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1、《櫻花》教學(xué)設(shè)計
（聆聽課）
一、教材分析
“櫻花”是日本的國花，每當(dāng)開花時節(jié)，觀賞櫻花是日本的一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動。日本民歌《櫻花》旋律樸實無華，音樂形象生動，歌曲表現(xiàn)出櫻花“花如云朵似云霞，芳香無比美如畫”的美景，描繪了日本人民珍愛櫻花，結(jié)伴觀賞櫻花時的喜悅心情和生活情景，也充分體現(xiàn)了人與自然和諧美好的統(tǒng)一。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．能夠感受到歌曲《櫻花》中表達(dá)的日本人民熱愛櫻花的情感，能夠演唱歌曲。
2．能夠記住歌曲《櫻花》的旋律，在聆聽長笛與樂隊演奏的《櫻花》時能夠聽辨出歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次。
3．知道什么是齊唱。
三、教學(xué)重、難點
（一）教學(xué)重點
能夠記住歌曲《
2、櫻花》的旋律，能夠演唱歌曲。
（二）教學(xué)難點
聆聽長笛與樂隊演奏的《櫻花》時能夠聽辨出歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次。
四、教學(xué)過程
（一）圖片、歌詞導(dǎo)入
過渡語：同學(xué)們，今天帶你們來到了美麗的櫻花世界，櫻花通常是五瓣的，呈傘狀，花色多為白色和粉色。（圖片：櫻花1、櫻花2、櫻花3、櫻花4、櫻花5）櫻花美不美！櫻花美麗芳香，它是日本的國花，每當(dāng)開花時節(jié)，日本人民都會結(jié)伴觀賞美麗的櫻花。
櫻花啊，櫻花啊，陽春三月晴空下，一望無際櫻花呦，花如云朵似云霞，芳香無比美如畫，去看吧，去看吧，快去看櫻花。
（二）欣賞歌曲《櫻花》
1．初聽歌曲
過渡語：今天我們要聆聽的歌曲就是日本民歌《櫻花》，我們先
3、來聽一遍這首歌曲，聽聽歌曲的情緒和速度。（播放歌曲《櫻花》音頻）
答案：歌曲的情緒是優(yōu)美、抒情、明朗的，速度是稍慢的。
過渡語：這首歌曲表達(dá)是的日本人民喜愛櫻花，觀看櫻花是喜悅的心情。
2．復(fù)聽歌曲
過渡語：我們再來完整的聆聽一遍日本民歌《櫻花》，你能聽出歌曲的演唱形式嗎？（播放歌曲《櫻花》音頻）
答案：歌曲的演唱形式是童聲齊唱。童聲齊唱是好多小朋友一起演唱相同的旋律。
3．學(xué)唱歌曲
過渡語：這么好聽的歌曲，我們唱一唱，老師唱一句，你們唱一句。
標(biāo)注：老師彈琴一句一句教學(xué)學(xué)生演唱，分句演唱完完整的演唱歌曲。
（三）欣賞長笛與樂隊演奏的《櫻花》
1．聆聽樂曲
過渡語：同學(xué)們，我們來聽一聽長笛與樂隊演奏的《櫻花》，你能聽出樂曲中歌曲的旋律重復(fù)了幾次嗎？（播放長笛與樂隊演奏的《櫻花》音頻）
過渡語：重復(fù)了幾次？歌曲的旋律重復(fù)了四次。讓我們一起聽聽是不是。（播放長笛與樂隊演奏的《櫻花》音頻）
2．簡單的介紹長笛
過渡語：長笛屬于西洋樂器。（圖片：長笛）長笛音色婉轉(zhuǎn)、悠揚，演奏時橫著吹奏。（圖片：演奏姿勢）
（四）課堂小結(jié)
過渡語：今天我們學(xué)習(xí)聆聽了日本民歌《櫻花》，感受到了櫻花的溫婉芳香與人本人民喜愛櫻花的情感。
三年級上冊音樂教案 第六單元《櫻花》人音版（五線譜）(2014秋)
