魯科版化學必修一《研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法》課件

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1、 在初中化學中，我們已經(jīng)認識了一些物質(zhì)，我們是通在初中化學中，我們已經(jīng)認識了一些物質(zhì)，我們是通過哪些科學的方法來研究它們的性質(zhì)的？過哪些科學的方法來研究它們的性質(zhì)的？觀察顏色和狀態(tài)；觀察顏色和狀態(tài)；將化合物分為酸、堿、鹽；將化合物分為酸、堿、鹽；化學是以實驗為基礎的一門自然科學?；瘜W是以實驗為基礎的一門自然科學。觀察法觀察法分類法分類法實驗法實驗法 交流研討交流研討 物物 質(zhì)質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣氧氣氫氣氫氣鋅、鐵鋅、鐵鹽酸鹽酸觀察和實驗法觀察和實驗法非金屬的通性非金屬的通性金屬的通性金屬的通性酸的通性酸的通性分類、比較法分類、比較法例如例如觀察，實驗，分類，比較觀

2、察，實驗，分類，比較 1 1、觀察法：觀察法：利用感官（利用感官（看、聞、聽、摸看、聞、聽、摸），能借助儀），能借助儀 器，器，提高靈敏度，提高靈敏度，有計劃有目的進行觀察。有計劃有目的進行觀察。2 2、實驗法：實驗法：驗證預測，或探究未知，注意條件，明確驗證預測，或探究未知，注意條件，明確 步驟。步驟。條件不同條件不同結(jié)論不同結(jié)論不同2C+O2 (少量少量) = 2CO C + O2 (足量足量) = CO2點燃點燃點燃點燃一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法3 3、分類法：分類法：分類研究，總結(jié)通性和特性。分類研究，總結(jié)通性和特性。金屬的通性：金屬的通性：銀白色金屬光澤，良

3、好的導熱、導電性銀白色金屬光澤，良好的導熱、導電性 能，活潑金屬與鹽酸反應生成能，活潑金屬與鹽酸反應生成H2。4 4、比較法：比較法：找出異同，認識內(nèi)在聯(lián)系。找出異同，認識內(nèi)在聯(lián)系。 二、以鈉為例二、以鈉為例運用基本方法進行探究活動運用基本方法進行探究活動（一）、（一）、觀察法觀察法認識鈉的物理性質(zhì)認識鈉的物理性質(zhì)【實驗步驟實驗步驟】(1)(1)觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。(2)(2)用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其 表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小 塊鈉（黃豆粒大小），

4、觀察鈉塊的切面。塊鈉（黃豆粒大?。?，觀察鈉塊的切面。 實驗視頻實驗視頻 金屬鈉的物理性質(zhì)金屬鈉的物理性質(zhì).DAT.DAT【實驗目的實驗目的】 通過觀察認識鈉的色、態(tài)、硬度以及密度的相通過觀察認識鈉的色、態(tài)、硬度以及密度的相對大小和熔點的相對高低；對大小和熔點的相對高低；狀態(tài)狀態(tài)顏色顏色硬度和密度的硬度和密度的 相對大小相對大小熔沸點的熔沸點的相對高低相對高低固體固體銀白色銀白色硬度很?。挥捕群苄。幻芏缺人?，密度比水小，比煤油大比煤油大 鈉的熔沸點低鈉的熔沸點低根據(jù)視頻歸納鈉的物理性質(zhì)根據(jù)視頻歸納鈉的物理性質(zhì)注意：注意：1.1.嚴禁用手觸摸鈉嚴禁用手觸摸鈉! ! 嚴禁任意丟棄嚴禁任意丟棄! !

5、嚴禁比黃豆粒大嚴禁比黃豆粒大! ! 2. 2.如何保存金屬鈉？如何保存金屬鈉？少量的金屬鈉保存在煤油中少量的金屬鈉保存在煤油中（二）、（二）、實驗法實驗法認識鈉的化學性質(zhì)認識鈉的化學性質(zhì)1 1 鈉與水反應鈉與水反應實驗視頻實驗視頻 鈉與水的反應鈉與水的反應.DAT.DAT 【實驗目的實驗目的】 學會觀察實驗現(xiàn)象的方法；學會觀察實驗現(xiàn)象的方法； 通過對所觀察到的現(xiàn)象進行分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；通過對所觀察到的現(xiàn)象進行分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)； 通過觀察鈉與水反應的現(xiàn)象，分析鈉的化學性質(zhì)。通過觀察鈉與水反應的現(xiàn)象，分析鈉的化學性質(zhì)。【實驗步驟實驗步驟】向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入1

6、12 2滴酚酞溶液，將滴酚酞溶液，將 切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象1 1 鈉與水反應鈉與水反應分析：分析：實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：金屬鈉金屬鈉浮浮在水面在水面熔熔成閃亮的小球成閃亮的小球在水面上四處在水面上四處游游動動發(fā)生發(fā)生“嘶嘶嘶嘶”的的響響聲聲溶液變成溶液變成紅紅色色密度比水小密度比水小鈉鈉 水水反應反應放熱放熱，鈉，鈉熔點低熔點低有氣體有氣體生成生成反應反應劇烈劇烈，放出大量熱放出大量熱有有堿堿生成生成依據(jù)視頻思考鈉與水反應的現(xiàn)象和發(fā)生現(xiàn)象的原因依據(jù)視頻思考鈉與水反應的現(xiàn)象和發(fā)生現(xiàn)象的原因最后最后消失消失 能寫出鈉與水反應的化學反應程式嗎？能寫出鈉與水反應的化學

7、反應程式嗎？問題思考問題思考反應的化學方程式：反應的化學方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2拓展拓展延伸延伸預測鈉與鹽酸的反應現(xiàn)象，推測方程式。預測鈉與鹽酸的反應現(xiàn)象，推測方程式。反應更劇烈反應更劇烈 2Na+2HCl=2NaCl+H22Na+2HCl=2NaCl+H2（5 5）鈉與鹽溶液反應：）鈉與鹽溶液反應：2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H22Na+2H2O=2NaOH+H22NaOH + CuSO4=Cu(OH)2 +Na2SO4思考：已知思考：已知Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu ，把鈉放入，把鈉放入CuSO4的水溶液能置換出的水溶液能

8、置換出Cu嗎？嗎？讓我好好想想？讓我好好想想？反應劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍色沉淀生成反應劇烈，產(chǎn)生氣泡，并有藍色沉淀生成 活潑金屬鈉（包括鉀、鈣等）與鹽溶液反應時，一般活潑金屬鈉（包括鉀、鈣等）與鹽溶液反應時，一般不能置換出金屬，而是鈉先與水反應，生成的堿再與鹽溶不能置換出金屬，而是鈉先與水反應，生成的堿再與鹽溶液反應。液反應。 只有與熔融鹽作用才能置換出相應的金屬。只有與熔融鹽作用才能置換出相應的金屬。 如：如：4Na+TiCl4Na+TiCl4 4( (熔融熔融)=4NaCl+Ti)=4NaCl+Ti思考：將一小塊鈉放入思考：將一小塊鈉放入FeClFeCl3 3溶液中，有什么現(xiàn)象？寫出反溶液

9、中，有什么現(xiàn)象？寫出反 應的化學方程式。應的化學方程式。2Na+2H2O=2NaOH+H2 2FeCl3+ 3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl 3 32 2，得：，得：6Na + 6H2O + 2FeCl3 =2Fe (OH)3 +3 H2+6NaCl 鈉與氧氣反應鈉與氧氣反應 鈉在空氣中燃燒鈉在空氣中燃燒.DAT.DAT【實驗步驟實驗步驟】 將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其跟氧氣反應；將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其跟氧氣反應； 將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱， 使其跟氧氣反應。使其跟氧氣反應。實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論常溫常溫加熱加熱銀白色逐漸變暗銀白

10、色逐漸變暗先熔化成小球，先熔化成小球，燃燒伴有黃色火焰燃燒伴有黃色火焰, ,反應劇烈，反應劇烈，最終得最終得淡黃色固體淡黃色固體4Na+O2= 2Na2O2Na+O2 = Na2O2淡黃色淡黃色條件不同，反應不同條件不同，反應不同依據(jù)視頻歸納鈉與氧氣反應的現(xiàn)象依據(jù)視頻歸納鈉與氧氣反應的現(xiàn)象（3 3）鈉與其它非金屬單質(zhì)反應）鈉與其它非金屬單質(zhì)反應: : 點燃點燃2Na+Cl2 = 2NaCl 利用分類法推測鈉還可能具有哪些化學性質(zhì)？利用分類法推測鈉還可能具有哪些化學性質(zhì)？ 交流研討交流研討 思考：思考：Na放置在空氣中的變質(zhì)過程：放置在空氣中的變質(zhì)過程：NaNa2ONaOHNa2CO310H2O

11、Na2CO3O2H2O變暗變暗白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體白色固體CO2H2O銀白色銀白色讓我好好想想？讓我好好想想？風化風化現(xiàn)象：表面變暗，再慢慢變濕潤，接著形成少量液體，現(xiàn)象：表面變暗，再慢慢變濕潤，接著形成少量液體， 然后形成少量晶體，最后變成白色粉末。然后形成少量晶體，最后變成白色粉末。思考思考: : 鈉元素在自然界中的存在形式？鈉元素在自然界中的存在形式？只有只有化合物化合物形式形式NaCl廣袤無垠的海水中有大量的廣袤無垠的海水中有大量的NaCl。（6 6）了解鈉的用途）了解鈉的用途鈉鉀合金可用做原子反應堆的導熱劑。鈉鉀合金可用做原子反應堆的導熱劑。高壓鈉燈常用作路燈。高

12、壓鈉燈常用作路燈。金屬鈉能用于某些金屬的冶煉（不在溶液中）。金屬鈉能用于某些金屬的冶煉（不在溶液中）。高壓鈉燈高壓鈉燈過氧化鈉能與水迅過氧化鈉能與水迅速反應，產(chǎn)生大量速反應，產(chǎn)生大量氣泡，最后固體消氣泡，最后固體消失。失。滴加酚酞，溶液先滴加酚酞，溶液先變紅后逐漸褪去。變紅后逐漸褪去。2 Na2O2 + 2 H2O =4NaOH + O2 Na2O2+2 H2O=2NaOH+H2O2 2 H2O2= 2H2O +O2小木條復燃小木條復燃說明氣體確實是氧氣說明氣體確實是氧氣實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論解釋及結(jié)論1.取一支小試管，取一支小試管，向其中加入少量向其中加入少量的過氧化鈉固

13、體，的過氧化鈉固體，然后加入少量蒸然后加入少量蒸餾水，反應后再餾水，反應后再滴加酚酞溶液滴加酚酞溶液會觀察到什么現(xiàn)象？會觀察到什么現(xiàn)象？ 應怎樣繼續(xù)實驗？應怎樣繼續(xù)實驗？補充：補充：Na2O2與水的反應與水的反應吹氣生火吹氣生火補充：補充：NaNa2 2O O2 2與二氧化碳的反應與二氧化碳的反應2Na2Na2 2O O2 2 + 2CO+ 2CO2 2 = 2Na = 2Na2 2COCO3 3 + O+ O2 2應用：潛水、航空等領域供氧。應用：潛水、航空等領域供氧?；瘜W式化學式名稱名稱顏色狀態(tài)顏色狀態(tài)O化合價化合價 過氧化鈉過氧化鈉 氧化鈉氧化鈉 Na2O2Na2O淡黃色固體淡黃色固體-

14、1-22Na2O +O2 = 2 Na2O2 白色固體白色固體3 3、比較法比較法學習學習Na的兩種氧化物的性質(zhì)的兩種氧化物的性質(zhì)思考：鈉在空氣中燃燒時發(fā)生哪些化學反應？思考：鈉在空氣中燃燒時發(fā)生哪些化學反應？2Na+O2 = Na2O2 種類種類 化化學學性性質(zhì)質(zhì) 過氧化鈉過氧化鈉 氧化鈉氧化鈉名稱名稱與與H2O與與CO2與酸與酸Na2O+H2O =2NaOH Na2O + CO2 = Na2CO3 Na2O + 2HCl = 2NaCl+ H2O 3 3、比較法比較法學習學習Na的兩種氧化物的性質(zhì)的兩種氧化物的性質(zhì)2Na2O2+ 2H2O = 4NaOH +O2 2Na2O2 + 2CO2

15、 =2 Na2CO3 +O2 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2堿性氧化物堿性氧化物過氧化物（過氧化物（不是堿性氧化物）不是堿性氧化物）試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同3Fe + 4H2O = Fe3O4 + 4H2高溫高溫點燃點燃3Fe + 2O2 = Fe3O4Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 交流研討交流研討 先學習鐵的化學性質(zhì)先學習鐵的化學性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)相同點相同點不同點不同點物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學化學性質(zhì)性質(zhì)都是銀白色金屬，能導都是銀白色金屬，能導電、導熱、延展性好電、導熱、延展性好都能跟

16、氧氣、水、都能跟氧氣、水、酸等反應酸等反應密度、硬度、熔沸點不密度、硬度、熔沸點不同同鈉更易與鈉更易與O2、水、酸反、水、酸反應，不能置換出鹽溶液應，不能置換出鹽溶液中的金屬中的金屬 試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì)的異同 交流研討交流研討 物理性質(zhì)的共性：物理性質(zhì)的共性：有金屬光澤、不透明的固體；有金屬光澤、不透明的固體；電和熱的良導體；電和熱的良導體；有延展性。有延展性。交流交流研討：研討：預測金屬的共性預測金屬的共性化學性質(zhì)的共性：化學性質(zhì)的共性： 常溫或加熱條件下與氧氣反應；常溫或加熱條件下與氧氣反應； 常溫或加熱時與水反應，置換出水中的氫（比常溫或加熱時與水反應，置

17、換出水中的氫（比 氫活潑氫活潑）；）； 與酸反應置換出酸中的氫（比氫活潑）；與酸反應置換出酸中的氫（比氫活潑）； 與鹽溶液應，置換出在金屬活動順序中排在它與鹽溶液應，置換出在金屬活動順序中排在它 后面的金屬后面的金屬 分類的必要性：分類的必要性： 自然界中物質(zhì)幾百萬種，我們不可能一種一種地研究，只自然界中物質(zhì)幾百萬種，我們不可能一種一種地研究，只能一類一類地研究。能一類一類地研究。分類的含義：分類的含義： 根據(jù)事物的特點分別歸類。根據(jù)事物的特點分別歸類。分類的優(yōu)點：分類的優(yōu)點：u可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性u知道某物質(zhì)的類別，就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì)知道某物質(zhì)的

18、類別，就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì) 。比較的含義：比較的含義： 對兩種或兩種以上的同類事物辨別異同或高下。對兩種或兩種以上的同類事物辨別異同或高下。比較的優(yōu)點：比較的優(yōu)點：u可以物質(zhì)性質(zhì)間的異同可以物質(zhì)性質(zhì)間的異同u可以認識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系可以認識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系 u可以對物質(zhì)的性質(zhì)進行歸納和概括可以對物質(zhì)的性質(zhì)進行歸納和概括1 1、研究物質(zhì)的方法、研究物質(zhì)的方法: :觀察、實驗、分類、比較。觀察、實驗、分類、比較。觀察法：觀察法：利用感官（利用感官（看、聞、聽、摸看、聞、聽、摸），能借助儀器，），能借助儀器，有計劃有目的。有計劃有目的。實驗法：實驗法：驗證預測，或探究未知，注意條件，明確步驟。驗

19、證預測，或探究未知，注意條件，明確步驟。分類法：分類法：分類研究，總結(jié)通性和特性。分類研究，總結(jié)通性和特性。比較法：比較法：找出異同，認識內(nèi)在聯(lián)系。找出異同，認識內(nèi)在聯(lián)系。2 2、鈉的性質(zhì)、鈉的性質(zhì)2Na+2H2O= 2NaOH+H24Na+O2= 2Na2O2Na+O2 = Na2O22Na+2HCl=2NaCl+H2 2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2點燃點燃2Na+Cl2 = 2NaCl 1 1、鈉為什么保存在煤油中？能否保存在汽油中？、鈉為什么保存在煤油中？能否保存在汽油中？ 鈉很易與空氣中的鈉很易與空氣中的O2O2和和H2H2O O起反應起反應, ,而不

20、與煤油起而不與煤油起反應反應, ,且密度比煤油大且密度比煤油大, ,鈉沉在煤油下面鈉沉在煤油下面, ,使鈉與使鈉與O2O2和和H2OH2O隔絕，達到保護的目的。隔絕，達到保護的目的。 鈉不能保存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。鈉不能保存在汽油中，因汽油易揮發(fā)。2 2金屬鈉著火，能否用水滅火？金屬鈉著火，能否用水滅火？不能。一是因為鈉與水的反應生成氫氣能燃燒不能。一是因為鈉與水的反應生成氫氣能燃燒; ;二是因為鈉燃燒產(chǎn)物過氧化鈉能與水反應生成氧氣能助燃二是因為鈉燃燒產(chǎn)物過氧化鈉能與水反應生成氧氣能助燃. . 鈉遇水發(fā)生輕微爆炸鈉遇水發(fā)生輕微爆炸 鄰居噴水鄰居噴水“相救相救” 2007/5/11/13:5

21、5 來源：臺州商報 作者：王淑嬌 王琴琴 朱小兵 日前，仙居縣一化工廠內(nèi)，鈉與水發(fā)生反應并伴有輕微爆炸。隔日前，仙居縣一化工廠內(nèi)，鈉與水發(fā)生反應并伴有輕微爆炸。隔壁廠的員工不明事理，往冒煙霧的圍墻邊噴水來壁廠的員工不明事理，往冒煙霧的圍墻邊噴水來“幫倒忙幫倒忙”，險些，險些將事故擴大。將事故擴大。 據(jù)現(xiàn)場的員工介紹，當時天正下著雨，火是一名員工在運據(jù)現(xiàn)場的員工介紹，當時天正下著雨，火是一名員工在運輸化工原料鈉的過程中，不慎將包裝袋滑落，導致破裂，里面的輸化工原料鈉的過程中，不慎將包裝袋滑落，導致破裂，里面的鈉與水接觸，發(fā)生輕微爆炸所引起。鈉與水接觸，發(fā)生輕微爆炸所引起。 該廠職工說，鈉與水發(fā)生

22、爆炸后，正當他們用滅火器滅該廠職工說，鈉與水發(fā)生爆炸后，正當他們用滅火器滅火時，隔壁藥廠的員工突然往圍墻這邊射水，險些將事故擴大，火時，隔壁藥廠的員工突然往圍墻這邊射水，險些將事故擴大，幸虧他們及時加以阻止。幸虧他們及時加以阻止。 “鈉與水會發(fā)生化學反應，要熄滅由鈉引起的火災，應用干粉鈉與水會發(fā)生化學反應，要熄滅由鈉引起的火災，應用干粉滅火器或者沙土來滅火，而不是用水。滅火器或者沙土來滅火，而不是用水?！毕拦俦f，消防官兵說，“幸虧這次幸虧這次灑落的鈉量比較少，如果量大，加上隔壁不明事理地這么一澆水灑落的鈉量比較少，如果量大，加上隔壁不明事理地這么一澆水的話，后果將不堪設想。的話，后果將不堪

23、設想。” 例例1. 把金屬鈉投入下列物質(zhì)的溶液中溶液的質(zhì)量會減輕把金屬鈉投入下列物質(zhì)的溶液中溶液的質(zhì)量會減輕 的是（的是（ ） A.稀稀H2SO4 B.(NH4)2SO4 C.H2O D. CuSO4【解析解析】 2Na46 g2NaOH Cu(OH) 2Na46 g2NaOH Cu(OH)2 298 g,98 g, 且有氣體生成，溶液質(zhì)量減輕。且有氣體生成，溶液質(zhì)量減輕。D1.1.鈉與酸反應，先與酸電離出來的鈉與酸反應，先與酸電離出來的H H+ +反應，若鈉過量，剩余的反應，若鈉過量，剩余的 鈉再與水反應。鈉再與水反應。2.2.鈉與鹽溶液反應時，先考慮與水反應，生成的堿再與鹽反應。鈉與鹽溶液

24、反應時，先考慮與水反應，生成的堿再與鹽反應。 把鈉投入把鈉投入FeClFeCl3 3溶液中，現(xiàn)象為：鈉浮在液面上，融化成閃溶液中，現(xiàn)象為：鈉浮在液面上，融化成閃 亮的小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，有紅褐色的沉淀生亮的小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲，有紅褐色的沉淀生 成。成。 2Na2Na2H2H2 2O = 2NaOHO = 2NaOHH H2 2， 3NaOH 3NaOHFeClFeCl3 3 = Fe(OH) = Fe(OH)3 33NaCl3NaCl。3.3.鈉與水反應后溶液的質(zhì)量等于鈉與水的質(zhì)量和減去氫氣的質(zhì)鈉與水反應后溶液的質(zhì)量等于鈉與水的質(zhì)量和減去氫氣的質(zhì) 量，開始加入的水有兩部

25、分作用，一是做反應物，二是做反量，開始加入的水有兩部分作用，一是做反應物，二是做反 應后的溶劑。應后的溶劑。 注意：鈉可與熔化態(tài)的鹽反應，例如與熔化態(tài)的注意：鈉可與熔化態(tài)的鹽反應，例如與熔化態(tài)的TiCl4TiCl4反應，反應，4Na4NaTiClTiCl4 4 TiTi4NaCl4NaCl。=拓展：金屬鈉與水反應實驗與計算拓展：金屬鈉與水反應實驗與計算C例例2 2、把、把4.6 g4.6 g鈉投入到鈉投入到95.6 g95.6 g水中，發(fā)生化學反應，假設水無水中，發(fā)生化學反應，假設水無 蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（蒸發(fā)，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（ ） A.4.6% B.7.7% C.8.0

26、% D.10% A.4.6% B.7.7% C.8.0% D.10%例例 3、某同學設計出一種隔絕空氣讓鈉與水反應的方法，使同學們能仔、某同學設計出一種隔絕空氣讓鈉與水反應的方法，使同學們能仔細觀察到各種實驗現(xiàn)象。該方法簡便、安全、現(xiàn)象明顯、有趣味性，實細觀察到各種實驗現(xiàn)象。該方法簡便、安全、現(xiàn)象明顯、有趣味性，實驗裝置如圖驗裝置如圖3-1-2所示。實驗時，往所示。實驗時，往100 mL的大試管中先加入的大試管中先加入40 mL煤煤油，取綠豆粒大小的金屬鈉放入大試管后，塞上橡皮塞油，取綠豆粒大小的金屬鈉放入大試管后，塞上橡皮塞(這時止水夾處這時止水夾處于關閉狀態(tài)于關閉狀態(tài))，通過漏斗加入約，通

27、過漏斗加入約40 mL滴有酚酞的水。滴有酚酞的水。根據(jù)反應中觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題。根據(jù)反應中觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題。（1）實驗前怎樣檢驗該裝置的氣密性？）實驗前怎樣檢驗該裝置的氣密性？. 關閉漏斗活塞，將導管浸入盛滿水的水槽中，用雙手緊握試管，導管口有氣關閉漏斗活塞，將導管浸入盛滿水的水槽中，用雙手緊握試管，導管口有氣泡逸出，松開手一段時間，導管內(nèi)形成一段液柱，說明氣密性良好。泡逸出，松開手一段時間，導管內(nèi)形成一段液柱，說明氣密性良好。(2)金屬鈉投入煤油后的現(xiàn)象是金屬鈉投入煤油后的現(xiàn)象是 。 (3)加入水后的現(xiàn)象及原因是加入水后的現(xiàn)象及原因是 。(4)大試管中溶液顏色的變化是大試管

28、中溶液顏色的變化是 。(5)簡述檢驗產(chǎn)生氣體是否是氫氣的方法：簡述檢驗產(chǎn)生氣體是否是氫氣的方法： 。沉到底部沉到底部 劇烈反應，產(chǎn)生氣泡，鈉在兩種液面間反復運動，劇烈反應，產(chǎn)生氣泡，鈉在兩種液面間反復運動，直至消失；其原因為鈉的密度介于煤油與水之間，且直至消失；其原因為鈉的密度介于煤油與水之間，且反應中產(chǎn)生氣體反應中產(chǎn)生氣體下層溶液變紅色下層溶液變紅色打開止水夾，檢驗純度，然后在導管口點燃，呈淡藍色火焰打開止水夾，檢驗純度，然后在導管口點燃，呈淡藍色火焰1 1、下列關于鈉的性質(zhì)的敘述不正確的是（、下列關于鈉的性質(zhì)的敘述不正確的是（ ） A A、鈉投入水中立即熔化成閃亮的小球，說明反應放鈉投入水

29、中立即熔化成閃亮的小球，說明反應放熱且鈉的熔點低熱且鈉的熔點低B B、鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的、鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的Na2O2C C、金屬鈉可以將銅從其鹽溶液中置換出來、金屬鈉可以將銅從其鹽溶液中置換出來D D、實驗后剩余的鈉塊能放回原試劑瓶中、實驗后剩余的鈉塊能放回原試劑瓶中C C2 2、下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（、下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（ ）A A、干冰、干冰 B B、干粉、干粉( (含含NaHCO3) )滅火劑滅火劑 C C、黃沙、黃沙 D D、泡沫滅火劑、泡沫滅火劑C C3 3、將一塊鈉投入盛有煤油和水的試管中、將一塊鈉投入盛有煤油和水的試管中( (煤油和

30、水足夠煤油和水足夠多多) )，可以觀察到的現(xiàn)象是（，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）A A、鈉浮在試管中的液面上、鈉浮在試管中的液面上 B B、鈉沉在試管中溶液的底部、鈉沉在試管中溶液的底部C C、鈉在煤油中燃燒起來、鈉在煤油中燃燒起來 D D、鈉處于水和煤油的交界處上下浮動，最后消失、鈉處于水和煤油的交界處上下浮動，最后消失D DB B4 4、將一小塊鈉投入下列物質(zhì)的水溶液中，既能生成、將一小塊鈉投入下列物質(zhì)的水溶液中，既能生成氣體，又能生成白色沉淀的是（氣體，又能生成白色沉淀的是（ ）A A、BaClBaCl2 2 B B、MgSOMgSO4 4 C C、H H2 2SOSO4 4 D D、CuS

31、OCuSO4 45 5、向紫色石蕊試液中加入過量的、向紫色石蕊試液中加入過量的Na2O2粉末并振蕩。下粉末并振蕩。下列關于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（列關于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）A A、溶液仍為紫色、溶液仍為紫色 B B、最后溶液變?yōu)樗{色、最后溶液變?yōu)樗{色 C C、最后溶液變?yōu)榧t色、最后溶液變?yōu)榧t色 D D、有氣泡產(chǎn)生、有氣泡產(chǎn)生D D6 6、將、將4.6gNa4.6gNa投入到投入到95.4g95.4g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（分數(shù)（ ）A A、等于、等于4.6% B4.6% B、等于、等于8.0% 8.0% C C、小于、小于8.0% D8.0% D、大于、大于8.0% 8.0% D D