部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷

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部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面的詩句中，不是描寫春光的是：（ ） A．兩個(gè)黃鸝嗎翠柳，一行白鷺上青天。 B．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 C．籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 2 . 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．農(nóng)歷　　　寬闊　　　佘波　　　浪潮 B．柔和　　　懷里　　　蘆韋　　　白鵝 C．修補(bǔ)　　　奇觀　　　猶如　　　羅列 D．據(jù)說　　　招侍　　　新鮮　　　依舊 二、填空題 3 . 課文回眸室。 ①《題西林壁》的作者是________代詩人________。詩句________，________寫了詩人從________，________的不同角度，在________、________、________、________的不同位置觀看________所見到的不同景象。 ②俗語說“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”詩句________，________ 說明了這個(gè)道理。 ③《游山西村》的作者是________代詩人________，全詩以一個(gè)“________”字貫穿全文的主線，詩中的“________”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。全詩表達(dá)了詩人________的感情。 4 . 根據(jù)所學(xué)填空。 1.、、、為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。 2.童年是美好的，充滿了無限的樂趣。我們學(xué)過許多描寫童年趣事的詩句，如：，。，。 3.莫等閑，白了，！（《滿江紅》） 4.兒應(yīng)聲答曰：“。” 三、信息匹配 5 . 選擇正確的讀音。 （1）熊貓愛吃竹子（ zh z ）子。 （2）我的好朋（ pn png ）友是王力。 （3）我家旁（ png bng ）邊種了許（ xǔ xǚ ）多小樹。 （4）陽光下，小樹顯得更（ gng gn ）美麗了。 （5）小松鼠長（ zhǎng chng ）著一條又大又長（ zhǎng chng ）的尾巴。 （6）小天說他兩歲就會數(shù)（ sh shǔ ）數(shù)（ sh shǔ ）了。 6 . 解釋下列詞語的意思并將正確的選項(xiàng)的序號填在括號內(nèi)。 不敢高聲語（______）①語言②說話 天似穹廬（______）①用氈布搭成的帳篷，即蒙古包②天空 四、書面表達(dá) 7 . 習(xí)作百花園。 展開想象的翅膀，暢想未來，把你想到的發(fā)明、創(chuàng)造寫下來與大家一起分享，或?qū)懫苹霉适隆ｎ}目自擬，不少于350字。 提示： 1.要想他人沒有想到的，要想得新奇，想得妙，想象要合理，要在科學(xué)的基礎(chǔ)上展開想象，大膽地設(shè)想未來的創(chuàng)造和發(fā)明。 2.寫科幻故事時(shí)要注意故事的新奇，同時(shí)要注意通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，充分表現(xiàn)“科幻”二字。 3.運(yùn)用一定的修辭手法、成語、歇后語、名人名言等，使文章生動有趣。 五、判斷題 8 . 判斷下列說法是否正確。 1.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（_____） 2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（_____） 3.《長相思》的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（_____） 4.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”語序倒裝，正確的語序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動?！保╛_____） 六、詩詞曲鑒賞 課內(nèi)閱讀。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 9 . 王維是_____代著名詩人，他和孟浩然一樣，是______派代表詩人。 10 . 解釋下列字。 獨(dú)：___________。 倍：___________。 11 . 中秋佳節(jié)之時(shí)，你不在爸爸媽媽身邊，這時(shí)你可以用此詩中“_________________”一句來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。 12 . 本詩表達(dá)了詩人（ ）的思想感情。 A．思念家鄉(xiāng) B．重陽登高的愉快 C．喜愛家鄉(xiāng) 13 . 閱讀下面古詩，完成問題。 聽穎師彈琴 韓 愈 昵昵兒女語，恩怨相爾汝。 劃然變軒昂，勇士赴敵場。 浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。 喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。 躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。 嗟余有兩耳，未省聽絲篁。 自聞穎師彈，起坐在一旁。 推手遽止之，濕衣淚滂滂。 穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。 10．對這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B．正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。 C．“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。 D．正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上 ”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。 11．簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答： 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 三、信息匹配 1、 2、 四、書面表達(dá) 1、 五、判斷題 1、 六、詩詞曲鑒賞 1、 2、