五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《介紹一種事物》教案

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1、---- 課題 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教具 準(zhǔn)備 介紹一種事物 課型 習(xí)作 授課 1 課時(shí) 時(shí)間 1. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 2. 學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。 3. 在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。 1. 運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法介紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。 2. 在介紹事物特征的時(shí)候，要按照一定的順序。 能按一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f(shuō)明文的表達(dá)方法恰

2、當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài) 生活的情趣。 課件 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖 ---- ---- 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 【設(shè)計(jì)意圖：用精巧的 在我們生活中，有許多精巧的物品，大家看：〔出 圖片引入，能激發(fā)學(xué)生 導(dǎo)入示課件 1〕香甜可口的水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜、美的興趣，吸引他們一探 〔〕分 終究的欲望?！? 鐘 觀實(shí)用的電器、漂漂亮亮的玩具?? 多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介紹嗎？ ---- ---- 板書：介紹一種物品 師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學(xué)過(guò)的一種文體——說(shuō)明文。大家還

3、記得嗎？ 二、方法指導(dǎo)：怎樣寫說(shuō)明文【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)寫 作方法，能指導(dǎo)學(xué)生根 1 回憶一下學(xué)過(guò)的說(shuō)明文——?太陽(yáng)??松鼠?等， 據(jù)寫法進(jìn)展寫作，提高 總結(jié)學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法及說(shuō)明文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和寫作能力?！? 生動(dòng)性等特點(diǎn)?！渤鍪菊n件 2〕 2、出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可 以是蔬菜、水果、 玩具、文具或電器等。〔出示課件 3〕 ---- ---- 新課 教學(xué) 〔 分鐘 提示寫作方法：按照一定的順序來(lái)寫。要抓住所要介紹物品的特點(diǎn)來(lái)寫。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的一些說(shuō) 明方法。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫完后認(rèn)真修改?！渤? 〕 示課件 4〕 ---- ----

4、 板書：選材寫作方法 三、師生討論歸納〔出示課件 5〕 ---- ---- 師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一 起讀讀習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什 么？ 第一步：確定好要寫的物品。 第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。 1、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味 【設(shè)計(jì)意圖：用師生共同討論的方法，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，讓學(xué)生寫起來(lái)更輕松?！? ---- ---- 道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、 保鮮等方面的情況； 2、介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特 點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過(guò)程中應(yīng) 注意的問(wèn)題等等。 第三步：具體描寫，構(gòu)造

5、有條理 四、小組交流，練習(xí)表達(dá)?！渤鍪菊n件 7〕 1、出示物品，思考物品的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：小組交流 ---- ---- 2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌 介紹。 3、班上交流：如何在介紹物品時(shí)用到不同的說(shuō)明 方法。 4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流 如何突出物品特點(diǎn)。 板書：突出特點(diǎn) 寫作心得，能讓學(xué)生查 漏補(bǔ)缺，逐步完善自己 的作品。】 ---- ---- 五、確定寫作對(duì)象，為作文擬提綱并練習(xí)寫作?！渤? 示課件 8〕 1、在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。 2、為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫什么、再 寫什么、最后如何

6、結(jié)尾。 3、寫作。 六、組內(nèi)評(píng)議，練習(xí)修改?！渤鍪菊n件 9〕 1、展示自己的作文提綱， 說(shuō)說(shuō)自己打算如何寫作， ---- ---- 請(qǐng)同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。 2、用筆試著介紹你手中物品， 注意，〔出示課件10〕 一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說(shuō)明方法。 七、集體評(píng)議，作業(yè)安排。 課堂小結(jié) 1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。 及拓展延 伸〔 〕 分鐘 2、繼續(xù)修改習(xí)作，寫好這篇說(shuō)明文。 選材 ---- ---- 板書 內(nèi)容 介紹一種物品 ---- ---- 寫作方法 ----- 突出特點(diǎn) 教學(xué)反思 1. 在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后通過(guò)指導(dǎo)寫作方法、選材等，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作的負(fù)擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。 2. 在教學(xué)過(guò)程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過(guò)展示自己的作品，品評(píng)作品，在品評(píng)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺乏，從而完善自己的作品，起到了良好的效果。 ---- ---- 美中缺乏的是對(duì)寫作差的學(xué)生給予的鼓勵(lì)不夠， 希望在今后的教學(xué)中有所 改進(jìn)。 ----