2020年春八年級物理全冊 第七章 力與運動章末小結(jié)與提升分層精煉 （新版）滬科版

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1、 章末小結(jié)與提升 類型1　牛頓第一定律及慣性 1.( 陜西中考 )如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有　慣性　并未隨紙片一起飛出。假設(shè)紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持　勻速直線運動　狀態(tài)。? 2.如圖所示,某次演習任務(wù)中,一架飛機要對地面上某一指定目標進行定點轟炸。則飛行員應(yīng)在飛機到達目標　前　( 選填“前”“后”或“正上方” )投彈,才能擊中目標。投彈后飛機的慣性　變小　( 選填“變大”“變小”或“不變” )。? 3.如圖所示,正在勻速向右直行的小車車廂的光滑地板上,放著質(zhì)量不同的甲、乙兩個球,且m甲>m乙,當小車突

2、然加速時,兩個球相對于車都　向左運動　( 選填“向左運動”“向右運動”或“靜止不動” ),兩個球之間的距離　不變　( 選填“增大”“減小”或“不變” )。? 4.一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車追尾相撞事故,交警詢問時,前車司機說:“我的車速很慢。后車突然加速撞了我的車尾,當時我女兒坐在后排,撞車導致她的頭撞到了前排座椅背上。”后車司機說:“前車司機在行駛過程中突然剎車,我來不及剎車就追尾撞上了。”請你用學過的物理知識判斷,說謊的是　前車司機　;你判斷的理由是　因為在追尾時,前車被撞瞬間突然加速,而前車中的人由于慣性會向后倒,所以前車司機女兒的頭不會撞在前排座椅背上　。?

3、 類型2　力的合成 5.如圖所示,用輕細繩OA、OB和OC懸掛一質(zhì)量為m的物塊,細繩OA水平,OC豎直,物體靜止。則OA繩、OB繩上作用在O點的拉力的合力大小為　mg　,方向　豎直向上　。? 6.某班男同學與女同學拔河,男生共有20人,每人用450 N的力;女生共有30人,每人用300 N的力,則繩子受到的合力為( A ) A.0 N B.150 N C.18000 N D.1500 N 類型3　平衡力 7.將一重10 N的小球沿水平方向拋出后,小球的運動軌跡如圖所示( 不考慮空氣的阻力 )。如果要使小球在B點開始做勻速直線運動,則應(yīng)該從B點開始施加一個大小為　10　N

4、,方向為　豎直向上　的力。? 8.氫氣球下掛一重物G,重物G只在重力和繩的拉力作用下恰能沿直線MN方向做勻速直線運動,若不計空氣阻力和風力的影響,圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是( D ) 9.( 邵陽中考 )一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運動,如圖所示,下列說法正確的是( B ) A.物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力 B.物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力 C.物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力 D.物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力 10.如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水

5、平拉力作用下處于靜止狀態(tài),G甲>G乙。甲受到的摩擦力( B ) A.大于5 N B.等于5 N C.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力 實驗一:探究阻力對物體運動的影響 1.實驗原理:物體在不受外力時,將一直保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。 2.實驗裝置:如圖所示。 3.實驗步驟 ( 1 )把毛巾鋪在水平木板上,將滑塊從斜面上A點釋放,記下滑塊最終停在毛巾上的位置; ( 2 )把毛巾拿掉,將滑塊從斜面上A點釋放,記下滑塊最終停在木板上的位置; ( 3 )把玻璃板放在水平木板上,將滑塊從斜面上A點釋放,記下滑塊最終停在玻璃板上的位置。

6、 4.實驗結(jié)論:在其他條件相同的情況下,平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越小,前進的距離就越遠。 【針對訓練】 1.在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中,讓同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所示。第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在木板上的不同位置。 ( 1 )小車在三種不同的水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越　遠　( 選填“遠”或“近” ),表明小車受到的摩擦力越　小　( 選填“大”或“小” );? ( 2 )由( 1 )可知,如果小車在水平面上受到的阻力為零,物

7、體將保持　勻速直線　運動狀態(tài)不變;? ( 3 )英國科學家　牛頓　對上面的實驗進行科學的推理,并概括出了著名的　牛頓第一　定律。? 實驗二:探究二力平衡的條件 1.實驗原理:物體受兩個力的作用,若能保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),那么這兩個力相互平衡。 2.實驗裝置:如圖所示。 3.實驗步驟 ( 1 )控制紙板兩端拉力在同一直線上且方向相反,通過改變盤中砝碼的質(zhì)量來改變紙板受到的拉力的大小,探究紙板在拉力滿足什么條件時能靜止( 達到平衡狀態(tài) ); ( 2 )控制紙板兩端拉力大小不變,將紙板旋轉(zhuǎn)一定角度,使拉力不在同一條直線上,探究紙板在拉力滿足什么條件時能靜止

8、( 達到平衡狀態(tài) ); ( 3 )控制紙板兩端拉力大小不變,且在同一直線上,將紙板從中間剪斷使其一分為二,觀察紙板能否保持平衡狀態(tài)。 4.實驗結(jié)論:二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。 5.實驗拓展 ( 1 )選擇紙板,而不選擇木塊或者小車,是為了減小摩擦力對實驗的影響; ( 2 )選擇靜止狀態(tài)作為研究狀態(tài),是因為勻速直線運動狀態(tài)不好控制; ( 3 )該實驗的方法主要是控制變量法。 【針對訓練】 2.某實驗小組要探究二力平衡的條件,實驗中每個鉤碼的重力相同,摩擦力忽略不計。 ( 1 )如圖甲,當左、右兩端同

9、時各掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的方向　相反　,大小　相等　;當左、右兩端同時取下一個鉤碼時,如圖乙,小車仍靜止,此時F3　=　F4;當右端再掛上一個鉤碼時,如圖丙,小車將做變速運動,此時F5　<　F6;? ( 2 )對比圖甲、乙、丙所示三次實驗,當小車靜止時,水平方向上受到的兩個力的大小　相等　;小車受非平衡力作用時,運動狀態(tài)將　改變　;? ( 3 )若用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的小車,兩端掛相同數(shù)量的鉤碼,硬紙片保持靜止,用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動,由此可以得到二力平衡的又一個條件:　兩個力必須作用在同一物體上　。? 1.力的合成與分解

10、 ( 1 )兩個力合成時,分別以表示這兩個力的線段作為鄰邊作出平行四邊形,這兩個鄰邊所夾的對角線表示合力的大小和方向,如圖所示,F為F1和F2的合力,這個法則叫平行四邊形法則。 ( 2 )力的分解是力的合成的逆運算,也遵循平行四邊形法則。 2.共點力平衡 物體在多個( 兩個或以上 )力的作用下處于靜止或勻速直線運動,就說這幾個力是平衡力。 【針對訓練】 1.( 菏澤中考 )閱讀并計算:作用于同一點的兩個力的合成符合平行四邊形定則( 線段的長短表示力的大小,箭頭方向表示力的方向 ),如圖甲、乙所示,以表示F1和F2這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力F的大小和方向。請計算圖丙中F1和F2合力的大小是　50　N。? 2.如圖所示,一箱子靜止在斜面上,按照重力作用的實際效果,可以將重力沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解,兩個力分別用F1、F2表示,請用作圖法將重力G沿上述方向進行分解。 答案:如圖所示 5