中考語(yǔ)文模擬試卷（二）（II ）卷

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中考語(yǔ)文模擬試卷（二）（II ）卷 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共4題；共33分) 1. （7分）古詩(shī)文默寫。 （1）潮平兩岸闊，________。海日生殘夜，________。（王灣《次北固山下》） （2）________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來時(shí)，我們常借用《論語(yǔ)》中的“________，________”來表達(dá)喜悅的心情。 （4）在馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋滴盡致的句子是“________，________”。 2. （12分）閱讀下面的文字，完成小題。 詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里一顆cuǐ璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。她如決美的天籟，拂去塵世的喧囂；她如千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。 （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。 cuǐ ________ ________ ________璨 心弦 徜徉 （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。 （3）使用部首查字法查字典，“邃”的部首是________，它在文中的意思是________。 （4）將文中的劃線句子改為反問句，不得改變?cè)狻? 3. （8分）名著閱讀，按要求答題。 那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說你呢，駱駝……”他似乎沒有聽見。打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看下，沒管打鑼的說了什么，他留神地在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。 （1）以上這段文字選自名著《_________ 》，文段中的“他”是____________。 （2）下面選項(xiàng)中與“他”有關(guān)的兩個(gè)細(xì)節(jié)是 （ ）（ ） A . 他掏出一本談話手冊(cè)，用一般耳聾者慣有的尖銳的聲音，讓人家把要說的話寫下來。 B . 立冬前后，他又喝醉。一進(jìn)屋門，兩個(gè)兒子——一個(gè)十三，一個(gè)十一歲——就想往外躲。 C . 他回到故鄉(xiāng)后，又受到輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容?，F(xiàn)在是教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。 D . 地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃他的臉。 4. （6分）閱讀下面文字，完成下列小題。 北京是六朝古都，歷史上的許多風(fēng)云人物在北京城留下了他們的足跡，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以觸摸歷史，感受情懷。一代國(guó)母宋慶齡、思想巨匠魯迅、革命先驅(qū)李大釗、文學(xué)大師茅盾……他們的精神在一代又一代的國(guó)人心中傳承。 北京的名人故居，主要集中在東城、西城兩個(gè)城區(qū)。魯迅故居位于阜成門地鐵站附近，是一座普普通通的小四合院。這座四合院雖然簡(jiǎn)樸，來參觀的人卻是絡(luò)繹不絕。展覽以時(shí)間順序記錄了魯迅的一生，有先生生前的衣物、文房四寶等文物3萬余件。 當(dāng)然我們也會(huì)想起老舍，想起他筆下那些活靈活現(xiàn)的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爺子、大赤包、王掌柜、常四爺、程瘋子等等【乙】老舍是北京的，也是中國(guó)的，更是世界的。他的作品和人格魅力，為我們打開了一扇通向至真、至善、至美的大門。人，應(yīng)該怎樣活著，才不虛度年華【丙】走進(jìn)老舍的世界吧！ 老舍故居位于燈市口地鐵站西側(cè)，也是座普通的北京四合院。進(jìn)門首先映入眼簾的是座磚砌影b，中心貼個(gè)大紅“?！弊肿鲅b飾。后面是“丹柿小院”。每逢深秋時(shí)節(jié)，院中柿樹綴滿紅柿，令人________（身臨其境 賞心悅目）。話劇《龍須溝》《茶館》等膾炙人口的文學(xué)作品就是在這里完成的。宋慶齡故居坐落在積水潭地鐵站以東。門前碧波微漾，堤岸楊柳輕揚(yáng)，院內(nèi)綠樹濃蔭，廊前湖水環(huán)繞。這真是一處雍容典雅、幽靜別致的庭園。 （1）對(duì)文中劃線字筆順和劃線字注音的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . “波”字的第四筆是撇 堤（dī） B . “波”字的第四筆是橫鉤 堤（t） C . “波”字的第四筆是撇 堤（t） D . “波”字的第四筆是橫鉤 堤（dī） （2）對(duì)文中括號(hào)內(nèi)所填漢字和橫線處所選詞語(yǔ)的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 壁 身臨其境 B . 璧 身臨其境 C . 壁 賞心悅目 D . 璧 賞心悅目 （3）下面這段文字出自老舍故居的前言部分。根據(jù)語(yǔ)境，在【甲】【乙】【丙】處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 【甲】省略號(hào) 【乙】句號(hào) 【丙】破折號(hào) B . 【甲】冒號(hào) 【乙】省略號(hào) 【丙】問號(hào) C . 【甲】冒號(hào) 【乙】句號(hào) 【丙】問號(hào) D . 【甲】省略號(hào) 【乙】省略號(hào) 【丙】破折號(hào) 二、 閱讀理解 (共3題；共60分) 5. （18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 放學(xué) 龍應(yīng)臺(tái) ①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。 ②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。 ③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬?。“只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！? ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。 ⑥11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。 ⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。 ⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。 ⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。 ?在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 ?在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。 （選自《孩子，你慢慢來》，有刪改） （1）放學(xué)路上，媽媽看見安安做了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。 爬短墻——________——________——找木棍——________ （2）分析第⑨段中兩個(gè)“辛苦”的含義。 螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。 （3）請(qǐng)從描寫方法的角度，賞析第?段中劃線句。 兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 （4）本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。 6. （30分）閱讀下文，回答相關(guān)問題 事業(yè)篇 柳斌杰 自然造物,最美好的莫過于人的生命。然而它來去匆匆，惟其珍貴而短暫,所以在人類進(jìn)步的歷程中,每一代青年,在人生之舟起錨開航之際,總要探索人生永存的秘密。 把它裹進(jìn)花前月下的男女柔情之中?把它交給吃喝玩樂的享受?把它關(guān)在金錢筑起的象牙塔里?把它置于戒備森嚴(yán)的高樓 深院?古往今來,有多少風(fēng)華少年,在酒色財(cái)氣的迷惘中浪費(fèi)了最寶貴的一生。在前人用生命所寫的啟示錄中,有一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)在警告后人:要謹(jǐn)防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。金錢、財(cái)產(chǎn)、享樂，都只能是人們生活中的奴仆，一旦讓它們變成人生的主宰，那將是最大的不幸。人們不停地探索，終于找到了人生永存的保險(xiǎn)柜，這就是偉大的事業(yè)。 事業(yè)是人生的常青之樹。它植根于人民幸福的土壤中，匯合千千萬萬的人生，永遠(yuǎn)生氣勃勃，枝繁葉茂。誰(shuí)的人生與事業(yè)不分離，誰(shuí)就找到了最好的歸宿。生命是有限的，而人類進(jìn)步的事業(yè)是永存的。把人生溶進(jìn)偉大事業(yè)的人，它就同事業(yè)一樣永遠(yuǎn)年輕，不會(huì)消失。 事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊(cè)告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳誦，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊(cè)，是因?yàn)樗麄優(yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國(guó)精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因?yàn)樗麄兺苿?dòng)了歷史的前進(jìn)；蔡倫、祖沖之、畢升之所以永遠(yuǎn)為人們紀(jì)念，是因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)了自己的聰明才智，在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域留下的發(fā)明創(chuàng)造，使后人享用不盡。誰(shuí)做了對(duì)人類有益的事業(yè)，誰(shuí)就樹了一座人生的不朽豐碑。 和人類歷史上的任何事業(yè)相比，共產(chǎn)主義事業(yè)是最宏偉的，它將給人類創(chuàng)造徹底的、全面的、永恒的幸福。獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)的人們，英名和業(yè)績(jī)將永遠(yuǎn)留在人民心中。我們?yōu)槟苴s上這樣輝煌的時(shí)代而自豪。新一代青年，只要把自己的一生獻(xiàn)給共產(chǎn)主義，那無疑就是在建造人生永存的金字塔。 時(shí)代的發(fā)展總是把我們青年置于新的起跑線上，注目那無垠的空間和廣袤的大地，也許你會(huì)感到自己的渺小。是的，一個(gè)人的力量是有限的，但是偉大的事業(yè)需要匯集平凡的勞動(dòng)。只要胸懷共產(chǎn)主義的偉大理想，腳踏實(shí)地為之奮斗，把人生獻(xiàn)給你的崗位、你的工作、你的祖國(guó)，你的人生就將洋溢著永久的光彩。 （選自《中國(guó)青年》1984年第6期） （1）全文論述的中心是 （2）支撐文章中心論點(diǎn)的兩個(gè)分論點(diǎn)是 （3）文章主要的論證方法有 （4）第四自然段中事例的分類及排列有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 （5）說說你對(duì)下面幾個(gè)短語(yǔ)的理解。 ①人生之舟起錨開航 ②金錢筑起的象牙塔 ③人生的蟊賊 賊 （6）關(guān)于事業(yè)，你有自己的看法嗎？請(qǐng)寫下來。 7. （12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 許允為吏部郎① ， 多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁②收之。其婦出誡允曰：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎?，帝問之，允對(duì)曰：“‘舉爾所知’③ ， 臣之鄉(xiāng)人，臣所知也。陛下檢校為稱職與否，若不稱職，臣受其罪?！奔葯z校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初允被收，舉家號(hào)哭。其婦自若云：“勿憂，尋還?！弊魉谥啻?。頃之，允至。（選自劉義慶《世說新語(yǔ)》） 【注釋】①吏部郎：主管官吏任免、升降的部門的官員。②虎賁（bēn）：官名，負(fù)責(zé)侍衛(wèi)君主和保衛(wèi)王宮。③舉爾所知：語(yǔ)出《論語(yǔ)子路》，意思是提拔你所了解的人。 （1）解釋句子中的劃線字。 ①既至________ ②允對(duì)曰________ （2）翻譯文章畫線的句子。 其婦自若云：“勿憂，尋還?！弊魉谥啻? （3）根據(jù)文章內(nèi)容，說一說許允能夠安然回家的原因。 三、 作文 (共1題；共5分) 8. （5分）記憶中，總會(huì)有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。這些浪花或許是一位朋友、一件往事、一處風(fēng)景、一段情感……它們讓你難以忘懷，讓你深思，讓你回味。 請(qǐng)你以“回味”為題寫一篇記敘文。 要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 (共4題；共33分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 4-3、 二、 閱讀理解 (共3題；共60分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 三、 作文 (共1題；共5分) 8-1、