2018年高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 文學(xué)類文本閱讀(2)散文閱讀 1 解決結(jié)構(gòu)思路分析類2大題型即學(xué)即練

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1、 專題二 文學(xué)類文本閱讀 學(xué)案1 解決結(jié)構(gòu)思路分析類2大題型 (2016·浙江卷)閱讀下面的文字,完成1~2題。 母 親 何家槐 看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過,母親亮著眼睛問: “你們可是看火車去的?” “是的,阿南嬸!” “我也想去?!? “要去就去,又沒有誰阻止你?!? 可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她成年忙碌,尤其是在收豆的時候。這幾天一放光她就起身,把家事料理妥當(dāng)以后,她又忙著跑到天井里,掃干凈了地,然后取下掛在泥墻上,屋檐下,或者枯樹枝中間的豌豆,用一個笨重的木槌打豆。 這幾天天氣很好,雖則已是十一月了,卻還是暖和和的,像春天。 母親

2、只穿著一身單衣,戴一頂涼帽,一天到晚地捶著豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一點不費力,有許多直像燈花的爆裂,自然而然地會裂開,像珍珠似的散滿一地??墒谴蛲甓挂院?,她還得理清枯葉泥沙,裝進(jìn)大竹簍,而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事,真苦夠她了。 催,催,催,催;催,催,…… 她一天打豆,很少休息,連頭也難得一抬??墒钱?dāng)她聽到火車吹響汽笛的時候,她就放下了工作,忘神地抬起頭來,傾聽,閉著眼思索,有時還自言自語: “唉,要是我能看一看火車!” 車站離我們家里并不很遠(yuǎn),火車經(jīng)過的時候,不但可以聽到汽笛的聲音,如果站在山坡上,還能夠看見打回旋的白煙。因為附近有鐵路還是最近的事,所以

3、四方八面趕去看火車的人很多。 母親打豆的天井,就在大路旁,村里人都得經(jīng)過她的身邊,如果要去火車站,一有人過去,她總要探問幾句,尤其當(dāng)他們回來的時候: “看見了沒有?” “自然看見了,阿南嬸!” “像蛇一樣的長嗎?” “有點兒像?!? “只有一個噴火的龍頭,卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑,不很奇怪嗎?” “真的很奇怪?!? 因為她像小孩子似的,不斷地問長問短,有許多人簡直讓她盤問得不能忍受: “我們回答不了許多的,阿南嬸,最好你自己去看!” “我自己?” 她仿佛吃了一驚,看火車,在她看來像是永遠(yuǎn)做不到的事。 “是的,你要去就去,誰也不會阻止你!” 可是母親搖搖頭,她不能去,雖

4、則沒有誰阻止。她一生很少出門,成年累月地給釘在家里,像釘子一樣。 在這呆滯古板,很少變化的生活中,她對火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長的,古怪的汽笛,尤其使她起了遼遠(yuǎn)的、不可思議的幻想,飄飄然,仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界。不論什么時候一聽到那種聲音,她就閉上眼睛,似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地,喂豬她會馬上放下麥粥桶;洗衣服她會馬上放下板刷;在煮飯的時候,她也會立刻拋開火鉗,有時忘了添柴,有時卻盡管把柴往灶門送,以致不是把飯煮得半生半熟,就是燒焦了半鍋。 “你也是坐著火車回來的嗎?” 她時常問從省城回來的人。 “是的,阿南嬸!” “火車跑得很快嗎?” “一天可

5、以跑一千多里路,我早上還在杭州,現(xiàn)在卻在這兒跟你講話了?!? “那么比航船還快?” “自然自然?!? “它是怎樣跑的呢?” “那可說不上來。” “哦,真奇怪——”她感嘆著說,“一天跑一千多里路,如果用腳走,腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣的東西,跑得這樣快,又叫得這樣響!” “……” 跟她講話的人唯恐她嚕,急急想走開,可是母親又拉住問: “你想我能坐著火車去拜省城隍嗎?” “自然可以的,阿南嬸,誰也不會阻止你!” 可是母親搖搖頭,她不能去,雖則沒有誰阻止。她舉起木槌,緊緊地捏住一束豌豆,很想一槌打下去,可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。 (原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號)

6、 1.根據(jù)文中畫波浪線的部分,用兩個詞概括母親勞作的特點。 答:                                                                          解析:本題考查對作品形象的欣賞的能力。這兩處波浪線都體現(xiàn)了母親一天到晚地勞作著,表現(xiàn)她的忙碌。第二處畫波浪線句子內(nèi)容再加上后邊有一句暗示語“這些本來需要男子做的事,真苦夠她了”則表明她的辛苦。所以解答這種題一定要“瞻前顧后”。 答案:①忙碌?、谛量? ★2.母親和行人的對話在文中出現(xiàn)了三次,這樣安排有何用意? 答:                                                                          解析:本題考查對作品結(jié)構(gòu)的分析的能力。主要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面作答。結(jié)構(gòu)上貫穿全文。內(nèi)容上語言是內(nèi)心的表白,表現(xiàn)了母親什么樣的心理活動,對塑造形象有何意義。 答案:①同樣寫看火車,內(nèi)容有變化,在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形成對照,豐富了母親的形象。 3

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