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1、
**市教育局
“教育崛起 教師為基”師德主題教育
征 文 比 賽
作品名稱: 大音稀聲,大愛無聲
單 位: ***
職務(wù)/職稱: 中學(xué)二級教師
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大音稀聲,大愛無言
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好,我今天演講的的題目是《大音稀聲,大愛無言》。
人的一生
2、中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時代就遇到了許多位好老師。他們用愛心和智慧在我的心中播下了一顆種子,一顆崇尚教育事業(yè)的種子。如今這顆種子已長成參天大樹,六年前,我終于懷揣著夢想走上了這個光榮的職業(yè)。而當(dāng)我穿過“紅燭”、“春蠶”、“ 人類靈魂工程師”的光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時,才真正懂得,這是一種平凡的、需要用高尚師德澆灌的事業(yè),能夠在這個平凡的崗位上,播撒一顆顆愛心的種子,培育出一代代優(yōu)秀的人才,為教育崛起,為中華崛起貢獻(xiàn)我所有的青春,便成了我崇高的理想!
說起師德,我覺得,師德就是愛心和責(zé)任心的結(jié)合?!皭蹫閹熤辍保诮逃@片沃野上,要“以愛育愛”,教師才能真正的教好書
3、、育好人。
我愛學(xué)生,所以我深愛著三尺講臺,深愛著自己的職業(yè)。每次走上那心目中無比神圣的地方,無論我的心情多么的低沉,我都會馬上激動起來,就像是條件反射一樣,因?yàn)槲蚁胗梦业募で?、我的熱情、我的真情感染我的學(xué)生,讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂。
我愛學(xué)生,所以對待學(xué)生我總是面帶微笑,微笑無疑是教師對學(xué)生“愛”的基本表現(xiàn),是教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。有了教師的微笑,學(xué)生的心門才會打開,與老師之間才會沒有隔閡,就像是心理學(xué)家說的那樣,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它撥動一下,就會與其它弦產(chǎn)生共鳴,協(xié)奏出美妙的音樂。而教師只有用真情才能找到這根弦,才能真正與學(xué)生心與心的交流,使
4、學(xué)生健康快樂的成長。
我愛學(xué)生,所以我知道尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,新課程改革已唱響多年,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自尊,能得到老師的尊重對學(xué)生來說更是極大的精神激勵啊。而尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是教師能夠蹲下身來用心傾聽,耐心交流,細(xì)心包容,真心信任,真正成為學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者,相信我們無形中尊重了學(xué)生,必將伴隨其生命的成長在學(xué)生的心靈深處豎立起高大的人格品質(zhì)。
可是一名優(yōu)秀的教師,僅僅只有愛心是不夠的。
我愛學(xué)生,我知道除了要有熱愛學(xué)生的心,更需要有責(zé)任心,要對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),要嚴(yán)格要求學(xué)生。曾經(jīng)
5、我只是迷茫的愛著學(xué)生,雖然也感受到了學(xué)生的愛,但無論你和學(xué)生是怎樣的相親相愛,無論你怎樣關(guān)心學(xué)生的生活和心靈,教師沒有教會學(xué)生知識,一切都是徒勞無功的。
還記得剛畢業(yè)時,我滿懷激情地走上教臺,看著可愛的學(xué)生和一個個求知的眼神,我真的很激動,我自信我能教好他們,能成為一名優(yōu)秀的教師,但真正開始我的教師之路,我才知道,自己還那么的天真和不成熟,其實(shí)生活中還有那么多調(diào)皮的學(xué)生,那么多不熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,那么多不聽話的學(xué)生,我對他們的好換來的只是課堂紀(jì)律的混亂和課堂效率的低下,我不知道是哪里出了問題,是我不夠熱情?是我的課不夠精彩?還是我不夠熱愛學(xué)生?最后,我終于找到答案了,那是因?yàn)槲姨珢蹖W(xué)生了,可愛
6、的方法不對,過于溺愛,學(xué)生就迷失方向了,從那以后,對待學(xué)生我知道張弛有度了,該嚴(yán)格的時候決不松懈,在學(xué)生的心目中漸漸的樹立了威嚴(yán),但我很慶幸自己沒有因?yàn)楦鞣N各樣的學(xué)生犯的各式各樣的錯誤而失去自我,對待學(xué)生的錯誤,在批評與贊揚(yáng)中,我總是選擇贊揚(yáng),因?yàn)橘潛P(yáng)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評,它可以讓學(xué)生感到羞愧和溫暖,同時又讓老師感到輕松與和睦,有了我的贊揚(yáng),同學(xué)們變得更自信了,快樂了,積極了,也懂事了。
因?yàn)槲业膼坌暮拓?zé)任心,我同樣也收獲了愛心和責(zé)任心給我?guī)淼母袆印?
還記得2008年,那時我從教已經(jīng)三年了,本來教音樂的我由于特殊情況又帶了七年級一個班的英語課,當(dāng)時的我充滿了干勁,腦袋里只想著不能讓我這個不
7、專業(yè)的老師,把孩子們給耽誤了,我一定要教好!也許是自己對自己要求太高了,我的腦袋里整天都緊緊繃著一根弦,我不知道是什么樣的動力讓愛睡懶覺的我早早的就來到教室,也不知道為什么我總是飯沒吃兩口就去輔導(dǎo)學(xué)生,終于我病倒了,躺在醫(yī)院病床上我不停的責(zé)怪自己怎么那么的不爭氣,我不在,孩子們的課程落下了怎么辦?看著被病痛折磨的逐漸消瘦的我還說出這樣的話,家人不理解的責(zé)罵我:“怎么那么傻,學(xué)生的成績難道比你的身體還重要嗎?”“絕對重要。”我不假思索的脫口而出。是啊,凡是有責(zé)任心的老師都會把學(xué)生放在第一位,這就是教師的本質(zhì),靈魂的魅力啊,有多少位老師嘔心瀝血,默默無聞,心甘情愿地在這個貧寒、繁瑣但偉大的工作中熬
8、白了頭發(fā),熬壞了身體,但我們的付出是不會白費(fèi)的,當(dāng)看到學(xué)生自發(fā)組織去醫(yī)院看望我的時候,我熱淚盈眶,孩子們懂得感恩了,我覺得自己吃再多的苦,受再多的累都值得了!
雖然我僅僅是名音樂教師,在我的教育事業(yè)中也不會像其他學(xué)科的老師那樣,培養(yǎng)出許多成績優(yōu)異的學(xué)生。但是一直以來,無論別人重視與否,我都一如既往的重視著自己的教學(xué),因?yàn)槲矣X得音樂學(xué)科是其他學(xué)科的堅(jiān)強(qiáng)后盾,只有有了精神食糧,同學(xué)們才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)聽到那名學(xué)習(xí)成績很差,卻在我的培養(yǎng)下在藝術(shù)上小有成績的學(xué)生叫我“美女老師”的時候,我感到無比的欣慰,“美”我想這并不是因?yàn)槲业耐獗?,更重要的是?nèi)心吧!
如果可以的話,我愿做第二個張麗莉,用自己的生命來譜寫師魂,是愛心,最基本的愛心,讓她如此的美麗,我堅(jiān)信無論世事如何變遷,愛心在我的心中已生根發(fā)芽。大音稀聲,大愛無聲,正是這無聲的愛,我們才能無怨無悔地默默付出;正是這無聲的愛,我們才能一如既往地勇敢前行;正是這無聲的愛,我們才能勇敢地托起了教育的一方天空!老師們啊,為了教育的崛起,為了祖國的未來,為了自己的理想,就讓我們不回頭,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前,共創(chuàng)無悔人生吧!
謝謝大家!