《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8 探索樂(lè)園：圖形的排列規(guī)律 ▏冀教版 （2014秋） (11)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8 探索樂(lè)園：圖形的排列規(guī)律 ▏冀教版 （2014秋） (11)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 《圖形的排列規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)觀察、猜測(cè)、欣賞、操作、交流等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)自主設(shè)計(jì)圖形的排列規(guī)律。
2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。
3、 在探究規(guī)律的過(guò)程中使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圖形排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的推理能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)課
1. 導(dǎo)入課題
同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？下面咱們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“動(dòng)作接龍”，看誰(shuí)能按老師的動(dòng)作接著做下去。下面老師先做一次。
動(dòng)
2、作：擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩
把動(dòng)作重復(fù)3次。
師：好，都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？你們是怎么想到這樣接老師動(dòng)作的？是不是發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（生答）
對(duì)，像這樣前面怎樣，后面也是怎樣的，把“擊掌拍肩拍肩”作為一組動(dòng)作，而且不斷地重復(fù)出現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)至少出現(xiàn)3次，我們就說(shuō)老師的動(dòng)作是有規(guī)律的。（板書：“規(guī)律”。齊讀規(guī)律2字）這節(jié)課，我們就要找規(guī)律（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）
2明確目標(biāo)：老師希望你們能夠用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能夠應(yīng)用規(guī)律自主設(shè)計(jì)一些有規(guī)律的圖案。（板書發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用）
3預(yù)期效果：相信你們一定能夠很好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù)一：發(fā)現(xiàn)圖形中的規(guī)
3、律
1.任務(wù)呈現(xiàn):孩子們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？小朋友布置了一個(gè)漂亮的會(huì)場(chǎng)，我們一起來(lái)看看吧。
2.課件出示主題圖
仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你還從中發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）
它們是隨便擺放的嗎？小朋友都是隨便排列的嗎？（生答）
它們都按照一定的順序，有規(guī)律的排列的。你能找出它們排列的規(guī)律嗎？把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說(shuō)給同桌聽。
2自主學(xué)習(xí)：
把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說(shuō)給同桌聽。
3展示交流
（1）課件逐步出示主題圖 我們先來(lái)找找彩旗排列的規(guī)律（彩旗按黃紅交替的規(guī)律出現(xiàn)）
a．彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的？如果讓你給彩旗分分組，好把
4、彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分？誰(shuí)來(lái)指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。）（在學(xué)生回答的同時(shí)，電腦上依次在每組之間加上圓圈，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些都是每?jī)蓚€(gè)為一組的）
（2）、那你們能不能像老師一樣看看小花、燈籠和小朋友是哪幾個(gè)組成一組，用圓圈圈出來(lái)。
a、小花是怎樣排列的？后面的小花是哪個(gè)？
b、燈籠是怎樣排列的？后面是哪個(gè)燈籠？
c、那小朋友又是怎樣排列的呢？（生答）
3、小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。（板書：一組一組，重復(fù)出現(xiàn)）
任務(wù)二：應(yīng)用規(guī)律
師：
5、同學(xué)們可真聰明，一下子就找到了彩旗、彩花、燈籠和學(xué)生排列的規(guī)律，接下來(lái)我們進(jìn)行闖關(guān)游戲，你們有信心嗎？
（一）第一關(guān)：猜一猜，接下來(lái)是誰(shuí)？（出示課件，讓學(xué)生回答規(guī)律是什么，下一個(gè)是什么）
（二）第二關(guān)：涂一涂，接下來(lái)是誰(shuí)？（出示課件）
師：同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來(lái)我們來(lái)闖第二關(guān)涂一涂
請(qǐng)同學(xué)們完成課本85頁(yè)的“做一做”。（要求：先確定規(guī)律，再按照這個(gè)規(guī)律來(lái)涂。涂好后請(qǐng)用虛線分組。，同桌可以互相評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)。）
匯報(bào)展示，評(píng)議。
第三關(guān)：動(dòng)手?jǐn)[一擺（小小設(shè)計(jì)師）
我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都是有心人！找到了這么多的規(guī)律！那你們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的學(xué)具，四人
6、一個(gè)小組，用自己的雙手和大腦去創(chuàng)造吧！看哪個(gè)小組創(chuàng)造出來(lái)的規(guī)律又特別又漂亮。
展示作品，成果分享。
師：有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。
漂亮的條格背心，一道紅一道白，一道黑一道白。
漂亮的手鏈。
鐘表上刻度的排列。
布匹上美麗的圖案。
軍隊(duì)中整齊劃一的步調(diào)。
公路上的人行橫道，一道白一道黑。
三檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
1目標(biāo)檢測(cè)：今天的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)沒學(xué)會(huì)，我們檢測(cè)一下就知道了。敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（出示課堂檢測(cè)題）
2結(jié)果反饋:集體訂正，了解學(xué)生掌握情況。
3反思總結(jié)：
六、課堂總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣找規(guī)律，我們知道了不僅圖形有規(guī)律，顏色有規(guī)律，聲音也有規(guī)律，生活中有規(guī)律的事物還有很多 很多，只要你細(xì)心觀察，每天都有新發(fā)現(xiàn)！
六、 板書設(shè)計(jì)：
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8 探索樂(lè)園：圖形的排列規(guī)律 ▏冀教版 （2014秋） (11)
