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1、
用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
年級(jí)
學(xué)科
政治
總課時(shí)
14
課題
用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
第___2___課時(shí)
主備人
上課時(shí)間
鎖定目標(biāo) 找準(zhǔn)方向
備 注
識(shí)記:新事物和舊事物的基本含義；量質(zhì)變的基本含義
理解：量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系；事物的發(fā)展的道路和方向
運(yùn)用：運(yùn)用相關(guān)原理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，提高自己應(yīng)對(duì)社會(huì)、承受困難和挫折的能力；認(rèn)識(shí)到，做任何事情都需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，既要量力而行，循序漸進(jìn)，又要不失時(shí)機(jī)地抓住機(jī)遇，促進(jìn)質(zhì)變，才有可能抵達(dá)成功的彼岸。
自我構(gòu)建 快樂無(wú)限
1、前途是光明的，道路是曲折的
（1）事物發(fā)展的前途是____
2、____。
判定新舊事物的標(biāo)準(zhǔn)： _________________________________________________________
（2）但道路是__________的。
新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷由一個(gè)___________、由__________到___________的過(guò)程。
（3）★事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一原理
原理內(nèi)容:
方法論:
2、做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變
（1）量質(zhì)變的含義
①量變是指事物_____________和___________，是一種__________、___________的變化；
②質(zhì)
3、變是指事物____________的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種的質(zhì)態(tài)的_________,是一種________、________的變化。
（2）★量質(zhì)變的辯證關(guān)系
原理內(nèi)容：
方法論：
合作探究 攜手共進(jìn)
材料一、探究活動(dòng)：
1、網(wǎng)購(gòu)
2、傳統(tǒng)購(gòu)物
如果你要買手機(jī)iphone5s，有兩種選擇的方式，你會(huì)選擇哪種并說(shuō)明理由。
材料二、請(qǐng)結(jié)合補(bǔ)充材料內(nèi)容，回答：
（1）創(chuàng)業(yè)后，馬云發(fā)生了哪些量變到質(zhì)變的變化？
（2）當(dāng)馬云有點(diǎn)小成功后，他是否停止了變化？
拓展提升 學(xué)以致用
材料三、聚
4、焦馬云創(chuàng)業(yè)
你從馬云創(chuàng)業(yè)的事例中得到哪些人生啟迪？
反饋檢測(cè) 體驗(yàn)成功
小可是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦。在這次期中考試中，語(yǔ)數(shù)外三門總分402分，全市位列前茅，但必修科成績(jī)卻不理想,這樣的結(jié)果令他倍受打擊，難過(guò)、郁悶、困惑……..
1、假如你是小可的同學(xué)，你會(huì)怎樣讓他走出其中的陰影？
小可的煩惱
2、在你和小可同學(xué)的交流溝通中，你發(fā)現(xiàn)他必修科的學(xué)習(xí)中有著“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，經(jīng)常考前搞突擊。針對(duì)這一問題，你會(huì)給他哪些合理的建議呢？
我的收獲
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