《2019高中物理 課時(shí)檢測(cè)區(qū) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 5.6 向心力(含解析)新人教必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高中物理 課時(shí)檢測(cè)區(qū) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 5.6 向心力(含解析)新人教必修2(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、向心力
1.(多選)(2017·寧波高一檢測(cè))對(duì)于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,下列判斷正確的是
( )
A.合力的大小不變,方向一定指向圓心
B.合力的大小不變,方向也不變
C.合力產(chǎn)生的效果既改變速度的方向,又改變速度的大小
D.合力產(chǎn)生的效果只改變速度的方向,不改變速度的大小
【解析】選A、D。物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),合力充當(dāng)向心力,方向一定指向圓心,大小不變,且只改變速度的方向不改變速度的大小。
2.(多選)如圖所示,一小球用細(xì)繩懸掛于O點(diǎn),將其拉離豎直位置一個(gè)角度后釋放,則小球以O(shè)點(diǎn)為圓心做圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中小球所需的向心力是 ( )
A.繩的拉力
B.重力和繩的拉
2、力的合力
C.重力和繩拉力的合力沿繩方向的分力
D.繩的拉力和重力沿繩方向分力的合力
【解析】選C、D。小球僅受重力和繩子拉力作用,向心力是指向圓心方向的合力。因此,它可以是小球所受合力沿繩方向的分力,也可以是各力沿繩方向的分力的合力,故選C、D。
3.如圖所示,用細(xì)線將一小球懸掛在勻速前進(jìn)的車廂里,當(dāng)車廂突然制動(dòng)時(shí)
( )
A.線的張力不變 B.線的張力突然減小
C.線的張力突然增大 D.線的張力如何變化無(wú)法判斷
【解題指南】車廂制動(dòng)前,小球做勻速直線運(yùn)動(dòng),車廂突然制動(dòng)后,小球做圓周運(yùn)動(dòng)。
【解析】選C。車廂勻速前進(jìn)時(shí),線的拉力等于小球的重力;車廂
3、突然制動(dòng)時(shí),小球在慣性作用下繼續(xù)運(yùn)動(dòng)繞懸點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),向心力指向圓心,線的拉力大于重力。故選項(xiàng)C正確。
4.如圖所示,水平轉(zhuǎn)臺(tái)上有一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小物體,離轉(zhuǎn)臺(tái)中心的距離為r=0.5m。求:
世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)35684028
(1)若小物體隨轉(zhuǎn)臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度大小為1m/s,物體的角速度為多大?
(2)在第(1)問(wèn)條件下,物體所受的摩擦力為多大?
(3)若小物體與轉(zhuǎn)臺(tái)之間的最大靜摩擦力大小為4.5N,小物體與轉(zhuǎn)臺(tái)間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的最大角速度應(yīng)為多大?
【解析】(1)由ω=,可得ω0=rad/s=2 rad/s。
(2)轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),摩擦力充當(dāng)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的向心力,
4、
Ff=m,可得Ff=2N。
(3)最大摩擦力充當(dāng)向心力時(shí),
Ffmax=mω2r,可得ω=3rad/s
答案:(1)2rad/s (2)2N (3)3rad/s
【補(bǔ)償訓(xùn)練】
如圖所示,圓盤(pán)上疊放著兩個(gè)物塊A和B,當(dāng)圓盤(pán)和物塊繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),物塊與圓盤(pán)始終保持相對(duì)靜止,則 ( )
A.物塊A不受摩擦力作用
B.物塊B受5個(gè)力作用
C.當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí),A受摩擦力增大,B受摩擦力減小
D.A對(duì)B的摩擦力方向沿半徑指向轉(zhuǎn)軸
【解析】選B。物塊A受到的摩擦力充當(dāng)其向心力,A項(xiàng)錯(cuò)誤;物塊B受到重力、支持力、A對(duì)物塊B的壓力、A對(duì)物塊B的沿半徑向外的摩擦力和圓盤(pán)對(duì)物塊B的沿半徑向里的靜摩擦力,共5個(gè)力的作用,B項(xiàng)正確;當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí),A、B所受摩擦力都增大,C項(xiàng)錯(cuò)誤;A對(duì)B的摩擦力方向沿半徑向外,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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