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1、 各位家長：各位家長： 我是五年級的班主任兼數(shù)學教師我是五年級的班主任兼數(shù)學教師 尚小尚小華。首先，我代表五年級全體任課教師對華。首先，我代表五年級全體任課教師對大家的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達大家的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深謝意。感謝你們能學校領(lǐng)導對你們的深深謝意。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們夠在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們的家長會。你們能夠來參加家長會，關(guān)注的家長會。你們能夠來參加家長會，關(guān)注孩子成長的同時，也是對我們工作的大力孩子成長的同時，也是對我們工作的大力支持支持。最后希望在你我共同努力下，你的。最后希望在你我共同努力下，你的孩子能
2、得到全面發(fā)展。孩子能得到全面發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基說前蘇聯(lián)教育家蘇霍林姆斯基說 兩個教育者學校學校和和家庭家庭，不僅要一致行動，還要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上、還是手段上，都不要發(fā)生分歧。召開本次家長會的目的召開本次家長會的目的 1.加強家校聯(lián)系，相互交流孩子在家及在校加強家校聯(lián)系，相互交流孩子在家及在校的情況，以便老師們能夠及時調(diào)整工作。的情況，以便老師們能夠及時調(diào)整工作。 2.希望家長能夠積極參與到教育管理中來希望家長能夠積極參與到教育管理中來,共同探討教育共同探討教育,更好地促進孩子的健康成長。更好地促進孩
3、子的健康成長。本班班級情況介紹 我班共有25名學生，男生13人，女生12人。每個孩子都活潑大方、努力上進、關(guān)心集體。班級氣氛特別活躍，班集體榮譽感強，同學們在輕松愉悅的環(huán)境中學習、成長！在我和孩子們的共同努力下,我班多次獲得文明班，在學校舉行的迎國慶經(jīng)典美文朗誦比賽中,我們班以孩子們出色的表現(xiàn)獲得了高年級組一等獎的好成績.這些好成績的取得是因為我們心中有個信念：我健康,我快樂,我成長,我們要非同一般！為此，我們一直都在努力著，向我們的目標不斷邁進！同時這些成績也離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。我們的班委成員我們的班委成員 班班 長：長： 劉婷劉婷 副班長：副
4、班長： 陳煜钘陳煜钘 學習委員：學習委員： 汪雨萱汪雨萱 勞動委員勞動委員: 趙傳河趙傳河 文娛委員：文娛委員： 許斯旗許斯旗 紀律委員紀律委員: 蔡成輝蔡成輝 體育委員體育委員: 李琛李琛 語文科代表語文科代表: 唐榮佳唐榮佳 數(shù)學科代表數(shù)學科代表: 陳顏顏陳顏顏 第一單元測試前三名第一單元測試前三名第一名第一名 (88分分) 熊文暢熊文暢 謝俊彬謝俊彬 蔡沐桓蔡沐桓 沈可可沈可可 第二名第二名 (80分分) 陳美滋陳美滋 第三名第三名 (70分分) 沈煜正沈煜正 課堂積極發(fā)言：劉麗紅、賓思敏、劉青云、殷正璞、全方攸、劉麗紅、賓思敏、劉青云、殷正璞、全方攸、胡浩杰、傅麗晴、傅麗珊、江韻詩、鐘
5、睿、肖錦鋒胡浩杰、傅麗晴、傅麗珊、江韻詩、鐘睿、肖錦鋒 、宋佳華宋佳華作業(yè)工整：劉麗紅、賓思敏、鐘子權(quán)、劉青蕓、肖錦鋒、殷正劉麗紅、賓思敏、鐘子權(quán)、劉青蕓、肖錦鋒、殷正璞、馬金元、胡浩杰、秦佳汶、郭家俊、傅麗晴、傅麗珊、璞、馬金元、胡浩杰、秦佳汶、郭家俊、傅麗晴、傅麗珊、徐嘉敏徐嘉敏 、鐘睿、江韻詩、宋佳華、鐘睿、江韻詩、宋佳華需加油的同學：需加油的同學：課堂積極發(fā)言課堂積極發(fā)言: 熊文暢熊文暢 李文潔李文潔 曾宇涵曾宇涵 沈煜正沈煜正 林可瑩林可瑩 聶豪成聶豪成 龍佳敏龍佳敏 汪璋琮汪璋琮 沈可可沈可可 蔡沐桓蔡沐桓 蔡沐棲蔡沐棲 柯威成柯威成 作業(yè)工整：作業(yè)工整： 陳菁菁陳菁菁 韓嘉欣韓嘉
6、欣 周曉蝶周曉蝶 熊文暢熊文暢 陳美滋陳美滋 曾宇涵曾宇涵 沈煜正沈煜正 林怡臻林怡臻 進步較大進步較大: 周曉蝶周曉蝶 林嘉穎林嘉穎 李宇愷李宇愷 林怡臻林怡臻 黃夢瑤黃夢瑤 分數(shù)不是衡量一切的標準分數(shù)不是衡量一切的標準!1 作為家長作為家長,我們要對孩子考試的題目進我們要對孩子考試的題目進行考究行考究,看看考試題型是否偏難看看考試題型是否偏難,所有孩所有孩子的考分是否整體下降子的考分是否整體下降.2 看看孩子的錯題看看孩子的錯題,分析孩子的錯題是什分析孩子的錯題是什么原因么原因.3 看看孩子過去和現(xiàn)在所取得的成績進看看孩子過去和現(xiàn)在所取得的成績進行比較行比較,是進步了是進步了,還是退步還是
7、退步,還是原地踏還是原地踏步走步走.正確看考試分數(shù)正確看考試分數(shù)父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。 期望值過高：期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。自暴自棄。 期望值過低或沒有期望值過低或沒有
8、：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持， 認為不重視、無所謂。認為不重視、無所謂。 適當?shù)钠谕颠m當?shù)钠谕担涸谠谢A上適當提高，不操之過急，不：在原有基礎上適當提高，不操之過急，不應定得高不可攀。應定得高不可攀。了解本學期孩子所處位置了解本學期孩子所處位置 孩子從學前教育步入了正規(guī)的小學教育，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的初期，我們要使孩子順利的完成這學期的學習，除了孩子自己的主觀因素外，其中也需要
9、我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的以下特點：1、學習方面、學習方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同的角度去考慮問題。2、心理方面、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，并適當?shù)慕o與鼓勵。3、思想意識、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的
10、：“我們的孩子很好強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力很弱，不能把社會上的是非弄清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他們什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致，不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更分辨不清楚了。低年級學生的習慣要求低年級學生的習慣要求 1、生活習慣、生活習慣：著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！焙玫牧晳T來自于平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益。要教育孩子早睡早起，不遲到不早退，按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習慣，
11、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服、天天刷牙，看到垃圾要隨手撿拾，保證班級、家里的衛(wèi)生干凈整潔。2、學習習慣、學習習慣：要教育孩子上課認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成作業(yè)。做好課前準備，擺放好學習用品，提前削好鉛筆，不依賴父母。關(guān)于家庭作業(yè)的建議關(guān)于家庭作業(yè)的建議 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：1、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣。2、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作 業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度. 因此,我希望我們的家長
12、們在百忙之中,每天能拿出至少30分鐘的時間陪孩子學習,做到以下幾點:1 ）每天注意查看我們的作業(yè)短信,督促孩子認真完成作業(yè).2）在孩子做作業(yè)過程中給孩子讀題. 3）檢查完作業(yè)后簽名.需要注意的問題需要注意的問題 1、關(guān)于自理能力。關(guān)于自理能力。家長不能過分的寵溺孩子，要讓他們從身邊的小事做起，自己的事情自己做。2、必須限制孩子的看電視、玩電腦游戲時間。必須限制孩子的看電視、玩電腦游戲時間。規(guī)定孩子星期一到星期五，如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動幫家人做家務，可獎勵看半小時！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時。周末也要用同樣的辦法對孩子看電視、玩游戲有限制。 3 、孩子的禮儀教育。孩子的禮
13、儀教育。教育我們的孩子一定教育我們的孩子一定要尊重長輩要尊重長輩,看見家長看見家長,老師和同學要主動打老師和同學要主動打招呼招呼. 4、孩子的合群教育。孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事生一些不愉快的事,如碰撞傷了如碰撞傷了,孩子之間你孩子之間你打打我打打我,我招招你等我招招你等,這都是正常的這都是正常的,家長決不家長決不能為一些小事斤斤計較能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況應及時與發(fā)現(xiàn)情況應及時與老師聯(lián)系老師聯(lián)系. 5、重視孩子的點滴成功。重視孩子的點滴成功。不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。孩子如果取得了進步，哪怕是一兩分的進步，也要適當?shù)慕o與鼓
14、勵。 6、養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間，?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶常@樣他們光想著吃和玩，根本沒心思聽課。而且他們吃的大多是一些不健康的垃圾食品。7、給孩子建立錯本題。給孩子建立錯本題。讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一段時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，是孩子引以為戒，認真對待。8、安全教育。安全教育。要教育孩子乘車安全和交通安全，上放學路上要注意交通安全，乘坐校車時不要把頭手伸出窗外。要注意防溺水，防火防電，不私自外出，不結(jié)伴到水邊玩耍。更不要帶危險物品和玩具進入校園，如小刀、剪刀、利器、易燃易
15、爆物品等。 假若孩子在實際生活中確認，假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽他的任性要求都能滿足，他的不聽話并話并未遭致未遭致任何不愉快的后果，那任何不愉快的后果，那么就漸漸么就漸漸習慣于習慣于頑皮、任性、搗亂、頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就不聽話，之后就慢慢認為慢慢認為這是理所這是理所當然的。當然的。 著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰養(yǎng)成好習慣也需要適度的訓練和懲罰. 首先,各位家長要知道沒有訓練沒有訓練,就沒有習慣。就沒有習慣。好習慣必須經(jīng)過長期,反復的訓練才能形成,因此,嚴格要求,反復訓練是形成良好習慣最基本的方法. 其次,
16、有時懲罰也是一種教育有時懲罰也是一種教育,沒有懲罰的教育沒有懲罰的教育是不完整的教育是不完整的教育.所以,各位家長在教育在教育孩子上要有原則,要賞罰分明,這樣,才能更好的培養(yǎng)孩子的習慣.1、督促孩子有質(zhì)量的完成家庭作業(yè)，檢查簽字。2、針對孩子弱項進行家庭輔導，在此基礎上再進行綜合性復習。3、照顧好孩子的飲食起居，少生病，保證孩子有強健的身體和充沛的精力。4、希望家長多鼓勵孩子參加學校和班級的各種集體活動。對于學校安排給學生的各項任務按時間、按要求完成。5 、 學校各項交費工作,希望家長全力支持理解配合,并能按時上繳,不要拖拉,影響老師各項工作的開展.6、每天讓孩子戴好紅領(lǐng)巾和校卡上學,每周一,三,五穿校服上學.一書中有這樣一段話,如果只靠老師在學校單方面的付出,孩子只能做一個中等生,一個優(yōu)秀的孩子背后有個善于對孩子傾注很多心血的家長.因此,本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關(guān)注,多一些督促,多一些耐心,多一份堅持.讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識,技能,快樂,自信!
五年級家長會 (3)
