《一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《洗手絹》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《洗手絹》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)
（演唱課）
一、教材分析
《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小，流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。旋律易唱易記，輕松活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的可愛(ài)形象。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、自然的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的高興心情。
2.了解襯詞的作用，掌握反復(fù)記號(hào)的作用。
3.能夠在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用木魚(yú)和碰鐘給歌曲伴奏。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合歌曲的情緒與樂(lè)器音色的特點(diǎn)，選擇性使用木魚(yú)和碰鐘，為歌曲伴奏。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入
（1）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)
2、們，“愛(ài)勞動(dòng)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
出示圖片（愛(ài)勞動(dòng).jpg）。
過(guò)渡語(yǔ)：你們看，這位小同學(xué)看到媽媽洗衣服，也學(xué)著洗，他在洗什么呢？對(duì)，洗手絹。
（2）讀童謠
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀歌謠《洗手絹》。
出示圖片（歌謠.jpg）。
第一遍：老師讀一句，學(xué)生讀一句。
第二遍：完整讀一遍。
2.新授歌曲《洗手絹》
（1）看譜例，聽(tīng)歌曲。
過(guò)渡語(yǔ)：下面，我們聽(tīng)一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌跟剛才的歌謠有什么相同的地方？有什么不同的地方？
出示圖片（譜例.jpg）。
播放音頻（洗手絹 范唱.mp3）。
對(duì)比結(jié)果：歌謠就是這首歌的歌詞，但是歌曲中還多了很多“哎羅哎羅哎
3、羅哎”，它們是襯詞，有了襯詞，歌曲更加歡快、好聽(tīng)。
（2）學(xué)唱歌曲第一段歌詞。
過(guò)渡語(yǔ)：我們趕快來(lái)學(xué)唱這首歌吧。
出示圖片（歌詞1.jpg）。
① 教師唱一句，學(xué)生唱一句。
② 在襯詞部分，講解反復(fù)記號(hào)。
③ 結(jié)尾音不是長(zhǎng)音，只唱一拍，因?yàn)橛兴姆中葜狗?
④ 跟老師一起，完整唱第一段。
（3）學(xué)唱歌曲第二段歌詞。
出示圖片（歌詞2.jpg）。
① 老師唱一句，學(xué)生唱一句。
② 強(qiáng)調(diào)：一字多音處，聲音要圓潤(rùn)。
③ 跟老師一起，完整唱第二段。
（4）完整唱歌曲。
出示圖片（譜例.jpg）。
①聽(tīng)范唱完整演唱歌曲。邊拍手邊唱。
播放音頻（洗手絹 范唱.mp3）。
②
4、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，歌曲你們都學(xué)會(huì)了吧？現(xiàn)在，咱們一邊唱歌一邊模仿洗手絹的動(dòng)作。
老師拿出一塊手絹。過(guò)渡語(yǔ)：要想把手絹洗干凈，要這樣，兩手用力地搓。
聽(tīng)伴奏音樂(lè)，完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。
播放音頻（洗手絹 伴奏.mp3）。
（5）體會(huì)襯詞的作用。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們?cè)诔r詞的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣？有襯詞好不好呢？如果沒(méi)有襯詞，歌曲太短、結(jié)構(gòu)不完整；有了襯詞，表現(xiàn)搓手絹時(shí)很用力，有時(shí)候勞動(dòng)會(huì)有一點(diǎn)累，但勞動(dòng)過(guò)后是愉快的。最后一句“哎羅哎羅哎！”就是洗完手絹，把它掛起來(lái)，心里很高興、很自豪的感覺(jué)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俪槐?，體會(huì)洗手絹時(shí)高興的心情。
播放音頻（洗手絹 伴奏.mp3）。
3.
5、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
（1）敲一敲，了解樂(lè)器特點(diǎn)。
碰鐘：長(zhǎng)音樂(lè)器
木魚(yú)：短音樂(lè)器
出示圖片（打擊樂(lè)器.jpg）。
（2）分樂(lè)句，兩人合作用打擊樂(lè)器伴奏。
①過(guò)渡語(yǔ)：我們可以在節(jié)奏舒展的樂(lè)句敲碰鐘。
出示圖片（分樂(lè)句伴奏1.jpg）。
②過(guò)渡語(yǔ)：在節(jié)奏緊湊的樂(lè)句（也就是襯詞部分）敲木魚(yú)。
出示圖片（分樂(lè)句伴奏2.jpg）。
③兩人配合，完成整首歌曲的伴奏。
④聽(tīng)歌曲，請(qǐng)同學(xué)們選擇一樣樂(lè)器，找好合作伙伴，一起為歌曲伴奏。
播放音頻（洗手絹 范唱.mp3）
4.總結(jié)
過(guò)渡語(yǔ)：《洗手絹》這首歌表現(xiàn)了小朋友勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，讓我們用唱歌的形式來(lái)結(jié)束今天的音樂(lè)課吧。
出示圖片（師生接唱.jpg）
教師示范一遍。
師生接唱。
同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第五單元《洗手絹》人音版（簡(jiǎn)譜）（2014秋）
