3D打印教案

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第一課時：認識3D打印 活動目標：初識3D打印 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 引入 教師展示3D打印相關作品 學生觀看相關視頻 模型、 電腦 激發(fā)學生熱情 活動一 上網(wǎng)查閱資料了解3D打印 電腦 激發(fā)學生熱情 活動二 交流查閱的信息，談談對3D打印的理解 電腦 激發(fā)學生熱情 小結 講解3D打印技術及打印機的工作原理 打印機 激發(fā)學生熱情 第二課時:sketchup軟件介紹 活動目標：了解建模軟件（sketchup軟件介紹） 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 引入 教師用建模軟件 畫出一個立體的圖像 電腦 學習使用軟件 活動一 學會使用工具欄設置選擇所需要的工具 電腦 學習使用軟件 活動二 學會使用視圖切換各個角度觀察并建模 電腦 學習使用軟件 第三課:制作黑板（1） 活動目標：學會使用常用工具來制作黑板 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 引入 電腦 激發(fā)學習興趣 活動一 學習使用矩形工具畫出矩形 電腦 學習使用軟件 活動二 學習使用推拉工具把平面的圖形變?yōu)榱Ⅲw圖形 電腦 學習使用軟件 第四課:制作黑板（2） 活動目標：制作黑板 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 學習使用卷尺工具 畫出引線 電腦 學習使用軟件 活動二 利用所學到的三種工具畫出簡單的黑板 電腦 學習使用軟件 活動三 交流展示自己的作品 電腦 提升學習興趣 第五課時：制作書本（1） 活動目標：學習使用圓弧工具、學習制作書本 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 引入 學生觀察字典形狀 模型 了解面與線的關系 活動一 學習圓弧工具畫圓弧的不同方法 電腦 學習使用軟件 活動二 畫出書本的外形 電腦 學習使用軟件 第六課時：制作書本（2） 活動目標：制作書本 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 使用工具制作書本 電腦 學習使用軟件 活動二 交流作品 電腦 激發(fā)學生熱情 小結、評價 評價哪位學生做的最像 電腦 激發(fā)學生熱情 第七課時：制作講臺（1） 活動目標：學習使用工具制作講臺 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 引入 觀察講臺的構造 講臺 培養(yǎng)學生觀察能力 活動一 交流解剖講臺的構成和怎樣布局較為合理 講臺 培養(yǎng)學生觀察能力 活動二 動手設計制作講臺 電腦 激發(fā)學生熱情 第八課時：制作講臺（2） 活動目標：學習涂色工具、學習使用工具制作講臺 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 學習涂色工具對相關物體的面涂色 電腦 培養(yǎng)學生觀察能力 活動二 制作講臺 相互交流自己的作品 電腦 激發(fā)學生熱情 第九課時：設計尺寸大小 活動目標：學習設計尺寸大小 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 討論尺寸大小在打印中的重要性 電腦 培養(yǎng)學生思考能力 活動二 按照要求設計矩形 電腦 學習使用軟件 活動三 按照要求設計圓弧大小 電腦 學習使用軟件 活動四 根據(jù)尺寸要求制作書本圖形 電腦 學習使用軟件 第十課時：制作課桌（1） 活動目標：學習使用工具制作講臺 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 觀察課桌的結構，討論合理建模課桌 課桌 培養(yǎng)學生觀察能力 活動二 制作課桌 電腦 激發(fā)學生熱情 第十一課時：制作課桌（2） 活動目標：學習使用工具制作課桌 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 深學習涂色工具對相關物體的面涂色 電腦 培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力 活動二 把課桌椅涂色成自己喜歡的顏色 交流各自的作品 電腦 激發(fā)學生學習熱情 第十二課時：創(chuàng)意表情（1） 活動目標：設計創(chuàng)意小作品 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 觀察、查閱一些表情，交流自己的想法 表情包、電腦 培養(yǎng)學生觀察能力 活動二 在紙上設計一個有趣的笑臉表情 筆、紙 激發(fā)學生熱情 活動三 測量、標注自己設計表情的尺寸 筆、紙 培養(yǎng)學生觀察能力 第十三課時：創(chuàng)意表情（2） 活動目標：設計創(chuàng)意小作品 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 根據(jù)設計的表情包大小設計三維圖像 電腦 培養(yǎng)學生動手能力 活動二 交流作品 電腦 激發(fā)學生熱情 第十四課時：制作與交流 活動目標：學習切片軟件操作打印機、交流學習體會 活動版塊 活動具體過程 所需資源 活動設計說明 活動一 講解3D打印機制作制作過程，學習使用切片軟件打印出作品。 電腦、3D打印機 提升學習興趣 活動二 交流本學期所學到的知識技能、談談未來的理想 激發(fā)學生熱情