2019高考歷史總復習 增分優(yōu)選練：題型分類練 訓練11 論述、論證、評價類非選擇題

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1、 訓練11　論述、論證、評價類非選擇題 1．閱讀材料，完成下列要求。 材料　各國完全失業(yè)工人比重(%) 國別 1929年 1930年 1931年 1932年 1933年(前8～9個月) 德國 奧地利 加拿大 美國 英國 13.2 22.2 34.3 43.8 44.7 —— —— 30.3 24.8 26.8 5.7 11.1 16.8 22.0 23.3 12.0 21.0 26.0 32.0 25.0 8.2 11.8 16.7 17.6 16.5 ——摘自宋則行、樊亢《世界經濟史》 解讀材料，提煉出一個

2、觀點，并結合同一時期的其他相關史實，加以論述。(要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結合) 答案　示例：觀點：20世紀20年代末30年代初，西方社會出現(xiàn)了嚴重的危機。 論述：可以從社會危機、國際市場的爭奪、經濟政策、文藝思潮的變化等任一角度展開論述，如：20世紀20年代末30年代初，主要資本主義國家社會危機加深，示威游行、罷工等抗議活動接連不斷。美國發(fā)生了失業(yè)工人、退伍軍人的示威游行，法國工人罷工頻繁，社會動蕩；德國接連發(fā)生大規(guī)模工人罷工，德國法西斯分子利用人民對現(xiàn)實的不滿，乘機造勢，政治影響猛增，日本軍國主義勢力也趁機抬頭。 2．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　1950年法國計劃委

3、員會主席讓·莫內提出首先建立超國家的歐洲機構，統(tǒng)一管理西歐國家的煤鋼工業(yè)，然后逐步將其擴大到商業(yè)和農業(yè)領域，再擴大到政治領域，最后導向一個經濟、政治統(tǒng)一的歐洲。他認為解決德國鋼鐵問題已經迫在眉睫了，而他的主張不僅在控制德國鋼鐵方面符合法國的利益，而且在發(fā)展歐洲政治機構方面也存在著一致的利益。讓·莫內的建議得到了舒曼的贊同，兩人共同策劃出臺了“舒曼計劃”。該計劃也得到了西德、意大利、比利時、荷蘭、盧森堡等國的歡迎。在法德的共同推動下，歐洲朝著聯(lián)合的方向邁進。 ——摘編自劉郢慶《關于歐洲聯(lián)合思想》 材料二　歐洲一體化啟動以后，丘吉爾、艾登等保守黨領導層持既不支持亦不反對的“旁觀”政策。他們認為

4、參加歐洲一體化運動將讓渡部分國家主權，不利于英國國內社會經濟的重建。當時英國牢牢地控制著英聯(lián)邦，占有著英聯(lián)邦市場中的貿易優(yōu)勢地位，維持著世界大國的形象。英國與美國建立了特殊關系，使英國在世界事務中仍具有影響力。在經濟上英國相對繁榮，領先于歐洲國家，參加歐洲經濟共同體與否，對英國經濟也并不是非常重要的事情。 ——摘編自李世安《英國議會在歐洲一體化進程中捍衛(wèi)國家主權和利益的政策與措施》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，說明法國積極推進歐洲聯(lián)合的原因。 (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，簡要評價英國對待歐洲一體化的態(tài)度。 答案　(1)原因：推動歐洲穩(wěn)定與經濟發(fā)展的需要；防止德國重新武裝，化解法

5、德矛盾；對抗美國的控制和蘇聯(lián)威脅的需要。 (2)評價：英國拒絕加入歐洲一體化，一定程度上使英國避免受到西歐超國家性質聯(lián)合的束縛，有利于執(zhí)行獨立自主的外交政策和維護英國的自由貿易和經濟利益；但英國過高估計了自身的實力，從長遠來看不利于其經濟的發(fā)展，最終迫使英國不得不申請加入歐洲一體化進程。 3．閱讀材料，完成下列要求。 材料　雖然發(fā)展途徑各不相同，但所有快速發(fā)展的國家都有一些共同點。經濟增長和經濟發(fā)展的基本機制都是一樣的，當初它們成就了英國和日本，如今也適用于中國和印度這樣的發(fā)展中國家。事實上，研究經濟增長的經濟學家已經發(fā)現(xiàn)，無論是窮國還是富國，經濟增長的發(fā)動機必定安裝在四個輪子上，這四個

6、輪子或者說經濟增長的要素就是：人力資源(勞動力)、自然資源、資本和技術變革?！Ａ_·薩繆爾森《經濟學》第十九版 請結合世界近現(xiàn)代史知識，論證其中任意兩個要素與經濟增長的關系；也可以進行修改、補充、否定或提出新的觀點，并加以論述。(要求：觀點明確、史論結合、史實準確) 答案　示例1： 勞動力和資本是經濟增長的重要要素。 15世紀末英國開始圈地運動，大量農民失去土地，成為自由勞動力，進入手工工場，推動英國資本主義經濟的發(fā)展，為工業(yè)革命的興起提供了條件。 15世紀新航路開辟，發(fā)現(xiàn)美洲，西歐通過殖民擴張在美洲掠奪了大量金銀，加速西歐資本的原始積累，促進歐洲資本主義經濟的發(fā)展。 資本的增長

7、促進對勞動力的需求，勞動力的增長可以促進資本的積累，共同推動經濟的發(fā)展。 示例2： 勞動力和資本是經濟增長的重要要素。 1861～1865年美國南北戰(zhàn)爭，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除奴隸制，黑人獲得人身自由，成為自由勞動力，推動了美國工業(yè)革命的進程，促進了美國資本主義經濟的發(fā)展。 19世紀中期，日本通過明治維新走上發(fā)展資本主義的道路，開始對外擴張，1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，1895年與清政府簽訂《馬關條約》，獲得賠款白銀兩億兩，這筆巨額賠款促進了日本資本主義經濟的發(fā)展。 資本的增長促進對勞動力的需求，勞動力的增長可以促進資本的積累，共同推動經濟的發(fā)展。 示例3： 自然資源

8、和技術變革是經濟增長的重要要素。 19世紀，美國開展西進運動，越過阿巴拉契亞山脈，廣大的西部地區(qū)并入美國，擴大了領土范圍，獲得更多的自然資源，促進了美國工業(yè)革命的開展。 18世紀中期，英國開始工業(yè)革命，最初機器的動力是自然力，制約了工業(yè)化的進程，瓦特改良蒸汽機，解決了這一問題，推動了工業(yè)革命的發(fā)展，人類進入到“蒸汽時代”。 技術的革新為自然資源的開發(fā)提供條件，自然資源的開發(fā)刺激技術的進步，共同促進經濟的發(fā)展。 4．閱讀材料，完成下列要求。 材料　倫理一般指指導行為的觀念，它不僅包含處理人與人，人與社會和人與自然之間關系的行為規(guī)范，也蘊含著行為規(guī)范背后的道理。關于儒家倫理與現(xiàn)代市場經濟

9、的關系問題，概括起來大致有三種基本觀點： 一種認為儒家倫理與現(xiàn)代市場經濟是根本對立、難以相容的，完全否認儒家倫理在現(xiàn)代市場經濟中的積極作用；一種則認為儒家倫理完全可以與現(xiàn)代市場經濟結合起來，在市場運行中發(fā)揮積極作用，甚至認為只有儒家文化才是拯救當代世界的良藥；還有一種觀點則對儒家倫理與市場經濟的關系持辨析態(tài)度，認為儒家倫理從總體上已不可能適應現(xiàn)代市場經濟的要求，其封建性的糟粕將對市場經濟的發(fā)展起阻礙作用。同時又認為儒家倫理中一些積極因素可以融合于市場經濟中，并對市場經濟的發(fā)展起著積極作用。 請結合所學知識，選擇材料中的任一觀點進行論述。(要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰) 答案　第

10、一種觀點：儒家倫理與現(xiàn)代市場經濟是根本對立的。 (1)傳統(tǒng)儒學強調“重義輕利”、先義后利，(孔子：“不義而富且貴，于我如浮云”)不利于重視牟利的商業(yè)活動。 (2)儒家強調社會等級秩序，不利于建立在平等關系上的商品交換活動 (3)宋明理學強調“存天理，滅人欲”，限制了財富積累的意愿。 (4)儒學重視德治，輕視法治，不利于市場經濟的健康發(fā)展。 (5)儒家重視個人修養(yǎng)和道德建設，輕視工藝制造和邏輯演繹，不利于工業(yè)發(fā)展和商業(yè)意識。 (6)受儒家思想影響的古代統(tǒng)治者大多強調“重農抑商”，抑制商業(yè)的發(fā)展。 第二種觀點：儒家倫理可以與現(xiàn)代市場經濟結合起來。 (1)儒家思想不排斥

11、通過正當途徑的獲利行為(孔子：“富而可求也；雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！?。 (2)儒家代表人物黃宗羲曾強調“工商皆本”，有利于商業(yè)發(fā)展。 (3)儒家代表人物顧炎武強調“經世致用”，注重社會生活的實踐，有利于商業(yè)活動。 (4)儒家民本思想強調，賦予百姓有一定的財產權，禁止苛捐雜稅，(孟子“制民恒產，勿奪農時，省刑罰，薄稅斂”)有利于商品交換關系的發(fā)展。 (5)儒家強調誠信、自律、節(jié)儉、秩序、社會責任與群體合作意識，也有利于積累資本，促進社會財富增長。 第三種觀點：儒家倫理對市場經濟的發(fā)展既有阻礙作用，也有積極作用。(可以結合前兩個觀點的參考答案，略) 解析　首先需要選擇觀點，可以選擇儒家倫理與市場經濟對立的觀點，論述則需要從孔子的重義輕利、禮——強調等級、宋明理學——抑制私欲和強調道德等方面論述；如果選擇儒家倫理與現(xiàn)代市場經濟結合的觀點，論述則需要從孔子不反對追求財富、明清時期黃宗羲的工商皆本和經世致用、儒家的民本和社會責任群體意識等分析；如果是選擇儒家倫理對市場經濟的發(fā)展既有阻礙作用，也有積極作用，則將前兩個論述結合。 4