一年級(jí)上冊美術(shù)教案 第8課《魚兒游游》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《魚兒游游》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊第八課的內(nèi)容。教材是以“魚兒游游”為題展開學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)作，在了解和創(chuàng)作魚游游的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有益于發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各式各樣的魚，感知魚的外形及色彩之美，感知并表現(xiàn)出魚的動(dòng)態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受、體驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)魚的特點(diǎn)，分析魚的外形和顏色。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己較為熟悉的美術(shù)表現(xiàn)技法，

2、大膽夸張地表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚。 3．讓學(xué)生在欣賞的過程中，得到美的熏陶，在動(dòng)手繪畫中懂得珍惜自然，愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方式觀察、表現(xiàn)和裝飾游動(dòng)的魚。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)水中游動(dòng)魚的姿態(tài)，并適度進(jìn)行裝飾。 四、教學(xué)過程 （一）情境導(dǎo)入 1．播放視頻：《海底總動(dòng)員》。 過渡語：今天我們的課堂來了一群小客人，你們看看它們是誰呀？它們在做什么呢？ 2．小結(jié)：原來是一群可愛的小魚，它們在水里自由自在地游來游去多快樂??！今天我們就來學(xué)習(xí)魚兒游游這一課。 （二）講授新課 1．了解小魚的基本知識(shí)及文化。 （1）同學(xué)們，你

3、都知道哪些魚的小知識(shí)？ （2）教師小結(jié)：魚類生活在水里，靠鰓呼吸，是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。魚的種類很多，世界上現(xiàn)存已發(fā)現(xiàn)的魚類約三萬兩千多種，海洋中生活著占三分之二的魚類。 （3）結(jié)合圖片簡介魚文化知識(shí)。 教師語言：魚，為人們所喜愛，除了它的食用價(jià)值外，還由于它是一種美好的文化象征。歷代以魚為主題，寓意吉祥的藝術(shù)及文化活動(dòng)，豐富著人們的文化生活。魚紋飾圖如彩陶、鑄造、刺繡和剪紙等工藝美術(shù)作品及中外名畫中，眾多的魚形，其形態(tài)生動(dòng)，造型優(yōu)美，都成為美術(shù)中的珍品。 2. 分析魚的外形結(jié)構(gòu)。 過渡語：剛才知道了魚類的小知

4、識(shí)，你們想不想進(jìn)一步了解小魚呢？下面老師要考考大家，請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片。 （1）你知道它是由哪幾部分組成的嗎？（魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等） （2）魚的各部分可以用哪些基本形概括？ （3）不同種類的魚還可以用什么形狀概括呢？（三角，方形、長方形、圓形、菱形） 3. 探究魚的顏色及花紋。 過渡語：我們繼續(xù)跟隨小魚在海底暢游，除了外形各異，你發(fā)現(xiàn)它們美在哪里？ （1）課件展示各種色彩的魚類。 （2）瞧，這些小魚更漂亮，它們身上有好幾種顏色。有紅的，有黃的，有藍(lán)的，好幾種不同顏色搭配在一起，就顯得格外鮮艷。 過渡語：這些魚兒除了外形、顏色好看，他們身上還有什么地方好看呢？ （3）小

5、結(jié)：它們身上有疏密變化的線條及圓點(diǎn)組成的圖案花紋。 4．探究小魚游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)及環(huán)境。 過渡語：魚兒不但外形顏色花紋漂亮，它們游動(dòng)的姿態(tài)也是很美的，一起來看看吧。 （1）課件展示各種游動(dòng)姿態(tài)的魚兒，并概括出游動(dòng)圖。 （2）小結(jié)：漂亮可愛的魚兒在水里快樂的游來游去，所以人們稱這些美麗的魚兒為“會(huì)游動(dòng)的花”。 （3）魚兒的家也很美，一起看看吧。 5. 引導(dǎo)啟發(fā)創(chuàng)作魚兒游游的方法。 過渡語：剛才看到了不同外形、不同色彩和花紋的魚兒游來游去，你們喜歡它們嗎？那我們一起來學(xué)習(xí)表現(xiàn)魚兒游游的方法吧。 （1）示范畫法步驟：構(gòu)思——用基本形組合——畫細(xì)節(jié)——添加環(huán)境——上色整理完成。 （2）除

6、了繪畫，還可以用多種方法表現(xiàn)。 （3）欣賞同學(xué)作品。 （4）還可以用更多不同材料表現(xiàn)魚兒。 提問：除了用前面的方法還能用其他的方法表現(xiàn)魚兒游游。你能看出它是用什么制作的嗎？怎樣做的呢？ 過渡語：原來生活中的多種材料都可以用來創(chuàng)作。 （三）藝術(shù)實(shí)踐 教師語言：同學(xué)們，你們也動(dòng)手試試吧，用自己喜歡的表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅魚兒游游的作品。 （四）課堂總結(jié) 1. 展示評價(jià) 教師語言：我們一起看看同學(xué)們的作品吧，外形色彩多樣、動(dòng)態(tài)各異的畫面以及多樣的創(chuàng)作方法，表現(xiàn)出了一幅幅有趣的作品。 2. 知識(shí)拓展 展示用多種材料創(chuàng)作的魚兒游游。 教師語言：希望你們能使用身邊各種材料創(chuàng)作出更多更美的作品。