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1、《粗心的小畫家》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用明亮的聲音、生動(dòng)有趣地演唱《粗心的小畫家》。
2、能主動(dòng)、積極參與表演活動(dòng)，自信、有表情地當(dāng)眾演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
有表情的演唱歌曲《粗心的小畫家》。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。
教材分析：
《粗心的小畫家》，這是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，結(jié)構(gòu)為五個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，歌曲以富有童趣的語言，講述了小畫家丁丁粗心大意，畫動(dòng)物缺腿少尾的故事情節(jié)。
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)。
小朋友們，請(qǐng)你們跟老師一起隨著音樂自由的動(dòng)一動(dòng)吧?。ㄕn件播放《粗心的小畫家》旋律）
二、導(dǎo)入。
今天，老師要給你們介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫丁丁，他的
2、年齡和我們小朋友們差不多大，（他有十分廣泛的興趣愛好，可最喜歡的還是畫畫，于是就參加了學(xué)校的興趣小組學(xué)畫畫，下課了，同學(xué)們都圍在一起唱起了歌兒，說丁丁是個(gè)小畫家，你們想聽聽這首歌兒?jiǎn)幔?
三、學(xué)唱第一、二樂句。
師：好，那就讓我們一起來聽聽丁丁到底是個(gè)怎樣的小畫家吧。
1、讀一讀。
A、對(duì)關(guān)于丁丁的話提問，引導(dǎo)學(xué)生自編歌詞的第一、二句。
師：丁丁說他是小什 么？學(xué)：丁丁說他是小畫家。
師：什么東西一大把？學(xué)：彩色鉛筆一大把。
B、丁丁是小畫家，那他會(huì)畫些什么呢？
他對(duì) 別人把口夸，什么東西都會(huì)畫。
2、仿一仿。
師：注意最后兩句：“他對(duì)別人把口夸，什么東西都會(huì)畫”，你們想想讀
3、這兩句時(shí)，丁丁的語氣應(yīng)該是什么樣的？（生：驕傲的。）
誰能來模仿丁丁驕傲的動(dòng)作？（高高的揚(yáng)起頭，得意洋洋的讀、注意附點(diǎn)節(jié)奏）
讓我們一起來模仿丁丁用驕傲的語氣來讀讀吧！
3、唱一唱。
師：嗯，小朋友們讀得真好，下面就跟著老師把旋律用“啦”來模唱一遍吧。
師彈琴帶唱模唱1遍、旋律1遍。（強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)節(jié)奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱詞。
四、學(xué)唱第三、四樂句。
1、看一看、找一找。
師：丁丁說他什么東西都會(huì)畫，那你們想不想看看丁丁的畫?。?
老師這里啊有丁丁的四副畫，請(qǐng)仔細(xì)看看這幾副畫有什么問題。
第一副，丁丁畫的是什么？（齊答螃蟹）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤的地方。
第二副，
4、丁丁畫的是什么？（齊答鴨子）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。
第三副，丁丁畫的是什么？（齊答小兔）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。
第四副，丁丁畫的是什么？（齊答大馬）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找一找畫中錯(cuò)誤。
2、說一說（課件第二樂句）。
你們都找到了丁丁的錯(cuò)誤了嗎？下面老師問你們來答好嗎？
師：畫只螃蟹幾條腿？ 生：畫只螃蟹四條腿。
師：畫只鴨子什么嘴？ 生：畫只鴨子小尖嘴。
師：畫只小兔什么耳朵？ 生：畫只小兔圓耳朵。
師：畫匹大馬沒什么？ 生：畫匹大馬沒尾巴。
師：恩，你們剛剛答的這四句呀，正好是這首歌第二樂句的歌詞，你們聽。（聽第二樂句）。
3、拍一拍。
4、師彈鋼琴范唱。
5、5、跟琴唱曲，師帶唱6、把歌詞帶進(jìn)去唱一唱吧：老師來唱第一句，你們接唱第二句。
生完整的唱此段。
五、學(xué)唱第五樂句。
師：咦，小朋友們，你們聽，是誰在笑啊？（師彈鋼琴范唱）。
原來呀是丁丁的同學(xué)們看了他的畫后在笑呢？再聽老師唱一遍。
師：除了笑聲，老師還聽到一個(gè)聲音，是什么？為什么要加這個(gè)聲音？
生：是“咦”。它表示奇怪的意思。
師：對(duì)，就像我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪，所以就會(huì)說“咦”，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣？（學(xué)生學(xué)說“咦”）。
師：能不能吧后面的笑聲一起加上呢？如果是你遇到了這么有趣的事情，你是怎樣笑的??？誰能站起來給我們展示一下他開心的笑聲？
師：恩，有的
6、同學(xué)在笑的時(shí)候肚子也在一顫一顫的，笑得真開心，那我們也帶著這樣的感覺來唱一唱這一句吧！
學(xué)生聽琴學(xué)唱最后一句。
學(xué)生分組唱最后一句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。
六、整演唱全曲。
1、師：好了，下面我們就來完整的聽一聽這首歌曲吧，在聽的時(shí)候請(qǐng)你們想想，要是請(qǐng)你上臺(tái)表演這首歌曲，你能為他設(shè)計(jì)些什么動(dòng)作呢？你會(huì)這樣表現(xiàn)呢？
2、生舉手展示自己想到的動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、全班同學(xué)一起隨著音樂加動(dòng)作表演唱。
4、跟琴完整的演唱歌曲，局部解決錯(cuò)處。
七、總結(jié)：
師：“小朋友們，今天學(xué)了這首歌，你們懂得了什么道理？”
生：要善于觀察事物，做事情要認(rèn)真、細(xì)心，不能粗心大意，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。
二年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《粗心的小畫家》教案3 湘藝版
