《一年級上冊數(shù)學教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊數(shù)學教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題
數(shù)一數(shù)
課型
準備課
備課時間
主備人
參與人
備課地點
一年級
辦公室
教材分析
“上學了”這幅作為10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法的單元主題圖，包含的內(nèi)容很豐富，從提供的數(shù)字信息來看，可以讓兒童充分感知10以內(nèi)的數(shù)?！皵?shù)一數(shù)”結合數(shù)數(shù)將主題圖中的相關圖示切換出來，輔以手勢這個最方便的計數(shù)工具，加強數(shù)數(shù)活動；同時結合數(shù)數(shù)，出現(xiàn)了1-10這10個數(shù)
教學目標
1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學的孩子了解學校生活，滲透思品教育。
2、在數(shù)1-——10 各數(shù)的過程中，讓學生初步體驗教學
2、與生活的聯(lián)系， 激發(fā)兒童學習數(shù)學的最初步熱情。
3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進行相互之間 的交流，以感受老師和同學之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。
教學重點
使學生在觀察的基礎上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來。
教學難點
初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識
教學策略
多媒體教學
核心素養(yǎng)
感受抽象思想
教學準備
實物投影儀一臺，教學ppt
教學課時
1課時
教
學
過
程
主備人設計
集體
3、研討
個人復備
一、問：九月三日是什麼日子？學生回答，板書（上學了 ）
今天，小朋友們上學了 ，老師先帶小朋友一起參觀校園，請小朋友門仔細的觀察，我們的校園都有什麼？
師：剛才老師和小朋友們一起參觀校園，誰能給大家說一說，你看見了一些什麼？
[學生交流]
師：是啊，明亮的教室是我們學習的樂園，寬闊的操場就是我們活動的天地，校園是我們學習和活動的場所，你喜歡自己的校園嗎？
二、出示掛圖
師：老師這里也有一所美麗的校園圖，你們還想不想看看？
學生觀察：這所校園有些什么？同學們在干什麼？
觀察后同桌交流。在全班交流。
根據(jù)學生的回答 教師板
4、書[1——10]
小結：小朋友剛才觀察的非常仔細，數(shù)的也非常認真，在校園里，我們找到了那些數(shù)呀？學生說1——10，并齊讀。
師：你能用手指頭來表示1-10嗎？在剛才數(shù)的過程中，說說你是怎么數(shù)得又對又快的嗎？（按一定的順序逐個數(shù)或數(shù)一個就做上標記）
三、那你能用帶數(shù)字的一句話說說身邊的事嗎？（如：尋找教室、校園家里的數(shù)）
學生小組交流后在全班交流。
師：小朋友們說的很好，原來呀，在我們的生活中到處有數(shù)，到處有數(shù)學。數(shù)學知識非常重要，希望在今后孩子們能夠用心學習，把數(shù)學知識運用到生活當中。
四、師：誰知道我們這節(jié)課上的什麼課嗎？你們喜歡數(shù)學課嗎？
作業(yè)設計
練習數(shù)數(shù)1-10
板書設計
數(shù)一數(shù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一個一個地數(shù)
數(shù)到幾，物體的總數(shù)就是幾
總結反思
一年級上冊數(shù)學教案數(shù)一數(shù)西師大版(2014秋)
