2019高考生物 考前限時提分練 考前9天 單選高頻6 變異、育種與進化（含解析）

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1、變異、育種與進化 搶分必背 1.基因突變是新基因產生的途徑,是生物變異的根本來源,是生物進化的原始材料,是誘變育種的理論基礎。 2.基因重組發(fā)生在生物體的有性生殖的過程中,包括非同源染色體上非等位基因的自由組合、同源染色體聯(lián)會時非姐妹染色單體的交叉互換,是雜交育種的理論基礎。 3.單倍體是由配子直接發(fā)育而來的,體細胞中染色體數(shù)可與本物種配子染色體數(shù)目一致。特點是植株長得弱小,而且高度不育。利用單倍體植株培育新品種能明顯縮短育種年限。 4.多倍體的形成原因是低溫或秋水仙素作用于細胞有絲分裂的前期,抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍。 5.生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。

2、 6.一個種群中全部個體所含有的全部基因,叫這個種群的基因庫。 7.物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離。生物變異是不定向的,自然選擇是定向的,在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變。 8.隔離包括地理隔離和生殖隔離,生殖隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離產生是物種形成的標志。 9.共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。 搶分關鍵 　　1.三種可遺傳變異的發(fā)生范圍 (1)真核生物減數(shù)分裂可發(fā)生三種可遺傳的變異;有絲分裂只能發(fā)生基因突變和染色體變異。 (2)原核生物沒有染色體,只能發(fā)生基因突變;病毒只能發(fā)生基因突變。 2.

3、堿基對缺失≠染色體缺失 堿基對缺失是基因上部分堿基對發(fā)生缺失引起基因結構的改變,屬于基因突變。 染色體缺失是染色體上部分缺失,引起基因數(shù)量的減少,屬于染色體變異。 3.明確可遺傳變異對基因種類和基因數(shù)量的影響 (1)基因突變——改變基因的種類(基因結構改變,成為新基因),不改變基因的數(shù)量。 (2)基因重組——不改變基因的種類和數(shù)量,但改變基因間的組合方式,即改變基因型。 (3)染色體變異——改變基因的數(shù)量或排列順序。 4.花藥離體培養(yǎng)≠單倍體育種 花藥離體培養(yǎng)是利用植物組織培養(yǎng)技術將花藥中的精細胞培養(yǎng)成單倍體幼苗。 單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素誘導加倍兩個過程。

4、 5.生物進化≠物種形成 生物進化的實質是種群基因頻率的改變,而物種形成的標志是產生生殖隔離。生物進化不一定產生新物種,但新物種的形成必然發(fā)生了生物進化。 搶分小練 1.(2018江西南昌二模,6)一個位于常染色體上的基因,發(fā)生突變導致胚胎畸形且無法存活。以下敘述正確的是(　　) A.若此突變?yōu)殡[性,則突變基因攜帶者均為雌性果蠅 B.若此突變?yōu)轱@性,則在存活的個體中存在突變的純合果蠅 C.若此突變?yōu)轱@性,則突變雄果蠅和野生型雌果蠅雜交子代只有雄果蠅 D.若此突變?yōu)殡[性,兩個突變基因攜帶者產生的子代中雌性個體占一半 2.(2018內蒙古鄂爾多斯一模,4)下列關于生物變異與進化的

5、敘述,正確的是(　　) A.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 B.一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進化 C.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 D.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 答案全解全析 搶分小練 1.D　若此突變?yōu)殡[性,因基因位于常染色體上,則突變基因攜帶者可能為雌性或雄性,A錯誤;基因發(fā)生突變導致胚胎畸形且無法存活,若此突變?yōu)轱@性,則在存活的個體中不存在突變的純合果蠅,B錯誤;基因發(fā)生突變導致胚胎畸形且無法存活,若此突變?yōu)轱@性,則突變雄果蠅為雜合子,野生型雌果蠅為隱性純合子,二者雜交,子代既有雄果蠅,也有雌果蠅,C錯誤;若此突變?yōu)殡[性,兩個突變基因攜帶者產生的子代中,隱性突變純合子死亡,在存活的個體中,雌雄個體的比值為1∶1,即雌性個體占一半,D正確。 2.B　在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,因基因突變、生物個體的遷入與遷出等因素的影響,種群的基因頻率也會發(fā)生變化,A錯誤;生物進化的過程,實際上是物種之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的過程,因此,一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進化,B正確;共同進化導致生物多樣性的形成,而生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,C錯誤;基因突變可為生物進化提供原材料,自然選擇決定生物進化的方向,D錯誤。 3