《一年級上冊音樂教案 第八單元《平安夜》人音版(簡譜)(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級上冊音樂教案 第八單元《平安夜》人音版(簡譜)(2014秋)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、《平安夜》教學設計
(聆聽課)
一、教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫·摩爾,曲作者是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實無華,充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調,八六拍,是由三個樂句組成的一段體結構。第一樂句先抑后揚,形成一個大的起伏,歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成,帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句,旋律在較高音區(qū)進行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。結尾處采用高潮后的后轉,旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上,舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內心對和平與幸福的追求,帶給人
2、們祥和與安寧的感受。
二、教學目標
1.通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2.比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》,能用語言描述對音樂的感受。
三、教學重、難點
了解圣誕節(jié)和平安夜,比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》,能用語言描述對音樂的感受。
四、教學過程
(一)導入
過渡語:同學們,我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),而每年的12月25日,就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對于西方人來說,圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”,這個夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說中每年12月24日的晚上,圣誕老人穿著紅袍子,駕
3、著馴鹿拉的雪橇,挨家挨戶地從煙囪進入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間,人們還要擺放圣誕樹,為建筑進行彩燈裝飾,使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜,全家人都要圍坐在圣誕樹下共進節(jié)日美餐。
(二)聆聽歌曲
1.聆聽吉他演奏的歌曲
過渡語:今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學靜靜地聆聽,聽完后談談你的感受。(播放吉他獨奏)
這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩,充滿了安詳、寧靜的感覺。
2.聆聽合唱歌曲
過渡語:同學們,你們知道嗎?這首歌曲的曲作者格立伯是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師,歌詞是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父摩爾在1816年寫的。
據(jù)說當時因為可惡
4、的老鼠把送風的皮風箱咬出了許多破洞,小教堂的管風琴壞了,所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩所感動,立刻回家,飛快的記錄下他泉涌般的樂思,只用了兩個小時,歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學生,在吉他的伴奏下,孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來聽一聽用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽中文歌詞的《平安夜》
過渡語:同學們,你們一定很想知道歌中都唱了什么,讓我們一起來讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜,圣誕夜,那明月望著你,照著搖籃也照著孩子,甜甜笑臉多么天真,月光伴你入夢啊,月光伴你入夢。
平安夜,圣誕夜,聽晚風載明月
5、,要把人間的美好祝愿,帶給孩子也帶給母親,灑下無限深情啊,灑下無限深情。
歌中唱了平安夜,圣誕夜,要把人間的美好祝愿,帶給孩子也帶給母親,灑下無限深情等等。你們感受到平安夜的寧靜安詳了嗎?現(xiàn)在讓我們來聽一聽中文歌詞的演唱。
(三)拓展欣賞
1. 過渡語:同學們,這首歌曲雖然誕生在偏遠的小山村,但是樂譜后來由修管風琴的人帶出來,于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”,被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲,旋律動聽,歌詞優(yōu)美,已經成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來欣賞外國小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
(四)課堂小結
今天我們欣賞了優(yōu)美動聽的歌曲《平安夜》,還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友?,F(xiàn)在就讓我們在外國小朋友的演唱中結束今天的音樂課吧。