高三物理 18.3《氫原子光譜》課件

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歡迎進(jìn)入物理課堂 三 氫原子光譜 原子中 電子軌道是怎樣的 研究途徑 光譜 A S L1 P L2 B M N L3 分光鏡由平行光管A 三棱鏡P和望遠(yuǎn)鏡筒B組成 平行光管A的前方有一個(gè)寬度可以調(diào)節(jié)的狹縫S 從狹縫射入的光線經(jīng)透鏡L1折射后 變成平行光線射到三棱鏡P上 不同頻率的光經(jīng)過三棱鏡沿不同的折射方向射出 并在透鏡L2后方的平面MN上分別會(huì)聚成不同顏色的像 譜線 通過望遠(yuǎn)鏡B的目鏡L3 就看到了放大的光譜像 分光鏡的構(gòu)造原理 一 光譜1 光譜的定義 2 光譜的分類 3 線狀譜與原子的聯(lián)系 4 什么是特征譜線 5 應(yīng)用 光譜分析 優(yōu)點(diǎn) 6 簡單了解p54 科學(xué)足跡 光譜 發(fā)射光譜 定義 由發(fā)光體直接產(chǎn)生的光譜 連續(xù)光譜 產(chǎn)生條件 熾熱的固體 液體和高壓氣體發(fā)光形成的 光譜的形式 連續(xù)分布 一切波長的光都有 線狀光譜 原子光譜 產(chǎn)生條件 稀薄氣體發(fā)光形成的光譜 光譜形式 一些不連續(xù)的明線組成 不同元素的明線光譜不同 又叫特征光譜 吸收光譜 定義 連續(xù)光譜中某些波長的光被物質(zhì)吸收后產(chǎn)生的光譜 產(chǎn)生條件 熾熱的白光通過溫度較白光低的氣體后 再色散形成的 光譜形式 用分光鏡觀察時(shí) 見到連續(xù)光譜背景上出現(xiàn)一些暗線 與特征譜線相對應(yīng) 各種光譜的特點(diǎn)及成因 光譜分析 1 光譜分析 由于每一種元素都有自己的特征譜線 因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成 這種方法叫做光譜分析 2 光譜分析的的原理 利用發(fā)射光譜和吸收光譜 3 光譜分析的優(yōu)點(diǎn) 非常靈敏而且迅速 4 光譜分析的應(yīng)用 發(fā)現(xiàn)新元素和研究天體的化學(xué)組成 二 氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 許多情況下光是由原子內(nèi)部電子的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的 因此光譜研究是探索原子結(jié)構(gòu)的一條重要途徑 什么是 氣體放電管 氫原子是最簡單的原子 其光譜也最簡單 氫原子光譜 n有兩層含義 一是 n取一個(gè)值 可求出氫光譜中一條譜線的波長 說明每一個(gè)n值分別對應(yīng)一條譜線 二是 n只能取正整數(shù)值3 4 5 其他譜系 三 經(jīng)典理論的困難 1 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的成功之處在哪里 2 經(jīng)典電磁理論的的困難是什么 3 按照教科書中經(jīng)典電磁理論對原子核式結(jié)構(gòu)的分析結(jié)果 經(jīng)典電磁理論包含哪兩點(diǎn)基本內(nèi)容 4 原子中存在磁場嗎 如果存在 根據(jù)經(jīng)典電磁理論它是由誰產(chǎn)生的 怎樣變化 為什么 5 根據(jù)經(jīng)典電磁理論 原子核外的電子會(huì)向外輻射電磁波即向外輻射能量嗎 6 根據(jù)經(jīng)典電磁理論 電子能量減少會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果 7 原子核式結(jié)構(gòu)模型與經(jīng)典電磁理論的矛盾給予我們什么啟示 課堂效果檢測 1在實(shí)際生活中 我們可以通過光譜分析來鑒別物質(zhì)和物質(zhì)的組成成分 例如某樣本中一種元素的含量達(dá)到10 10g時(shí)就可以被檢測到 那么我們是通過分析下列哪種譜線來鑒別物質(zhì)和物質(zhì)的組成成分的 A連續(xù)譜B線狀譜C特征譜線D任意一種光譜 BC 2下列說法正確的是 A通過光柵或棱鏡可以把光按波長展開 從而獲得光的波長成分的記錄 這就是光譜 即光譜與光強(qiáng)度無關(guān) B通過光柵或棱鏡可以把光按波長展開 從而獲得光的波長成分和強(qiáng)度分布記錄 這就是光譜 即光譜不僅記錄了光的波長分布 還記錄了強(qiáng)度分布 C在研究太陽光譜時(shí)發(fā)現(xiàn)太陽光譜中有許多暗線 這說明了太陽內(nèi)部缺少對應(yīng)的元素 D在研究太陽光譜時(shí)發(fā)現(xiàn)太陽光譜中有許多暗線 這些暗線與某些元素的特征譜線相對應(yīng) 這說明了太陽大氣層內(nèi)存在對應(yīng)的元素 BD 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全