（通史版）2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)13 歷史上重大改革回眸

《（通史版）2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)13 歷史上重大改革回眸》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史版）2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)13 歷史上重大改革回眸（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)作業(yè)13　歷史上重大改革回眸 1．[2018·遼寧大連高三雙基測(cè)試題][歷史上重大改革回眸]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(15分) 材料一　秦朝把全國(guó)分為三十六郡，以后又增至四十余郡?？は略O(shè)若干縣，縣下有鄉(xiāng)，鄉(xiāng)下有亭、里?；实鄣恼睿ㄟ^(guò)三公九卿，直達(dá)郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里，這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制。 ——摘編自樊樹(shù)志《國(guó)史概要》 材料二　郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨，……分之為郡，分之為縣，俾才可長(zhǎng)民者(“長(zhǎng)民者”指管理百姓的人)皆居民上，以盡其才，而治民之紀(jì)，亦何為而非天下之公乎？ ——(清)王夫之《讀通鑒論卷一·秦始皇》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合

2、所學(xué)知識(shí)，概括秦朝地方行政改革的特點(diǎn)。(9分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析秦朝地方行政改革的歷史作用。(6分) 解析：第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“皇帝的政令，通過(guò)三公九卿，直達(dá)郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里，這是一種前所未有的中央集權(quán)化體制”實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接控制，得出形成中央對(duì)地方的垂直管理；結(jié)合所學(xué)郡縣長(zhǎng)官由中央任命，實(shí)現(xiàn)了貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)變，得出地方官吏由皇帝任免，職責(zé)明確；根據(jù)材料“郡下設(shè)若干縣，縣下有鄉(xiāng)，鄉(xiāng)下有亭、里”可知各級(jí)機(jī)構(gòu)均有構(gòu)建，得出機(jī)構(gòu)比較完備。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨”可知郡縣制有利于強(qiáng)化中央對(duì)地方的管理，得出郡縣制的確立有利于社會(huì)穩(wěn)定

3、，有利于鞏固統(tǒng)治；結(jié)合所學(xué)郡縣制下政令上傳下達(dá)較為通暢，而社會(huì)穩(wěn)定也為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件，得出郡縣制有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 答案：(1)特點(diǎn)：形成中央對(duì)地方的垂直管理；地方官吏由皇帝任免，職責(zé)明確；機(jī)構(gòu)比較完備。(9分) (2)作用：有利于社會(huì)穩(wěn)定；有利于鞏固統(tǒng)治；有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(6分) 2．[2018·包頭市高三第一次模擬考試][歷史上重大改革回眸]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(15分) 材料　清初，紳衿戶享有法定的豁免雜項(xiàng)差徭的權(quán)利。紳衿免除的賦役負(fù)擔(dān)必然落在小民身上，這就造成貧民與紳衿的矛盾，貧民與維護(hù)紳衿特權(quán)的封建政府的對(duì)立。后來(lái)紳衿還謀求種種非法特權(quán)，“或出入官署，包攬?jiān)~訟；或武

4、斷鄉(xiāng)曲，欺壓平民；或抗違錢(qián)糧，藐視國(guó)法；或代民納課，私潤(rùn)身家”。紳衿的不法行為，同封建政府的職能和權(quán)力發(fā)生沖突，他們腐蝕官僚隊(duì)伍，造成吏治敗壞。雍正二年二月，下令革除標(biāo)志紳衿特權(quán)的儒戶、宦戶名目，使他們與百姓一體當(dāng)差，不許生監(jiān)包攬同姓錢(qián)糧，不準(zhǔn)他們本身拖欠錢(qián)糧，如敢抗頑，即行重處。 ——摘編自馮爾康《雍正傳》 (1)根據(jù)材料，概括雍正帝“官紳一體當(dāng)差”改革的原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析雍正帝“官紳一體當(dāng)差”改革的作用。(6分) 解析：第(1)問(wèn)，據(jù)材料“紳衿戶享有法定的豁免雜項(xiàng)差徭的權(quán)利”得出紳衿享有免役特權(quán)，影響社會(huì)公平；據(jù)材料“造成貧民與紳衿的矛盾”得出紳衿與

5、貧民矛盾尖銳；據(jù)材料“貧民與維護(hù)紳衿特權(quán)的封建政府的對(duì)立”得出紳衿搶奪權(quán)利嚴(yán)重干擾政府職能；據(jù)材料“造成吏治敗壞”得出紳衿的不法行為敗壞了吏治，據(jù)材料“紳衿的不法行為，同封建政府的職能和權(quán)力發(fā)生沖突”得出紳衿特權(quán)嚴(yán)重影響清政府的統(tǒng)治與社會(huì)穩(wěn)定。 第(2)問(wèn)，據(jù)材料“貧民與維護(hù)紳衿特權(quán)的封建政府的對(duì)立”得出廢除紳衿特權(quán)，優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)，緩和了社會(huì)矛盾；據(jù)材料“如敢抗頑，即行重處”得出鞏固了清王朝統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)得出，緩解了吏治敗壞局面，穩(wěn)定了社會(huì)秩序。 答案：(1)原因：紳衿享有免役特權(quán)，影響社會(huì)公平；紳衿與貧民矛盾尖銳；紳衿搶奪權(quán)利嚴(yán)重干擾政府職能；紳衿的不法行為敗壞了吏

6、治；紳衿特權(quán)嚴(yán)重影響清政府的統(tǒng)治與社會(huì)穩(wěn)定。(9分) (2)作用：廢除紳衿特權(quán)，優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)，緩和了社會(huì)矛盾；緩解了吏治敗壞局面，穩(wěn)定了社會(huì)秩序；鞏固了清王朝統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(6分) 3．[2018·福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)][歷史上重大改革回眸]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(15分) 材料　順治十六年，大學(xué)士楊光先上書(shū)禮部，指斥時(shí)任欽天監(jiān)監(jiān)正的德國(guó)傳教士湯若望所制新歷書(shū)違背中華古法，意在詛咒清朝“短祚”。康熙繼位后，楊氏再次控告湯黨潛謀造反、邪說(shuō)惑眾，得到專權(quán)的輔政大臣鰲拜的支持。清廷遂宣布廢除西洋新歷，恢復(fù)大統(tǒng)歷，湯氏被革職下獄，楊氏被任命為欽天監(jiān)監(jiān)正。 康熙親政后，基

7、于對(duì)西學(xué)的了解，他覺(jué)察到大統(tǒng)歷存在差錯(cuò)，并認(rèn)為當(dāng)年湯案處理不公，遂傳諭楊光先、南懷仁(比利時(shí)傳教士)等人：“天文最為精微，歷法關(guān)系國(guó)家要?jiǎng)?wù)，爾等勿懷夙仇，各執(zhí)己見(jiàn)……孰者為是，即當(dāng)遵行，非者更改，務(wù)須實(shí)心。”經(jīng)多次天文觀測(cè)比試，南氏所測(cè)皆符，而楊氏所測(cè)皆錯(cuò)?？滴跞蚊蠎讶蕿闅J天監(jiān)監(jiān)副，楊氏被遣回原籍；康熙九年，清廷決定恢復(fù)使用西洋歷法，同時(shí)宣召傳教士講授幾何學(xué)、天文學(xué)等，令他們采用西法測(cè)繪《皇輿全覽圖》、制作火器。 ——摘編自袁行霈主編《中華文明史》(第四卷) (1)根據(jù)材料，概括康熙推行歷法改革的原因。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析康熙歷法改革的積極影響。(8分) 解析

8、：第(1)問(wèn)，據(jù)材料“基于對(duì)西學(xué)的了解”，得出對(duì)西學(xué)有所了解；據(jù)材料“大統(tǒng)歷存在差錯(cuò)”“南氏所測(cè)皆符，而楊氏所測(cè)皆錯(cuò)”，得出西歷更為科學(xué)精確；據(jù)材料“天文最為精微，歷法關(guān)系國(guó)家要?jiǎng)?wù)”，得出歷法與國(guó)家要?jiǎng)?wù)緊密相關(guān)；據(jù)材料“康熙繼位后，楊氏再次控告湯黨潛謀造反、邪說(shuō)惑眾，得到專權(quán)的輔政大臣鰲拜的支持”以及所學(xué)知識(shí)——康熙親政與鰲拜的斗爭(zhēng)，得出康熙借改革樹(shù)立權(quán)威。第(2)問(wèn)，要抓住關(guān)鍵詞“積極影響”，不要答消極影響。可以從政治、歷法、思想解放、中西交流方面來(lái)思考：打擊守舊勢(shì)力，有利于鞏固統(tǒng)治(政治)；采用西歷，推動(dòng)中國(guó)天文歷法的進(jìn)步(歷法)；引進(jìn)西學(xué)，開(kāi)闊國(guó)人視野(思想解放)；任用西方傳教士，有利于

9、中西文化交流(中西交流)。 答案：(1)歷法與國(guó)家要?jiǎng)?wù)緊密相關(guān)(2分)；西歷更為科學(xué)精確(2分。若答舊歷存在較多差錯(cuò)，得1分)；康熙借改革樹(shù)立權(quán)威(或鞏固皇權(quán))(2分)；康熙個(gè)人對(duì)西學(xué)有所了解(1分)。 (2)采用西歷，推動(dòng)中國(guó)天文歷法的進(jìn)步(2分)；引進(jìn)西學(xué)，開(kāi)闊國(guó)人視野(2分)；任用西方傳教士，有利于中西文化交流(2分)；打擊守舊勢(shì)力，有利于鞏固統(tǒng)治(2分)。 4．[2018·河北保定一模][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　20世紀(jì)初，清政府被迫對(duì)教育制度進(jìn)行改革。湖廣總督張之洞與兩江總督劉坤一在向清廷呈交的“江漢三奏”中，主張改革科舉制度。 1901年，清政府諭令各省、府

10、、州縣的書(shū)院改設(shè)大中小學(xué)堂，學(xué)生畢業(yè)后取得功名。 1902年頒布《欽定學(xué)堂章程》，規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)堂的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、入學(xué)條件、在學(xué)年限、課程設(shè)置和相互銜接關(guān)系。 1904年訂立的《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定，科舉名額自丙午(1906年)分科遞減。規(guī)定學(xué)制的主系列劃分為三段七級(jí)。第一階段為初等教育，第二階段為中等教育，第三階段為高等教育。 1904年全國(guó)學(xué)堂總數(shù)為4 222所，學(xué)生92 169人，1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為5 2346所，學(xué)生達(dá)156.027萬(wàn)人。迫于形勢(shì)，1905年9月廢除科舉制。并從1905年開(kāi)始，政府每年舉行一次游學(xué)畢業(yè)生考試，合格者分別“賞給”進(jìn)士、舉人。1906年清政府廣

11、開(kāi)門(mén)路，承諾原有舉貢生員盡量安排，穩(wěn)定了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的很難再進(jìn)新學(xué)堂的部分士人。 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清末教育改革的促成因素。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清末教育改革的特點(diǎn)和積極影響。(9分) 解析：第(1)問(wèn)，據(jù)材料“20世紀(jì)初，清政府被迫對(duì)教育制度進(jìn)行改革”，結(jié)合所學(xué)，從國(guó)內(nèi)而言，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法對(duì)傳統(tǒng)教育的沖擊；從國(guó)外而言，清政府面臨嚴(yán)重的侵略，出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)；根據(jù)材料“湖廣總督張之洞與兩江總督劉坤一在向清廷呈交的‘江漢三奏’中，主張改革科舉制度”，張之洞、劉坤一等先進(jìn)人士的大力推動(dòng)。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)“特點(diǎn)”，根據(jù)材料“清政府被迫對(duì)教育制度進(jìn)行改革”，

12、改革具有被動(dòng)性；根據(jù)材料“1901年，清政府諭令……1902年頒布《欽定學(xué)堂章程》……1904年訂立的《奏定學(xué)堂章程》……1905年9月廢除科舉制。并從1905年開(kāi)始……1906年清政府廣開(kāi)門(mén)路……”，改革具有漸進(jìn)性；根據(jù)材料“規(guī)定學(xué)制的主系列劃分為三段七級(jí)。第一階段為初等教育，第二階段為中等教育，第三階段為高等教育”，改革具有現(xiàn)代性；根據(jù)材料“1905年開(kāi)始，政府每年舉行一次游學(xué)畢業(yè)生考試，合格者分別‘賞給’進(jìn)士、舉人”，改革注重新舊結(jié)合。第二小問(wèn)“積極影響”，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，改革在破舊立新方面具有重要意義。破舊：客觀上加速了清王朝的滅亡；立新：推動(dòng)教育發(fā)展、培養(yǎng)新式人才、傳播西方近代科

13、學(xué)等。 答案：(1)因素：清政府面臨嚴(yán)重統(tǒng)治危機(jī)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新變法有關(guān)教育改革的積極影響；張之洞等人的大力推動(dòng)。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分) (2)特點(diǎn)：被動(dòng)進(jìn)行；漸進(jìn)性；具有現(xiàn)代性(或通過(guò)制度建設(shè)，近代教育體系初具規(guī)模)；教育擔(dān)負(fù)人才選拔的使命；注意新舊銜接等(或立新與守舊并存)。(每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)4分) 積極影響：推動(dòng)了新式教育的發(fā)展(或推動(dòng)了教育的近代化)；培養(yǎng)了新式人才；促進(jìn)了西學(xué)的傳播；客觀上加速了清政府的滅亡。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)得5分) 5．[2018·樂(lè)山市高三第二次調(diào)查研究考試][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　新中國(guó)成立后，娼妓毒品等封建陋俗文化依然存在，對(duì)社會(huì)風(fēng)

14、尚產(chǎn)生不良影響，為此，黨和政府開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的人民大眾廣泛參與的陋俗文化改造運(yùn)動(dòng)。 人民政府采取多種措施，強(qiáng)制廢除娼妓制度；制定了《關(guān)于嚴(yán)禁鴉片流毒的通令》，開(kāi)展禁毒宣傳，成立了禁煙機(jī)構(gòu)，沒(méi)收毒品，查封煙館，圍剿毒犯。“把婦女的徹底解放看作重要目標(biāo)”，《婚姻法》明確規(guī)定“婦女在各方面，均有與男子平等的權(quán)利”，倡導(dǎo)婦女走出家庭，參加生產(chǎn)，廢除包辦婚姻封建婚姻制度，實(shí)行男女婚姻自由、一夫一妻制；重視女子教育，提高女童入學(xué)率，對(duì)成年婦女，通過(guò)掃盲班、識(shí)字班，摘掉文盲的帽子；倡導(dǎo)殯葬改革，實(shí)行火葬，改變傳統(tǒng)殯葬儀式繁瑣、浪費(fèi)資源的弊端；清理有毒害的圖書(shū)，增加出版通俗讀物和少年兒童讀物等。 ——

15、摘編自范小方、童學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨與新中國(guó)初期社會(huì)風(fēng)尚的演變》 (1)根據(jù)材料，概括新中國(guó)成立初期社會(huì)風(fēng)尚改革的特點(diǎn)。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析新中國(guó)成立初期社會(huì)風(fēng)尚改革的作用。(7分) 解析：第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“新中國(guó)成立后，娼妓毒品等封建陋俗文化依然存在，對(duì)社會(huì)風(fēng)尚產(chǎn)生不良影響”可以得知以治理傳統(tǒng)陋俗為重點(diǎn)；根據(jù)材料“黨和政府開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的人民大眾廣泛參與的陋俗文化改造運(yùn)動(dòng)”可以得知這次改革把黨的領(lǐng)導(dǎo)與群眾運(yùn)動(dòng)結(jié)合；根據(jù)材料“制定《關(guān)于嚴(yán)禁鴉片流毒的通令》”“《婚姻法》明確規(guī)定”“倡導(dǎo)”等可以得知制定法律法規(guī)與社會(huì)倡議相結(jié)合；根據(jù)其具體的措施可以得知除舊與布新結(jié)

16、合、整治措施全面徹底。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“制定了《關(guān)于嚴(yán)禁鴉片流毒的通令》，開(kāi)展禁毒宣傳，成立了禁煙機(jī)構(gòu)，沒(méi)收毒品，查封煙館，圍剿毒犯”得知鞏固了新生的人民政權(quán)，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料提供的《婚姻法》的具體規(guī)定，得知通過(guò)本次改革，社會(huì)風(fēng)尚趨于良好，社會(huì)的面貌煥然一新；根據(jù)所學(xué)知識(shí)得知本次改革也為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)治理提供了借鑒及強(qiáng)化了新中國(guó)政府對(duì)社會(huì)的管控。 答案：(1)特點(diǎn)：以治理傳統(tǒng)陋俗為重點(diǎn)；黨的領(lǐng)導(dǎo)與群眾運(yùn)動(dòng)結(jié)合；法律法規(guī)與社會(huì)倡議結(jié)合；除舊與布新結(jié)合；整治措施全面徹底。(4點(diǎn)8分) (2)作用：鞏固了新生的人民政權(quán)，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展；形成了良好的社會(huì)風(fēng)尚，社會(huì)面貌煥然

17、一新；為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)治理提供了借鑒；(任2點(diǎn)4分)強(qiáng)化了政府對(duì)社會(huì)的管控。(答成加強(qiáng)中央集權(quán)1分)(3分) 6．[2018·江西九江二模][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　列寧把無(wú)產(chǎn)階級(jí)的監(jiān)督機(jī)制看作是無(wú)產(chǎn)階級(jí)直接參加國(guó)家管理，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家本質(zhì)的重要手段。國(guó)家的監(jiān)督權(quán)是與決策權(quán)平行的一種權(quán)力，是對(duì)黨政機(jī)關(guān)的一切部門(mén)及其工作人員都起監(jiān)督作用。列寧把中央監(jiān)察委員會(huì)提高到與黨的中央委員會(huì)同等的地位，使其成為黨的最高權(quán)力機(jī)關(guān)的一個(gè)組成部分。把原屬于政府部門(mén)的工農(nóng)檢查院與中央監(jiān)察委員會(huì)結(jié)合起來(lái)，中央監(jiān)察委員會(huì)的工作范圍即可擴(kuò)大到黨內(nèi)外的任何機(jī)構(gòu)。應(yīng)該取消黨和國(guó)家機(jī)關(guān)中那許許多多“虛浮臃腫”

18、的東西，那些“可以不要，可以長(zhǎng)期不要而且應(yīng)當(dāng)不要的機(jī)關(guān)一律撤銷”，把監(jiān)察機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)精減作為整個(gè)黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)精減的典型?！肮まr(nóng)檢查院的工作人員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查”，還要經(jīng)過(guò)“特別考試”。 列寧不僅注重監(jiān)察機(jī)構(gòu)方面的改革，列寧尤其重視監(jiān)察機(jī)構(gòu)中的文化建設(shè)及文化形態(tài)的變革。文化形態(tài)的變革關(guān)系到監(jiān)察機(jī)構(gòu)的質(zhì)量，如果沒(méi)有相應(yīng)的文化變革，則變革只會(huì)流于形式，甚至也會(huì)被舊的文化所侵蝕而變形。對(duì)舊的文化一定要采取積極的革命的態(tài)度，要把在社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系與政治關(guān)系變革中所體現(xiàn)的那種“蓋世的勇敢精神”應(yīng)用到對(duì)舊的文化形態(tài)的變革中去，在文化變革中爭(zhēng)取得到更燦爛的效果。 ——姬金鋒《列寧關(guān)于社會(huì)主義監(jiān)察制度改革思想

19、的探討》 (1)根據(jù)材料，概括列寧監(jiān)察制度改革的內(nèi)容。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析列寧監(jiān)察制度改革的影響。(7分) 解析：第(1)問(wèn)，綜合材料中的信息“把無(wú)產(chǎn)階級(jí)的監(jiān)督機(jī)制看作是無(wú)產(chǎn)階級(jí)直接參加國(guó)家管理，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家本質(zhì)的重要手段”“對(duì)黨政機(jī)關(guān)的一切部門(mén)及其工作人員都起監(jiān)督作用”“把監(jiān)察機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)精減作為整個(gè)黨政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)精減的典型”“工農(nóng)檢查院的工作人員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查”“尤其重視監(jiān)察機(jī)構(gòu)中的文化建設(shè)及文化形態(tài)的變革”進(jìn)行概括。第(2)問(wèn)，可以結(jié)合內(nèi)容逐條分析其影響。 答案：(1)內(nèi)容：(8分) ①突出監(jiān)察委員會(huì)的地位，可以監(jiān)察黨內(nèi)外的任何機(jī)構(gòu)； ②監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行重組和精簡(jiǎn)，提高辦事效率； ③嚴(yán)格審查和考核監(jiān)察工作人員； ④重視監(jiān)察機(jī)構(gòu)中的文化建設(shè)及文化形態(tài)的變革。 (2)影響：(7分) ①體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主和社會(huì)主義性質(zhì)； ②保證黨的建設(shè)朝著健康方向發(fā)展，從根本上解決腐敗問(wèn)題； ③促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)不斷發(fā)展，保持社會(huì)變革的先進(jìn)性； ④為當(dāng)代中國(guó)的監(jiān)察制度建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 4