（新高考地區(qū)專用版）山東省2020版高考生物新攻略大一輪復習 第2單元 細胞的基本結構和物質(zhì)的運輸 第4講 質(zhì)膜（細胞膜）與細胞核夯基提能作業(yè)（含解析）

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1、第4講　質(zhì)膜(細胞膜)與細胞核 A組　基礎題組 一、選擇題 1.下列關于生物膜結構探索歷程的說法,不正確的是(　　) A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出質(zhì)膜是由脂質(zhì)組成的 B.三層結構模型認為生物膜為靜態(tài)的結構 C.流動鑲嵌模型認為構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 D.三層結構模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的 答案　D　三層結構模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是均勻的、固定的,而流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的,D項錯誤。 2.(2018湖南長沙二模)下圖表示各種膜的組成成分含量。圖示不能說明的是(　　) A.構成質(zhì)膜的

2、主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關 C.膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少 D.質(zhì)膜具有信息交流的重要作用 答案　D　分析題圖可知,該圖沒有涉及細胞的信息交流功能與蛋白質(zhì)的關系,D錯誤。 3.下列有關質(zhì)膜制備及觀察的敘述,正確的是(　　) A.家雞的紅細胞是最佳的實驗材料 B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用鑷子去除細胞壁 C.制備質(zhì)膜應先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取 D.可以用高倍鏡直接觀察 答案　C　家雞的紅細胞有細胞核和各種細胞器,因此不能用家雞的紅細胞作實驗材料,A錯誤;去除植物細胞的細胞壁需使用纖維素酶和果膠酶,B錯誤;

3、用顯微鏡觀察時,需先在低倍鏡下找到要觀察的目標并調(diào)到視野中央后,再用高倍鏡觀察,D錯誤。 4.(2018河南中原質(zhì)檢)如圖表示相鄰兩個細胞的質(zhì)膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是(　　) A.膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 B.受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合 C.甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) D.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流 答案　B　細胞間信息交流包括:通過信息分子間接交流、細胞間直接交流、經(jīng)特殊通道交流三種方式。圖示為細胞間直接交流,選項中符合圖中信息交流方式的只有B。選項A、C是細胞通過信息

4、分子間接交流,選項D是細胞之間經(jīng)特殊通道交流。 5.(2018山東濟寧聯(lián)考)結合生物膜的結構模型,某同學對生物膜的結構及功能做了如下敘述。則相關敘述正確的是(　　) A.線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構成的,質(zhì)膜是由單層磷脂分子構成的 B.動物細胞融合與鈉、鉀離子的進出均依賴于質(zhì)膜的選擇透過性 C.膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細胞內(nèi)發(fā)揮作用 D.膽固醇是構成動物質(zhì)膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸 答案　D　線粒體、葉綠體膜是由雙層膜構成的,質(zhì)膜是由雙層磷脂分子構成的;動物細胞融合依賴于質(zhì)膜的流動性,鈉、鉀離子的進出依賴于質(zhì)膜的選擇透過性;膜

5、上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,不能將信息分子轉(zhuǎn)移到細胞內(nèi);膽固醇是構成動物質(zhì)膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸。 6.(2018山東濟南期末)下列關于質(zhì)膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是(　　) A.流動性的基礎是組成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動的 B.選擇透過性的基礎是質(zhì)膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性 C.細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動性 D.鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細胞體現(xiàn)了質(zhì)膜的選擇透過性 答案　B　選擇透過性的基礎是質(zhì)膜上的載體蛋白具有特異性,而磷脂分子沒有特異性,B錯誤。 7.(2018山東淄博期末)下列有關細胞核結構和功能的敘述,正確

6、的是(　　) A.細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心 B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ? C.葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解 D.線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供碳反應利用 答案　B　細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和控制代謝的中心,而細胞質(zhì)是細胞的代謝中心,A錯誤;葉綠體合成的葡萄糖必須先在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,然后丙酮酸進入線粒體進行氧化分解,C錯誤;葉綠體中供碳反應利用的ATP是光反應產(chǎn)生的,D錯誤。 8.圖示為某生物的細胞核及相關結構示意圖。以下敘述錯誤的是(　　) A.該生物為動物或低等植物 B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,具

7、有選擇性 C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA分子的雙螺旋結構也隨之解旋 D.細胞骨架能維持細胞形態(tài),保持細胞內(nèi)部結構的有序性 答案　C　圖示中含有中心體,說明該生物為動物或低等植物,A正確;核孔是大分子物質(zhì)進出的通道,也具有選擇性,不允許核內(nèi)DNA分子通過,B正確;在有絲分裂的過程中,DNA雙鏈的解旋發(fā)生在間期的DNA分子復制的過程中,而染色體解螺旋形成染色質(zhì),發(fā)生在有絲分裂的末期,因此染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時,DNA的雙鏈并不隨之解旋,C錯誤;細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結構,能維持細胞形態(tài),保持細胞內(nèi)部結構的有序性,D正確。 9.核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復雜

8、的結構,稱為核孔復合體,主要由蛋白質(zhì)構成。如圖表示物質(zhì)通過核孔復合體的核輸入和核輸出過程。下列有關說法正確的是(　　) A.不同類型的細胞中核孔數(shù)量都相同 B.離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔 C.大分子物質(zhì)進出核孔需要載體蛋白協(xié)助 D.蛋白質(zhì)、核酸都能通過核孔進出細胞核 答案　C　代謝越旺盛的細胞中核孔數(shù)量越多;部分離子、小分子也能通過核孔;DNA不能通過核孔進出細胞核。 10.以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗,有關分析正確的是(　　) A.實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性 B.實驗②和實驗③說明了細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性 C.實

9、驗①說明了細胞核對細胞質(zhì)的重要性,實驗②說明了細胞質(zhì)對細胞核的重要性 D.該實驗結果可以說明細胞是最基本的生命系統(tǒng) 答案　D　該實驗通過相互對照可得出細胞核和細胞質(zhì)在維持細胞生命活動方面的重要性,實驗①和實驗③說明了細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性,A錯誤;實驗②和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性,B錯誤;由以上實驗綜合說明細胞只有保持其結構的完整性才能完成各項生命活動,C錯誤、D正確。 二、非選擇題 11.如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答: A　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C (1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨①　　　　到達全

10、身各處,與靶細胞表面的②　　　　結合,將信息傳遞給靶細胞。? (2)圖B表示通過相鄰兩細胞的　　　　　　　,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示　　　　　　　　　　,請舉一個例子:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成　　　　,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示　　　　　　　。? (4)由以上分析可知:在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于　　　　和　　　　　的交換,也有賴于　　　　的交流,這種交流大多與　　　　　　　　　　　有關。?

11、 答案　(1)血液　受體　(2)質(zhì)膜接觸　與膜結合的信號分子　精子和卵子之間的識別和結合　(3)通道　胞間連絲　(4)物質(zhì)　能量　信息　質(zhì)膜的結構和功能 B組　提升題組 一、選擇題 12.熒光漂白恢復技術在細胞生物學中具有重要的應用,包括三個步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結合,質(zhì)膜上呈現(xiàn)一定強度的綠色;激光照射猝滅(漂白)膜上部分綠色熒光;檢測猝滅部位熒光再現(xiàn)速率。實驗過程如下圖甲,結果如圖乙所示。下列說法錯誤的是(　　) A.該技術說明質(zhì)膜具有一定的流動性 B.應用該技術可以測定膜上單個蛋白質(zhì)的流動速率 C.降低實驗溫度,漂白區(qū)域熒光強度恢復到F2的時間將延長 D.

12、理論分析,漂白區(qū)域恢復足夠長的時間熒光強度F2仍小于F1 答案　B　由實驗可知,該技術的理論基礎是膜具有一定的流動性,A正確;應用該技術只能測定群體蛋白質(zhì)的流動速率,B錯誤;降低溫度,膜流動性降低,恢復時間延長,C正確;由于實驗時,一部分熒光消失,因此,漂白區(qū)域恢復足夠長的時間熒光強度仍小于漂白前,D正確。 13.生物學家把100個細胞中的每個細胞都分成兩部分,一部分含細胞核,另一部分不含細胞核。再將這兩部分細胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,其實驗結果如圖2-5-15所示。以下分析合理的是(　　) A.培養(yǎng)第1天,有核細胞死亡數(shù)比無核細胞多,其原因主要與細胞核的功能有關 B.從

13、培養(yǎng)第2天到第3天,無核細胞死亡很多,其原因主要與實驗中質(zhì)膜損傷有關 C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細胞每天都有死亡,其原因主要與細胞凋亡有關 D.從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關 答案　D　從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細胞每天只有少量死亡,其原因可能與細胞凋亡有關。無核細胞隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第4天全部死亡,說明沒有細胞核的細胞其生命活動無法進行。而有核細胞存活個數(shù)要比無核細胞多,存活時間比無核細胞長,說明細胞核對于細胞的生命活動是不可缺少的。有核細胞出現(xiàn)死亡的原因可能有兩個方面:一是實驗過程中人為因素對細胞造成了傷害,導致

14、部分細胞死亡;二是細胞的正常凋亡。 二、非選擇題 14.為探究植物質(zhì)膜的通透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗: 組別 1 10 ℃ 2 20 ℃ 3 30 ℃ 4 40 ℃ 5 50 ℃ 6 60 ℃ 7 70 ℃ 步驟一 將7組材料在各自溫度下處理1分鐘 步驟二 將7組材料分別在等體積的蒸餾水中浸泡1小時 步驟三 分別測量溶液中花青素的吸光度 實驗結果如圖: 請回答下列問題: (1)由圖中曲線可以得出的結論是　　　　　　　　　。? (2)有人認為:物質(zhì)A能促進質(zhì)膜上運載花青素的載體蛋白的活性。請借助上述材

15、料設計實驗探究該觀點是否正確。 材料用具:略。 實驗步驟: ①取兩組等量的紅甜菜根,分別編號為甲、乙。在相同的溫度下,甲組加入A物質(zhì),乙組不加任何物質(zhì),處理相同的時間。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 結果與結論: ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案　(1)55 ℃以上的溫度處理后膜的通透性大大增加　(2)實驗步驟:②將兩組紅甜菜根分別放在等體積的蒸餾水中浸泡1小時,從而獲得不同的材料浸出液　③測量兩組溶液中花青素的吸光度并進行比較　結果與結論:①如果兩組溶液的吸光度相同或相近,說明該觀點不正確?、谌绻捉M的吸光度大于乙組,說明該觀點正確 解析　(1)從題圖看,10~55 ℃,溶液中的花青素吸光度低且相同。55 ℃之后,質(zhì)膜的通透性增大,花青素透出細胞,溶液中的花青素吸光度增大。(2)該實驗的目的是探究物質(zhì)A能否促進質(zhì)膜上運載花青素的載體蛋白的活性,根據(jù)實驗目的設計實驗方案,分析可能結果并得出結論。