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1、2022年二年級美術(shù)下冊 影子大王教案 湘教版
一、教材分析
本課影子大王選用學生頗感好奇的人物影子為題材，作為繪畫學習活動的激活點。通過影子大王對自己身影的觀察，激發(fā)對復(fù)雜平面形的興趣，也對人體的形態(tài)留下較深的印象。人物的影子間接地反映人體的形態(tài)，因受光的角度和服裝影響，影子大王使人形發(fā)生了一些奇妙的變化，因而教學內(nèi)容在引導(dǎo)學生認識和表現(xiàn)有趣的人影輪廓的同時，更注重自我心中“影子大王”的想象和創(chuàng)造。??
本課影子大王雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當?shù)靥嵘y度，但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來，寓教于樂，能夠促進學生的形象思維發(fā)展，學生能興趣盎然地進入學習情境。
二、教學目標
1知識與
2、技能：增強學生對事物的好奇心；初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
2過程與方法：組織“捉影”游戲。（認識人物輪廓）；開展“影子”探秘。（認識形態(tài)變化）；想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性；欣賞評價，從中獲趣。
3情感態(tài)度價值觀：增強學生對事物的好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。
三、教學重點
認真組織學生開展“捉影”活動，認識理解形態(tài)的變化。
四、教學難點
指導(dǎo)學生依形想象并繪畫成圖。
五、教學準備
課件
六、教學過程
（一）課前延伸
預(yù)習課文，搜集資料。
（二）課內(nèi)探究
1課題導(dǎo)入
（1）課件展示：謎語?！澳阕咚沧?，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住?！?
（2）板
3、書課題：《影子大王》
2 捉影游戲
（1）室外操場。
觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？
（2）學習捉影方法。
你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？
（3）小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。
3 影子探秘
（1）觀察影子的變化。(變化多端)
（2）多人組合姿勢，變化更有趣的影子。
（3）構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的畫。
4 完成添畫
（1）集合學生觀察影子，引導(dǎo)聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）
（2）引導(dǎo)想象添畫。
（3）小結(jié)：大膽添畫。
5 學生創(chuàng)作
（1）室內(nèi)創(chuàng)作。
（2）指導(dǎo)構(gòu)圖。
（3）修改完善。
6 欣賞評價
（1）學生展示作品。
（2）學生互評。
（3）教師點評。
7 當堂作業(yè)
學生完成一幅影子繪畫作品。
（三）課后提升
試著做一些有趣的影子，課后交流討論。
2022年二年級美術(shù)下冊 影子大王教案 湘教版
