2012年 減負措施工作匯報材料文書

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1、 ...wd... 2012年減負措施工作匯報材料 為貫徹落實省、市、區(qū)教育局關于“減負〞工作的指示精神，切實轉變教師的教育觀念，有效改良教師的教學行為，提升教師的 基本素質，實施科學施教，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面開展和安康成長，全面推進素質教育，結合我校實際情況，為此，我校將“減負不減質〞作為減負工作實施的 基本宗旨，從健全制度、嚴格管理、優(yōu)化教學等多種途徑來改變家長觀念，減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂45分鐘質量，將減負工作落到實處。 一、健全制度，落實“減負〞責任

2、1、建設減負責任制度。為使減負工作得到真正實施，突出以人為本，以學生全面開展為目標，將素質教育落到實處，學校成立了以校長任第一責任人的“減負〞工作領導小組，明確職責，召開小組會議，研究我校“減負〞工作的實施措施。 減負工作領導小組人員安排如下： 組長：xxx副組長：xxx 組員：各班主任、各科教研組長。 2、建設課業(yè)負擔責任追究制度。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習關于“減負〞工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施。學校對“減負〞工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決〞制，對于不符合規(guī)定作業(yè)的任課教師進展談話，催促其改正；對嚴重違規(guī)的教師取消該年

3、度的一切評優(yōu)，在全體教師會議上公開批評與自我檢查，并與教師年度考核掛鉤。 3、建設課業(yè)負擔征求意見制度。通過家長委員會和每學期的家長會，學校向家長宣傳素質教育的精神以及"減負"目的、意義和要求，定期聽取家長對“減負〞工作的建議和要求，結合實際按上級規(guī)定整改。 4、落實學生體質安康情況公布制度。每年學校向全體學生公布體質安康情況，制定干預性措施，如遇近視的情況，及時向家長匯報、及時與體育教師溝通，并上報區(qū)體育局。 5、建設家校聯(lián)動“減負〞制度。通過家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系冊，發(fā)放“減負增效〞告家長書、召開家長會、教師 家訪、利用家校通信息平臺等方式與家長進展溝通與交流，共同促進學生真正做到

4、作業(yè)的減負。 二、嚴格管理，減輕學生負擔 1.嚴格開設課程。學校按國家課程方案開足開齊規(guī)定課程和課時，嚴禁教師私自調課，嚴禁教師提前完畢教學進度。 2.嚴格控制學生作息時間。我校學生在校上課時間沒有超過7個小時，雙休日和其他法定節(jié)假日沒有組織集體上課，學生每天體育鍛煉時間到達1小時以上〔體育課45分鐘，早操15分鐘,課外活動1小時〕。要求任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日組織學生在家里組織任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。 3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。學校嚴格教輔資料的征訂工作管理，在全體教師會議上明確規(guī)定任何教師不得給學生征訂輔導資料，教務處制訂作業(yè)布置與

5、批改要求。統(tǒng)一油印，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。油印室人員對作業(yè)印刷量在學期末進展統(tǒng)計、公布，從而使作業(yè)量控制在兩小時以內。特別嚴禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。 4.嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。除學校組織的期中期末教學反響檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經(jīng)上級部門批準的各種競賽活動。要求命題教師的試卷難度與我校學生實際相結合，提高學生學習興趣。 5.嚴格考試分數(shù)管理。嚴格要求教師不得排名并公布學生的成績，學校不以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。 6、嚴格標準招生秩序。我校嚴格執(zhí)行就近入學的方法，并未以成績來篩選初一新生。 三、優(yōu)化教學，提升減負成效。

6、 〔一〕豐富課余生活： 1、合理開發(fā)校本課程。 在上級領導的支持下，我校被列為市級柔道業(yè)訓基地，派專門柔道教師進展訓練，周一至周五1小時訓練時間，多種形式安排訓練課的內容與節(jié)奏，各種練習手段盡量與游戲活動相結全，以激發(fā)學生對柔道運動的愛好與興趣。資金有保證，人員有安排，至今已有崔寧等四位學員被寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學校錄取，并將備戰(zhàn)明年市級的柔道比賽。 結合校本課程，開設勞技課，在校內開辟種植基地作業(yè)教學場所，有專門的勞技教師進展指導，讓學生們走出教室，在勞動中享受快樂，享受收獲！ 2、舉行主題月，豐富學生生活。學校不定期的舉行主題月活動。如將今年3月定為：行為標準月。在全校舉行了

7、一系列的“爭做行為標準之星〞的活動。各班也舉行了相關的主題班會宣傳發(fā)動爭做行為標準的中學生，提高學生的道德修養(yǎng)。從出操、做操、就餐、用餐、文明用語等方面加強學生會的檢查力度。在月底每班推薦兩名學生評選為本月的“行為標準之星〞榮譽稱號，并將他們的照片與人生格言在宣傳窗內展示，讓他們體驗成功的喜悅。 3、文化藝術節(jié)。為張揚學生個性，豐富生生活，加強校園文化建設，推進素質教育，營造校園積極、安康、文明的人文環(huán)境。學校把每年的12月定為校文化藝術節(jié)。把各種文化與藝術融合一體，活潑了校園氣氛?；顒觾热葚S富多彩，有：“青春放歌〞校園歌詠比賽；師生書畫展覽；書法繪畫比賽；體育競技；迎新年征文比賽；學生作品

8、展等。以班級為單位，依照自愿報名的原則，爭取人人參加，真正做到教室里有書聲、有琴聲、有歌聲；操場上有矯健的身姿、有爽朗的笑聲、有激情的飛揚。在每天下午第四節(jié)課作為學生戶外活動時間，在各班主任帶著下開展一系列的活動與比賽。有跳短繩比賽、十人跳長繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽等，活動豐富多彩，學生樂此不疲。 4.流動書箱進教育，學生倍感幸福。為鼓勵學生多讀書，讀好書，我校在每個班級設立了圖書閱覽角，花資金統(tǒng)一購置學生書架，將固定的閱覽室為流動的書箱。在學生自愿獻書共享的根基上學校還給每個班級購置了一定的書籍分放在各個班級，讓學生們在課余時間，通過濃濃的書香熏陶孩子，又能讓孩子們得到充分

9、的休息，做到勞逸結合，得到事半功倍。 〔二〕在心理上減負 1、加強心理安康教育。定期舉行“走進親情〞“理解父母〞等個體、團體心理輔導課，引導學生們走出困境，樹立良好的人生觀、價值觀。另外還利用班會課讓全體學生觀看一橫、鄒越教師的感恩為主題的視頻，讓學生們在理解父母之愛的根基上，去感恩社會，自覺輕松的投入到學習中去。將9月份定為心理安康月。開展了一系列活動，如：開展心理安康板報評比活動；愛心家庭問卷調查，了解學生的心理活動；心理輔導教師進展團體心理輔導優(yōu)質課評比活動等。 2、家訪。將每年的３月、９月定為家校共建月。召開家長會，使家長較早的了解學校本學期的工作方案和方案，更早的了解自己孩子在

10、校的學習成績與表現(xiàn)。共同幫助學生更加明確學習目標。通過家?；ヂ?lián)與家長進展溝通與交流，有時用打 的方式，有時邀請家長到校座談的方式進展交流。另外學校還要求班主任與任課教師在一學期內利用空余時間上門家訪本班每一位學生。 〔三〕提高課堂教學效果 1、實施師資研修策略。為進一步加強學校教師隊伍建設，切實提升教師隊伍的業(yè)務素質，努力造就一支專業(yè)扎實、素質優(yōu)良、快速成長的教師隊伍，我校邀請省市區(qū)各類名師走進學校進展專題講座與交流。如邀請了區(qū)儀器站站長來校進展有關數(shù)字化校園建設的講座，區(qū)語文高級研修班的張教師和忻教師來我校授課與指導。本學期先后派出假設干教師參加市級領雁工程脫產(chǎn)培訓，２名教師與邱隘實

11、驗學校進展兩年的交流，２名教師參加區(qū)新任班主任培訓等。鼓勵外出教師學習外面最前沿的教學理念，引進先進的教學方法，并學以致用。外出教師回校后通過書面報告、示范課等形式將學來的本領在教研組內甚至全校里進展匯報并推廣。 不斷的學習理論知識，提升我們的理論水平同時也不忘應用在課堂教學上。要求４０周歲以下的教師在每學期召開校級以上公開課，課后以教研組為單位進展評課、磨課等，進展課堂有效性研究，提高45分鐘的效率，減負增效。近期，洞橋中學各教研組開展了各項活動，尤其是今年三四月份的區(qū)教壇新秀評比活動，我校各教研組分別選派年青教師積極參加此項活動，并進展教研組成員反復磨課，評課等活動，爭取使我們教師能在原

12、有的根基上有更好的成績，我們期待著！努力營造團結合作，積極向上的教研氣氛是教研組的宗旨，因此學校對學期末評選先進教研組也做了相關評選細則，希望能更好的促進教研組活動的開展，更好的促進每一位教師的成長！ 2、深化課堂教學改革。 〔1〕建設新型的課堂文化。建設探究性、鼓勵性和對話性的課堂文化。教師創(chuàng)設學習情境，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學習興趣，激活學生思維。對學生進展鼓勵性的評價。教學建設在心與心的交流和溝通之上，表達對人的關心和重視。 〔2〕提高作業(yè)的有效性。堅持布置高質量、分層次、有個性的作業(yè)。作業(yè)一定要根據(jù)學生的水平分層布置，內容要精選，數(shù)量要控制，分必做題和選做題，對于不同的學生提出不同的要求，最終實現(xiàn)每個學生都有自己個性化的作業(yè)。教誨處要經(jīng)常通過問卷和座談的方式檢查學生的作業(yè)量，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、處理。 在今后的工作中，我校必將更加堅決地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質〞這一宗旨能出色表達，使我校的辦學理念“以人為本，關注精神，讓師生幸福〞能得以真正貫徹，也使每一個孩子都感受到成長的快樂！