《二年級音樂下冊 第2課《粗心的小畫家》教案3 湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級音樂下冊 第2課《粗心的小畫家》教案3 湘藝版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《粗心的小畫家》教案
教學目標：
1、能用明亮的聲音、生動有趣地演唱《粗心的小畫家》。
2、能主動、積極參與表演活動，自信、有表情地當眾演唱歌曲。
教學重點：
有表情的演唱歌曲《粗心的小畫家》。
教學難點：
唱準附點八分音符的節(jié)奏。
教材分析：
《粗心的小畫家》，這是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，結構為五個樂句構成的一段體，歌曲以富有童趣的語言，講述了小畫家丁丁粗心大意，畫動物缺腿少尾的故事情節(jié)。
教學過程：
一、律動。
小朋友們，請你們跟老師一起隨著音樂自由的動一動吧！（課件播放《粗心的小畫家》旋律）
二、導入。
今天，老師要給你們介紹一個新朋友，他的名字叫丁丁，他的
2、年齡和我們小朋友們差不多大，（他有十分廣泛的興趣愛好，可最喜歡的還是畫畫，于是就參加了學校的興趣小組學畫畫，下課了，同學們都圍在一起唱起了歌兒，說丁丁是個小畫家，你們想聽聽這首歌兒嗎？
三、學唱第一、二樂句。
師：好，那就讓我們一起來聽聽丁丁到底是個怎樣的小畫家吧。
1、讀一讀。
A、對關于丁丁的話提問，引導學生自編歌詞的第一、二句。
師：丁丁說他是小什 么？學：丁丁說他是小畫家。
師：什么東西一大把？學：彩色鉛筆一大把。
B、丁丁是小畫家，那他會畫些什么呢？
他對 別人把口夸，什么東西都會畫。
2、仿一仿。
師：注意最后兩句：“他對別人把口夸，什么東西都會畫”，你們想想讀
3、這兩句時，丁丁的語氣應該是什么樣的？（生：驕傲的。）
誰能來模仿丁丁驕傲的動作？（高高的揚起頭，得意洋洋的讀、注意附點節(jié)奏）
讓我們一起來模仿丁丁用驕傲的語氣來讀讀吧！
3、唱一唱。
師：嗯，小朋友們讀得真好，下面就跟著老師把旋律用“啦”來模唱一遍吧。
師彈琴帶唱模唱1遍、旋律1遍。（強調附點節(jié)奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱詞。
四、學唱第三、四樂句。
1、看一看、找一找。
師：丁丁說他什么東西都會畫，那你們想不想看看丁丁的畫??？
老師這里啊有丁丁的四副畫，請仔細看看這幾副畫有什么問題。
第一副，丁丁畫的是什么？（齊答螃蟹）請一個同學來找一找畫中錯誤的地方。
第二副，
4、丁丁畫的是什么？（齊答鴨子）請一個同學來找一找畫中錯誤。
第三副，丁丁畫的是什么？（齊答小兔）請一個同學來找一找畫中錯誤。
第四副，丁丁畫的是什么？（齊答大馬）請一個同學來找一找畫中錯誤。
2、說一說（課件第二樂句）。
你們都找到了丁丁的錯誤了嗎？下面老師問你們來答好嗎？
師：畫只螃蟹幾條腿？ 生：畫只螃蟹四條腿。
師：畫只鴨子什么嘴？ 生：畫只鴨子小尖嘴。
師：畫只小兔什么耳朵？ 生：畫只小兔圓耳朵。
師：畫匹大馬沒什么？ 生：畫匹大馬沒尾巴。
師：恩，你們剛剛答的這四句呀，正好是這首歌第二樂句的歌詞，你們聽。（聽第二樂句）。
3、拍一拍。
4、師彈鋼琴范唱。
5、5、跟琴唱曲，師帶唱6、把歌詞帶進去唱一唱吧：老師來唱第一句，你們接唱第二句。
生完整的唱此段。
五、學唱第五樂句。
師：咦，小朋友們，你們聽，是誰在笑??？（師彈鋼琴范唱）。
原來呀是丁丁的同學們看了他的畫后在笑呢？再聽老師唱一遍。
師：除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？
生：是“咦”。它表示奇怪的意思。
師：對，就像我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以就會說“咦”，你們能不能來學學它的口氣？（學生學說“咦”）。
師：能不能吧后面的笑聲一起加上呢？如果是你遇到了這么有趣的事情，你是怎樣笑的??？誰能站起來給我們展示一下他開心的笑聲？
師：恩，有的
6、同學在笑的時候肚子也在一顫一顫的，笑得真開心，那我們也帶著這樣的感覺來唱一唱這一句吧！
學生聽琴學唱最后一句。
學生分組唱最后一句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。
六、整演唱全曲。
1、師：好了，下面我們就來完整的聽一聽這首歌曲吧，在聽的時候請你們想想，要是請你上臺表演這首歌曲，你能為他設計些什么動作呢？你會這樣表現(xiàn)呢？
2、生舉手展示自己想到的動作，邊唱邊表演。
3、全班同學一起隨著音樂加動作表演唱。
4、跟琴完整的演唱歌曲，局部解決錯處。
七、總結：
師：“小朋友們，今天學了這首歌，你們懂得了什么道理？”
生：要善于觀察事物，做事情要認真、細心，不能粗心大意，這樣才能把事情做好；不能驕傲自大，要虛心學習，才會取得更大的進步。
二年級音樂下冊 第2課《粗心的小畫家》教案3 湘藝版
