（江蘇專版）2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4

《（江蘇專版）2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專版）2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九課　唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 9 一、單項(xiàng)選擇題 1．《中國(guó)制造2025》是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)。綱領(lǐng)指出，智能制造是主攻方向，也是從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)的根本路徑。上述材料說(shuō)明(　　) ①普遍性和特殊性是矛盾的基本屬性 ②意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性 ③主要矛盾決定事物發(fā)展方向 ④事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面決定 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．2017年3月18日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》指出，遵循減量化、資源化、無(wú)害化的原則，實(shí)施生活垃圾分類，促進(jìn)資源回收利用，加快“兩型社會(huì)”建設(shè)。這一要求主要

2、體現(xiàn)了(　　) A．矛盾雙方具有相互對(duì)立、彼此分離的趨勢(shì) B．矛盾雙方相互依賴，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中 C．矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 D．矛盾雙方在融合中趨向一個(gè)無(wú)差別的統(tǒng)一體 3．美國(guó)大選塵埃落定，無(wú)論誰(shuí)上臺(tái)，我們都應(yīng)該看到，中美之間的共同利益大于分歧，雙方協(xié)調(diào)合作遠(yuǎn)多于摩擦沖突。未來(lái)，中美既有合作，也有摩擦，將是個(gè)常態(tài)。中美關(guān)系的合作面和斗爭(zhēng)面都會(huì)繼續(xù)發(fā)展，有時(shí)合作多一些，有時(shí)斗爭(zhēng)多一些，但總體看來(lái)還是合作多于斗爭(zhēng)。該觀點(diǎn)的合理性在于啟示我們(　　) ①分清主流和支流，但不忽視支流 ②密切關(guān)注實(shí)際，敢于破除成規(guī)陳說(shuō) ③抓重點(diǎn)，但也要重視解決次要矛盾

3、 ④對(duì)未來(lái)充滿信心，但也要正視問(wèn)題 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 4．美國(guó)一位智者給債權(quán)人上了一堂課：“如果你欠銀行100美元，你會(huì)有麻煩；但如果你欠銀行1億美元，有麻煩的是銀行?！痹撝钦叩拿蕴N(yùn)含的哲理是(　　) ①矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 ②主要矛盾和次要矛盾相互聯(lián)系、相互影響 ③具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的關(guān)鍵 ④量變達(dá)到一定程度必然會(huì)導(dǎo)致質(zhì)變的發(fā)生 A．①③ B．①④ C．①② D．③④ 5．建立雄安新區(qū)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央深入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展作出的一項(xiàng)重大決策部署，對(duì)于集中疏解北京非首都功能，探索

4、人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新引擎，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。這說(shuō)明(　　) ①堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)，注重把人們頭腦中的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在 ②堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，推動(dòng)京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展 ③堅(jiān)持矛盾的觀點(diǎn)，解決城市發(fā)展中的矛盾，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步 ④堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．隨著宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，以區(qū)域開發(fā)為重點(diǎn)的農(nóng)村扶貧已經(jīng)出現(xiàn)偏離目標(biāo)問(wèn)題，我國(guó)開始針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫

5、扶、精確管理的精準(zhǔn)扶貧，并把民族地區(qū)作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工作的重中之重。開展精準(zhǔn)扶貧工作的哲學(xué)依據(jù)是(　　) ①認(rèn)識(shí)到了不同事物的矛盾各不相同 ②把握了同一事物在發(fā)展的同一過(guò)程和階段上的矛盾各不同 ③把握了復(fù)雜事物中不同矛盾的主次地位 ④堅(jiān)持了重點(diǎn)論和一點(diǎn)論的統(tǒng)一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．對(duì)下面漫畫問(wèn)題”如果說(shuō)地球是圓的，那么誰(shuí)才是跑在最前面的人呢？”的回答，與唯物辯證法精神一致的是(　　) 第7題圖 ①前后是相對(duì)的，人們無(wú)法判定 ②前后是絕對(duì)的，雙方相互排斥 ③前后作為對(duì)立面是相互轉(zhuǎn)化的 ④前后處在不停的變化發(fā)展之中 A．①

6、② B．②③ C．③④ D．①④ 8．2016年10月12日，在對(duì)柬埔寨王國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)前夕，習(xí)近平主席發(fā)表題為《做肝膽相照的好鄰居、真朋友》的署名文章，引用中國(guó)人常說(shuō)的“患難見(jiàn)真情”。 用矛盾觀點(diǎn)看，與“患難見(jiàn)真情”(　　) A．相反的是“大難臨頭各自飛” B．相聯(lián)的是“路遙知馬力” C．相成的是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨? D．相斥的是“歲寒知松柏” 9．2017年前三季度，我國(guó)GDP保持6.7%的增長(zhǎng)，是困難期也是調(diào)整期，在GDP增速適度放緩的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生動(dòng)力正在被激發(fā)出來(lái)。材料體現(xiàn)了(　　) ①堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一 ③矛盾

7、主次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 ④矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 10．2017年4月27日，新華社發(fā)表評(píng)論指出，維護(hù)金融安全，是關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的一件帶有戰(zhàn)略性、根本性的大事?！八妓晕t安矣，思所以亂則治矣”，堅(jiān)持底線思維和問(wèn)題導(dǎo)向，不忽視任何一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)隱患，方能未雨綢繆、防患未然，切實(shí)維護(hù)我國(guó)金融安全。其中，居安思危、思所以危則安是因?yàn)?　　) ①安和危作為矛盾雙方可以互相包含 ②安和危作為矛盾雙方可以互相轉(zhuǎn)化 ③安和危作為矛盾雙方是不同質(zhì)的事物 ④安和危作為矛盾雙方是同質(zhì)的事物 A．①② B．

8、②③ C．③④ D．①④ 11．2017年11月2日至5日，華北及東北地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的空氣污染，環(huán)保部派出數(shù)個(gè)督察組赴華北、東北地區(qū)進(jìn)行督查。環(huán)保部透露，燃煤、生物質(zhì)燃燒和機(jī)動(dòng)車排放是哈爾濱市PM2.5污染最主要的貢獻(xiàn)源；燃煤和機(jī)動(dòng)車排放是沈陽(yáng)市PM2.5最主要的貢獻(xiàn)源；機(jī)動(dòng)車尾氣排放是北京主要污染來(lái)源之一。因此，各地科學(xué)治理大氣污染應(yīng)當(dāng)(　　) ①把握矛盾的主要方面，一切從實(shí)際出發(fā) ②把握一點(diǎn)論和均衡論，部署統(tǒng)一治理方案 ③把握主要矛盾，重點(diǎn)治理主要污染源 ④把握矛盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 12．漫畫《家傳》(作

9、者：周喜悅)所蘊(yùn)含的哲理有(　　) 第12題圖 A．任何事物是相互聯(lián)系的 B．價(jià)值選擇往往會(huì)因人而異 C．矛盾普遍性寓于特殊性之中 D．矛盾同一性寓于斗爭(zhēng)性之中 二、非選擇題 13．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一：　黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，為建設(shè)法治中國(guó)設(shè)計(jì)了務(wù)實(shí)的路線圖。它不僅依賴于黨、人大和政府等各項(xiàng)工作的法治化，而且要求各省市做到依法治省、依法治市。浙江省一直秉承法治精神，多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“陽(yáng)光工程”，在全國(guó)率先推行政府權(quán)力清單制度，把法治政府建設(shè)落到實(shí)處。浙江省的權(quán)力清單制度依法劃定了權(quán)力的邊界，通

10、過(guò)“清權(quán)、減權(quán)、制權(quán)”激發(fā)了社會(huì)活力，得到各省市政府的認(rèn)同，成為打造法治政府的樣本。 材料二：　閱讀，是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，也是民眾獲取知識(shí)、傳承文化最重要、最直接的渠道。人類最偉大的思想，盡在書中。一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)沒(méi)有閱讀的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，閱讀事關(guān)全民素質(zhì)和文化強(qiáng)國(guó)的問(wèn)題。調(diào)查顯示，中國(guó)人年均讀書量為4.5冊(cè)，日本為40冊(cè)，以色列為64冊(cè)，目前很多國(guó)家都已對(duì)閱讀進(jìn)行立法，如美國(guó)《卓越閱讀法》，韓國(guó)《讀書振興法》等。十八大報(bào)告首次將全民閱讀戰(zhàn)略寫入黨的政治報(bào)告，為推動(dòng)閱讀，我國(guó)已將全民閱讀立法列入國(guó)家立法工作計(jì)劃，但這仍未改變我國(guó)公共閱讀資源稀

11、缺、公共文化服務(wù)所提供的閱讀與公眾需求關(guān)系不對(duì)等現(xiàn)狀。因此，全民閱讀活動(dòng)要真正有成效，不能僅限于一般的號(hào)召，要結(jié)合每個(gè)城市的特點(diǎn)、區(qū)分不同的人群，做到有針對(duì)性，還要持之以恒。 (1)結(jié)合材料一，說(shuō)明浙江省建設(shè)法治政府的過(guò)程是怎樣體現(xiàn)矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系道理的。 (2)結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾的知識(shí)，分析如何推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開展。 第九課　唯物辯證法的 實(shí)質(zhì)與核心 1．C　【解析】　十年行動(dòng)綱領(lǐng)屬于意識(shí)的范疇，《中國(guó)制造2025》是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)說(shuō)明意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性，②適合題意；智能制造

12、是主攻方向，也是從制造大國(guó)轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國(guó)的根本路徑，這體現(xiàn)了主要矛盾決定事物發(fā)展方向，③適合題意；同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的基本屬性，①是錯(cuò)誤的；事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定的，④是不科學(xué)的；故本題答案選C。 2．C　【解析】　實(shí)施生活垃圾分類，促進(jìn)資源回收利用，變害為寶。這一要求主要體現(xiàn)了矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。C項(xiàng)與題意相符；AB項(xiàng)與題意不符；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為C。 3．B　【解析】　根據(jù)題目表述，我們都應(yīng)該看到，中美之間的共同利益大于分歧，雙方協(xié)調(diào)合作遠(yuǎn)多于摩擦沖突，未來(lái)中美之間中美既有合作，也有摩擦，將是個(gè)常態(tài)，這啟示我們看問(wèn)題要分清主流和支流，但不忽視支流，

13、故①入選。“但總體看來(lái)還是合作多于斗爭(zhēng)”表明了我們要對(duì)未來(lái)充滿信心，但也要正視問(wèn)題。故④入選。②、③選項(xiàng)表述與題意不符。選B. 4．B　【解析】　“如果你欠銀行100美元，你會(huì)有麻煩；但如果你欠銀行1億美元，有麻煩的是銀行，”可以看出因?yàn)榍返腻X的數(shù)額不同會(huì)導(dǎo)致麻煩的轉(zhuǎn)換，即體現(xiàn)了矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，量變達(dá)到一定程度必然會(huì)導(dǎo)致質(zhì)變的發(fā)生。故①④入選，②③選項(xiàng)表述與題意不符。選B。 5．C　【解析】　“集中疏解北京非首都功能，探索人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式”這說(shuō)明堅(jiān)持矛盾的觀點(diǎn)，解決城市發(fā)展中的矛盾，③正確；“調(diào)整優(yōu)化京津冀城市布局和空間結(jié)構(gòu)”這說(shuō)明堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，運(yùn)用

14、系統(tǒng)優(yōu)化的方法，推動(dòng)京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展，②正確；堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，①④不選，故本題答案應(yīng)為C。 6．A　【解析】?、谶x項(xiàng)表述錯(cuò)誤，題目闡述的不同事物有不同的矛盾，而不是同一事物。④選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。題目中，開展精準(zhǔn)扶貧工作認(rèn)識(shí)到了不同事物的矛盾各不相同，把握了復(fù)雜事物中不同矛盾的主次地位。故①③入選。選A。 7．C　【解析】　“如果說(shuō)地球是圓的，那么誰(shuí)才是跑在最前面的人呢”體現(xiàn)了事物是不斷運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的，也體現(xiàn)了前與后作為矛盾的雙方，二者在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。故③④入選。①②選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。選C。 8．A　【解析】　此題考查

15、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性。題干中，“患難見(jiàn)真情”是強(qiáng)調(diào)矛盾雙方在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，強(qiáng)調(diào)的是同一性，“大難臨頭各自飛”是強(qiáng)調(diào)矛盾的斗爭(zhēng)性，故A正確；BCD均表述錯(cuò)誤，排除。故選A。 9．C　【解析】　本題考查的是矛盾的基本屬性、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的知識(shí)。選項(xiàng)①不選，材料未體現(xiàn)重點(diǎn)論，故排除；選項(xiàng)③不選，材料中的觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)主要方面和次要方面。選項(xiàng)②④說(shuō)法正確且符合題意，故本題答案選項(xiàng)C。 10．A　【解析】　思所以危則安是因?yàn)槊茈p方具有同一性，安和危作為矛盾雙方可以互相包含，可以相互轉(zhuǎn)化，①②正確；安和危作為矛盾雙方是不同質(zhì)的事物不是思所以危則安的原因，③不選；安和危作為矛盾雙方不

16、是同質(zhì)的事物，④不選，故本題答案應(yīng)為A。 11．C　【解析】　治理污染要抓住主要污染源，即抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，而不是把握矛盾的主要方面，故排除題肢①。題肢②說(shuō)法錯(cuò)誤。不同地區(qū)的最主要污染源不同，各地采取的措施也應(yīng)該不同，這說(shuō)明要把握矛盾的特殊性，具體問(wèn)題具體分析，故排除。故本題選C。 12．C　【解析】　漫畫《家傳》體現(xiàn)了父親對(duì)爺爺?shù)男袨闀?huì)影響兒子對(duì)父親的行為，父親的行為和兒子的行為有共同點(diǎn)，體現(xiàn)了矛盾普遍性寓于特殊性之中，故C選項(xiàng)符合題意；①說(shuō)法錯(cuò)誤，聯(lián)系具有條件性，排除；②說(shuō)法錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)的是父親對(duì)待爺爺?shù)男袨榕c兒子對(duì)待父親的行為一樣，排除；④說(shuō)法錯(cuò)誤，矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一

17、性之中，排除。故本題答案選C。 13．【答案】　(1)①普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)。法治精神寓于浙江省實(shí)施的“陽(yáng)光工程”中，并通過(guò)權(quán)力清單制度表現(xiàn)出來(lái)，把法治政府建設(shè)落到實(shí)處。 ②特殊性離不開普遍性，特殊性包含著普遍性。浙江省的權(quán)力清單制度得到各省市政府的認(rèn)同，成為打造法治政府的樣本。③因此，浙江省建設(shè)法治政府的過(guò)程充分體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性具體的歷史的統(tǒng)一。 (2)①矛盾是普遍存在的，我們要敢于承認(rèn)矛盾、分析和解決矛盾，而不能回避矛盾。中國(guó)人年均讀書量為4.5冊(cè)，以色列為64冊(cè)，為推動(dòng)閱讀，我國(guó)已將全民閱讀立法列入國(guó)家立法工作計(jì)劃。 ②矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的，要堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。推動(dòng)全民閱讀既要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)全民閱讀的理念，又要結(jié)合每個(gè)城市的特點(diǎn)、區(qū)分不同的人群，采取不同的措施，具體問(wèn)題具體分析，做到有針對(duì)性。