福建省廈門市洪塘中學(xué)八年級語文下冊第13課旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版

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1、第13課《旅鼠之謎》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)作者在娓娓動(dòng)聽的對話中講述故事的寫作手法。 2．理解說明文知識性很強(qiáng)的特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。 2. 學(xué)習(xí)作者在娓娓動(dòng)聽的對話中講述故事的寫作手法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 把握本文獨(dú)特的寫法: 在娓娓動(dòng)聽的對話中講述故事。 【學(xué)法指導(dǎo)】 查詢、搜集、整理有關(guān)旅鼠的資料；速讀課文，歸納出北極旅鼠的幾大奧秘，并思考旅鼠的行為帶給我們?nèi)祟惖膯⑹尽? 【知識鏈接】 科學(xué)小品：是科學(xué)與文學(xué)相結(jié)合的一種介紹科學(xué)知識的散文小品。“科學(xué)小品”篇幅短小，具有知識性、科學(xué)性、趣味性和文學(xué)性，善于兼容邏輯抽象思維與

2、藝術(shù)形象思維，熔敘事、議論、抒情于一爐。要而言之，“科學(xué)小品”的文學(xué)功能，一在窺視科學(xué)的素質(zhì)和科學(xué)內(nèi)含的趣味，二是在發(fā)現(xiàn)科學(xué)與社會、生活、文化、人生的聯(lián)系。 【使用說明】：A層完成所有題目，B層完成除帶“★★”外的所有題目，C層完成除帶“★★”、“★”外的所有題目。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、熟讀課文，給下列加點(diǎn)的字注音。 媲( )美 挑釁( ) 迷惘( ) 篤( )信 嚙( )齒 滑稽( ) 徘徊( ) 逃竄( ) 2、解釋詞語。 前赴后繼：

3、 媲美： 逃釁： 迷惘： 篤信： 道聽途說：

4、 鼠目寸光： 相輔相成： 3、整體感知：這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了_____________框架，____________的方式，生動(dòng)有趣地介紹了有關(guān)_____________的知識。把它看作記敘文，因?yàn)樗邆溆洈⒌牧兀磿r(shí)間_____________，地點(diǎn)________ ____ _，人物_________ ___，事情的起因___ ______

5、 ____，經(jīng)過_________ __，結(jié)果_________ ____。 4、歸納北極旅鼠有幾大奧秘？旅鼠的行為給我們?nèi)祟愂裁磫⑹荆?

6、 5、寫出你在自主學(xué)習(xí)過程中未能解決的問題。

7、 學(xué)習(xí)研討 6、課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！毕胍幌胱髡叩膶懽饕鈭D是什么？從課文中可以獲得哪些啟示？

8、

9、 ★7、作者寫作本文只是向人們介紹旅鼠的奧秘嗎？你認(rèn)為作者寫作本文還有什么意圖？

10、 精讀精練 閱讀下面文段，回答問題。 “讓我們算筆帳你就知道了?！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個(gè)紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份

11、開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為

12、25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊(duì)伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬只！天哪，這簡直像是一個(gè)天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說。 我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動(dòng)手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致?！笆堑?，”我喃喃地說，“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數(shù)字。” “正因?yàn)槿绱?，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多！這還

13、只是旅鼠的第一大奧秘。”看著我驚訝的表情，他顯得有點(diǎn)得意。 8、所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點(diǎn)？ ★9、作者是怎樣把這一特點(diǎn)說清楚的？

14、 10、文章結(jié)尾說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”你認(rèn)為這樣說對嗎？談?wù)劺碛伞?

15、 拓展學(xué)習(xí) 閱讀下列文段，回答文后問題。 （一）淘米水的妙用 ①淘米水很不起眼，平時(shí)常被白白倒掉?？墒悄阒绬幔克谏钪袇s有許多妙用。 ②淘米水是天然的去污劑，與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而且無任何副作用，比如，淺色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗滌，就會潔凈如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一

16、夜，可退斑洗凈。又如，面對一堆有油污的碗、碟、瓶子時(shí)，與洗潔精相比，淘米水是更好的選擇。淘米水經(jīng)加熱后，其淀粉質(zhì)變性，而變性淀粉具有良好的親油性和親水性，所以油污一旦遇到淘米水，就會被淘米水中的淀粉吸附，從而脫離碗碟。 ③淘米水是不花錢的化妝品，淘米水里含有淀粉質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)可以對皮膚起到保濕、抗老化、美白的作用。經(jīng)常用淘米水洗手、洗臉，皮膚會變得光滑白皙，淘米水還具有護(hù)發(fā)、亮發(fā)的功效。據(jù)說，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水來護(hù)發(fā)。不過，她們用的淘米水要存放半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間才能使用。因?yàn)樘悦姿?jīng)過沉淀發(fā)酵以后，含有非常豐富的B族維生素。B族維

17、生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。所以經(jīng)常用淘米水洗頭，可以營養(yǎng)頭發(fā)，使頭發(fā)變得烏黑亮麗。如果你想保持美好的形象，又不使身體受到任何傷害，還想節(jié)省費(fèi)用，那么淘米水不失為一種首選的化妝品。 ④淘米水還具有一定的藥用價(jià)值。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。用淘米水加食鹽煮開后，外洗或外擦皮膚，對皮膚有比較溫和的清潔作用，而且可以保持皮膚表面正常的酸堿度，抑制病原微生物的生長，防止皮膚搔癢，等等。 ⑤此外，淘米水中含有蛋白質(zhì)、淀粉質(zhì)、維生素等豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，可用作上等飼料；淘米水中含有氮、磷、鉀等

18、微量元素成分，可用作上好的肥料。 ⑥淘米水有如此多的妙用，你還會白白倒掉它嗎？ 11、請將選文所介紹的淘米水的妙用依次填入下面的方框內(nèi)。 作飼料、肥料 12、傣族姑娘用來護(hù)發(fā)的淘米水，為什么要存放半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間才使用？ 答：

19、 13、選文④段中加著重號的詞語可以去掉嗎？請說出理由。 答： 14、選問⑥段在全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：

20、 （二）夢的科學(xué)與科學(xué)的夢 ③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個(gè)或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動(dòng)、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學(xué)家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉(xiāng)、李賀夢月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢

21、中命筆的傳說。 推薦：2010年杭州市中考語文試題及答案_唐建新_新浪 ④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長，右腦“獨(dú)創(chuàng)”而命筆，應(yīng)不算離奇，但以邏輯思維為主的科學(xué)家，也因夢而得“科學(xué)啟示”，似乎有點(diǎn)奇怪。其實(shí)深思一下也可明白，科學(xué)的發(fā)展和突破，很多時(shí)候就是要對原有的“科學(xué)”要有新的認(rèn)識，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的“科學(xué)的夢”：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機(jī)化學(xué)史上的光輝的一頁；門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊(duì)伍，導(dǎo)致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過“科學(xué)的夢”。

22、⑤從夢的科學(xué)和科學(xué)的夢明白夢是怎么回事，也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。 15、為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”？ 16、第②段中加點(diǎn)的“合‘情’合‘理’”應(yīng)如何理解？

23、 ★17、本文以“夢的科學(xué)與科學(xué)的夢”為題有什么好處？

24、 ★★18、文中列舉了詩人藝術(shù)家“夢筆生花”的故事和科學(xué)家的“科學(xué)的夢”，二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？

25、 一課一得