué)重點(diǎn)：? 指導(dǎo)學(xué)生用親切、活潑的聲音充滿(mǎn)感情地唱出草原民歌的韻味。? 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)二聲部的演唱。? 教具： 鋼琴、課件、碰鈴。? 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入:? 師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音

2、？音色如何？??? 生：這好像是鈴兒的聲音，音色清脆，悅耳。??? 師:回答的很好，請(qǐng)看是老師手里的碰鈴發(fā)出的聲音。這樣清脆悅耳的聲音如果運(yùn)用到旋律中那會(huì)帶給我們一種什么樣的情緒和感受呢？那么今天就請(qǐng)跟隨老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲《叮鈴鈴》。我們一起去歌曲中尋找答案！? 二、學(xué)唱:?? 1、在學(xué)習(xí)歌曲之前同學(xué)們先來(lái)聽(tīng)一遍老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，感受歌曲描繪了什么樣的情景，表達(dá)了怎樣的情緒？（一群放牧的少年，在山坡上放羊，歡快活潑的情緒） 2、接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍錄音范唱，這一遍我們同學(xué)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？（齊唱/二聲部合唱）那么，我們?cè)賮?lái)觀察一下這首歌曲它是

3、幾幾拍的，（2/4）? 2、真棒！那么接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！? 3、我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分：請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的琴聲，先來(lái)用La模唱一遍歌曲的旋律。 恩，很好，不過(guò)同學(xué)們這里要注意了，在這段的第二個(gè)小節(jié)中有一個(gè)音樂(lè)符號(hào)，記得它是什么記號(hào)嗎？ 是的，（升記號(hào)）加了升記號(hào)就是在原來(lái)的音上再升高半個(gè)音，那么我們來(lái)單獨(dú)練習(xí)一下這里！ 再來(lái)看一看第四小節(jié)的這個(gè)小音符認(rèn)識(shí)嗎？ （前倚音）那么旋律學(xué)會(huì)了，歌詞也由我們同學(xué)自己來(lái)填，跟著老師的琴聲。請(qǐng)同學(xué)們注意了，演唱時(shí)一定想想剛才我們聽(tīng)到的音色，別忘了把清脆，明亮表現(xiàn)出來(lái)啊。? 4、唱的真棒，那么接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第二個(gè)

4、部分—合唱。 我們先來(lái)學(xué)習(xí)高聲部，我們一句一句的來(lái)學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候一定要注意歌曲中的前倚音和下滑音的唱法。? 那么再來(lái)看看低聲部，教師范唱低聲部，簡(jiǎn)單吧，那我們同學(xué)這一遍跟著老師的琴聲，輕聲的演唱二聲部。? 同學(xué)們學(xué)的可真快，現(xiàn)在我們把兩個(gè)聲部合在一起，看誰(shuí)最能站穩(wěn)自己的聲部，在合唱之前，我們同學(xué)再來(lái)觀察一下譜子，看一看在第3小節(jié)這里是不是出現(xiàn)了力度標(biāo)記，漸強(qiáng)，再漸弱，那么同學(xué)們一定要注意把歌曲的力度處理好。 5、這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了，那么同學(xué)們能不能自己來(lái)完整的唱一遍第一段。? 6、這首歌曲它一共有幾段，我們來(lái)看看一、二段的結(jié)尾部分，相同嗎？是不是多了一個(gè)小節(jié)，恩，那么我們?cè)谘莩臅r(shí)候就要把這最后一個(gè)小節(jié)唱的稍慢一點(diǎn)，有一種結(jié)束感。? 三、活動(dòng)： 恩，這樣歌曲我們就全部學(xué)完了，那么接下來(lái)我們分成兩組，由我們同學(xué)自己創(chuàng)編，來(lái)完整的展示一下這首歌曲，比一比看哪一組表演得好！? 四、小結(jié)。? 在你們快樂(lè)的歌聲中,老師看到了一群熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的小牧童。我們的音樂(lè)課就要結(jié)束了，老師希望每一位同學(xué)都能在音樂(lè)中找到快樂(lè)，有一個(gè)金色的童年。