《三年級上冊語文教案-快樂讀書吧 人教部編版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文教案-快樂讀書吧 人教部編版(1)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂讀書吧
《快樂讀書吧---在那奇妙的王國里》教學(xué)設(shè)計?
教學(xué)內(nèi)容：部編本三年級語文上冊第三單元“快樂讀書吧”?
教學(xué)目標：?
1.?閱讀《安徒生童話》，在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀的樂趣，感受童話表現(xiàn)的愛與美。?
2.?創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，用習(xí)得的方法指導(dǎo)自己的閱讀，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會與人分享閱讀的樂趣。?
3.?擴充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)。?
教學(xué)重點：
創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，用習(xí)
2、得的方法指導(dǎo)自己的閱讀，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會與人分享閱讀的樂趣。?
教學(xué)難點：?
思考閱讀的方法，用習(xí)得的方法知道自己的閱讀，初步良好的閱讀習(xí)慣。?
教學(xué)準備：
課件、童話故事書、讀書單?
教學(xué)過程：?
一、情境導(dǎo)入，揭示主題?
1.教師談話：有一個地方，大樹與小鳥是一對好朋友，雪孩子跟小白兔快樂地玩耍嬉戲，王子和公主最后過上了幸福的生活……孩子們，你們知道這什么地方嗎？（童話王國）?
2.小結(jié)：對，這個地方就是美好奇妙的童話王國！在這里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。孩子們，你們喜歡這個童話王國嗎？?
3.過渡：這節(jié)課就讓我們走進童話王國，去感受那一個個有趣的童
3、話故事。?
4.揭題：在那奇妙的王國里?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)借助教材中的引言創(chuàng)設(shè)激情談話情境，讓學(xué)生在語言的暗示下不知不覺融入到美好的意境中，喚醒了他們對童話世界的美好向往之情，從而讓他們更快樂地進行閱讀。?
二、作品導(dǎo)讀，認識大師?
1.播放《丑小鴨》，讓學(xué)生猜猜這個故事出自誰的作品。?
2.認識作者——安徒生。?
3.簡介《安徒生童話》。?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)通過故事視頻導(dǎo)入，以及了解安徒生及他的作品，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。?
三、精彩賞析，提煉方法?
1.過渡：老師也非常喜歡這部作品，尤其是《丑小鴨》，里頭的一個片段讓我非常感動（課件出示教材中的片段內(nèi)容）。?
4、2.師生配樂朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受丑小鴨的悲慘處境。?
3.引導(dǎo)學(xué)生試著猜一猜老師感動的原因。?
生：我覺得老師肯定被丑小鴨的不幸遭遇深深打動了。?
師：那你們能結(jié)合這段描寫說說丑小鴨的遭遇是怎樣不幸的嗎？?
（預(yù)設(shè)）生：你看，大家都想把丑小鴨趕走，連他的母親和兄弟姊妹都一樣。小鴨啄他，小雞打他，女傭人踢他。?
師：如果你是故事中的丑小鴨，此時你會怎么想？有什么感受？?
（預(yù)設(shè)）生：要是我遭遇他那樣的情形，我都不知道自己該如何生活下去了。?
師：你將自己想象成故事中的丑小鴨，一定對他的遭遇更能感同身受，也就更加同情他，老師也一樣。所以，要想更好地體會童話故事中人物的喜怒哀樂，在閱讀童
5、話故事時，就要“把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。”?
4. ?師：后來丑小鴨又遭遇了什么？你能發(fā)揮想象，把故事往下編嗎？?
5. 這個故事告訴我們什么道理？?
6. .總結(jié)讀童話故事的方法。?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)通過教師分享閱讀樂趣示例，讓學(xué)生既了解了閱讀童話故事的要領(lǐng)，又明確了分享閱讀樂趣的幾種方式，讓讀書分享形式更為開放。
?四、運用方法，拓展閱讀?
1.《安徒生童話》中還有許多精彩的故事，先推薦閱讀兩篇小組共讀《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》。?
2.小組共讀，組內(nèi)交流閱讀收獲。?
交流提示：
（1） 可以描述自己邊讀邊想象到的畫面，
6、感受故事的樂趣（談感受）。
（2）也可以通過角色體驗的方式感受人物的情感、心理（有感情、分角色朗讀）。（3）還可以將自己精心制作的讀書卡拿出來跟大家分享（片段或詞句摘抄）。?
3.全班交流。?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)意在讓學(xué)生運用前面學(xué)習(xí)的閱讀童話的方法指導(dǎo)自己的閱讀；并試著分享閱讀的樂趣，讓讀書分享形式更為開放。?
五、推薦閱讀，制定計劃?
1.引入：孩子們，除了《安徒生童話》外，童話王國還有許許多多動人的故事。1923年，新中國第一本為兒童而寫的童話集出版，知道是什么書嗎？?
生：葉圣陶——《稻草人》?
2. ?你聽說過《小紅帽》的故事嗎？還有《灰姑娘》、《穿靴子的貓》……這
7、些故事都讀過嗎？它們選自——????
生：《格林童話》?
師：這是德國格林兄弟搜集整理的童話大作。請運用學(xué)過的方法讀一讀吧。?
3. ?引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃?
4.?趣味作業(yè)?
讀《安徒生童話》，自主設(shè)計讀書卡；讀《稻草人》，摘抄充滿天真想象的句子，做成書簽，送給同學(xué)；讀《格林童話》，制作人物卡片，送給朋友。?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)通過介紹其他讀物，讓學(xué)生能擴充閱讀空間，廣泛閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言。并通過趣味作業(yè)，培養(yǎng)了他們的閱讀信心，更給他們搭建了展示自我的平臺。?
六、課堂小結(jié)?
孩子們，讓我們做一個智慧的讀書人，運用一定的方法讀懂更多的童話；讓我們做一個快樂的讀書人吧，從更多經(jīng)典童話故事中汲取精神養(yǎng)料，并從故事中感知真善美的意義。相信有童話故事相伴的日子里，我們的生活會增添更多的美好！?
板書設(shè)計：?
快樂讀書吧——在那奇妙的王國里?????????
《安徒生童話》????????走進人物內(nèi)心?????????
《稻草人》????????????發(fā)揮想象?????????
《格林童話》??????????讀懂其中道理
三年級上冊語文教案-快樂讀書吧 人教部編版(1)
