《(通用版)2021新高考語文一輪復習 第1部分 專題2 現(xiàn)代文閱讀 Ⅱ 現(xiàn)代詩歌鑒賞 第2講 鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感教學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2021新高考語文一輪復習 第1部分 專題2 現(xiàn)代文閱讀 Ⅱ 現(xiàn)代詩歌鑒賞 第2講 鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感教學案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2講 鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感
現(xiàn)代詩歌閱讀成為高考的新寵,而鑒賞詩歌的形象和情感又是重中之重。從閱卷情況來看,考生在現(xiàn)代詩歌這兩類鑒賞題中的得分率普遍較低。因此,一輪復習中,要在答題方向和答題規(guī)范方面下功夫。
考法1 鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象
所謂形象就是主觀情意和外在物象融合的結(jié)晶,是浸潤著作者濃郁主觀情感的意象。高考對形象的考查主要包括把握意象的內(nèi)涵,鑒賞景物形象、事物形象或人物形象。對現(xiàn)代詩歌而言,如何把握意象從而揣摩出作者的思想情感尤為重要。
熟知類題通法
解答意象鑒賞題“3環(huán)節(jié)”
1.抓關(guān)鍵詞語
對現(xiàn)代詩歌內(nèi)涵的理解,需要抓住詩歌中描述該意象的關(guān)鍵性詞語,反復揣摩
2、,弄清表層意思。
2.結(jié)合作者經(jīng)歷或背景
從知人論世的角度,結(jié)合作者經(jīng)歷或背景,找到“物”與“志”“情”的契合點,把握其特定語境中的深層內(nèi)涵。
3.關(guān)注思考層次
現(xiàn)代詩歌意象鑒賞題一般答題思路:表層屬性+深層內(nèi)涵。作答時,要特別注意這一思維模式。
規(guī)范答題思路
[典例1] 閱讀下面這首詩歌,完成后面的題目。
樹
鄭 敏
我從來沒有真正聽見聲音
像我聽見樹的聲音
當它悲傷,當它憂郁
當它鼓舞,當它多情時的一切聲音
即使在黑暗的冬夜里
你走過它,也應當像
走過一個失去民族自由的人民
你聽不見那封鎖在血里的聲音嗎
當春天來到時
它的每一只強壯的手臂里
埋藏著千百
3、個啼擾的嬰兒
我從來沒有真正感覺過寧靜
像我從樹的姿態(tài)里
所感受到的那樣深
無論自哪一個思想里醒來
我的眼睛遇見它
屹立在那同一的姿態(tài)里
在它的手臂間星斗轉(zhuǎn)移
在它的注視下細水慢慢流去
在它的胸懷里小鳥來去
而它永遠那樣祈禱,沉思
仿佛生長在永恒寧靜的土地上
【注】 選自詩人詩集《金黃的稻束》,本詩集所收詩歌寫于1942—1947年。
“樹”這個意象有何含義?(4分)
[嘗試解答]
4、
[解題思維]
第一步:審題干,分類型
題干中有“意象”“含義”等字樣,是考查現(xiàn)代詩歌中的意象的內(nèi)涵。“樹”既是詩歌的題目,也是作者情感的寄托物。
第二步:依環(huán)節(jié),找對應
思考角度
文中對應的答案要點
抓關(guān)鍵詞語
“聲音”“寧靜”是“樹”的特點和品格,全詩兩自然節(jié)緊緊圍繞這兩個詞語展開。對于“樹的聲音”,可從“封鎖在血里”“埋藏著千百個啼擾的嬰兒”來解讀分析。
結(jié)合作者經(jīng)歷或背景
這首詩寫于中國革命勝利前夕,作者感受到中華大地飽含苦難后的滄桑,她用滿懷激情的筆觸去呼喚新生的民主力量,寄托著她對真善美的強烈追求。
關(guān)注思考層次
“樹”
5、只是一個自然物象,但在詩人的筆下,它有了聲音,鼓蕩著激情,成為作者情感抒發(fā)的突破口。
[組織答案]
[答案] “樹”是自然物象,但鄭敏通過內(nèi)心所感受到的是樹的聲音,樹的寧靜,這兩種“品格”暗示民族力量的新生和對真善美的追求。
閱讀下面這首詩歌,完成后面的題目。
相信未來
食 指
當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,
我依然固執(zhí)
6、地鋪平失望的灰燼,
用美麗的雪花寫下:相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水,
當我的鮮花依偎在別人的情懷,
我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤,
在凄涼的大地上寫下:相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪,
我要用手掌那托住太陽的大海,
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿,
用孩子的筆體寫下:相信未來。
我之所以堅定地相信未來,
是我相信未來人們的眼睛——
她有撥開歷史風塵的睫毛,
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉,
那些迷途的惆悵,失敗的苦痛,
是寄予感動的熱淚、深切的同情,
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨,
那無數(shù)次的
7、探索、迷途、失敗和成功,
一定會給予熱情、客觀、公正的評定,
是的,我焦急地等待著他們的評定。
朋友,堅定地相信未來吧,
相信不屈不撓的努力,
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕,
相信未來,熱愛生命。
詩人用象征手法表現(xiàn)殘酷的現(xiàn)實,選取了哪些意象?這些意象蘊含了怎樣的情感?
[解析] 首先要理解詩歌中哪些是“殘酷的現(xiàn)實”,然后找出其中運用象征手法的意象,并理解其蘊含了怎樣的情感。
[答案]?、俦恢┲刖W(wǎng)查封的爐臺、灰燼的余煙、紫葡萄化為露水、
8、鮮花依偎在別人的情懷、凝露的枯藤、凄涼的大地等意象。②這些意象蘊含了那個時代青年人的失望與悲哀、凄涼與迷惘的情感。
考法2 鑒賞現(xiàn)代詩歌的思想情感
體會詩歌的思想情感,就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容,把握其情感基調(diào),分析其社會意義,評價其深層內(nèi)涵;對詩歌流露出來的復雜情感,要能概括、分析和評價。
熟知類題通法
準解詩歌情感鑒賞題“4角度”
1.時間角度
按照詩歌的行文思路,給詩歌劃分層次,提取多個感情要點,從而把握作者在詩歌中所表達的思想情感。
2.關(guān)鍵詞角度
作者在詩歌中往往會用一兩個詞語或句子來點明詩歌的感情,抓住了這樣的關(guān)鍵詞,也就能夠快速地把握詩歌的感情基調(diào)。
3.描述
9、對象角度
通過對情感的解讀,從描述主體和客體的角度全面準確地把握作者復雜、變化的情感。
4.意象角度
意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。鑒賞分析詩歌的情感,可從意象入手。
規(guī)范答題思路
[典例2] 閱讀下面這首詩歌,完成后面的題目。
口 供①
聞一多
我不騙你,我不是什么詩人,
縱然我愛的是白石的堅貞,
青松和大海,鴉背馱著夕陽,
黃昏里織滿了蝙蝠的翅膀。
你知道我愛英雄,還愛高山,
我愛一幅國旗在風中招展,
自從鵝黃到古銅色的菊花。
記著我的糧食是一壺苦茶!
可是還有一個我,你怕不怕——
蒼蠅似的思想,垃圾桶里爬。
【注】 ①選自《死水》
10、,新月書店1928年版詩集《死水》中的第一首詩。《死水》初版本分四個部分,這首詩獨立于四個部分之外,顯然,帶有序詩的性質(zhì)。
簡要分析“記著我的糧食是一壺苦茶”一句所蘊含的思想情感。(6分)
[嘗試解答]
[解題思維]
第一步:通讀全詩,把握大意
這首詩共兩節(jié),第一節(jié)是詩人的“供述”,從各方面表現(xiàn)其愛國情懷;第二節(jié)是詩人“供述”的補充,是詩人對自己另一面的自我揭露。
第二步:找準角度,概括分析
可從找關(guān)鍵詞的角度進行分析?!安琛弊职凳?/p>
11、詩人的身份,“苦”字寓含理想與現(xiàn)實的矛盾而帶給詩人精神上的苦悶之情。
第三步:全面歸納,落實要點
對詩中這句話情感的分析,既要從詩人的身份特點、偏愛喜好著手,又要結(jié)合時代背景,考慮詩人的精神苦痛。結(jié)合這兩點即可得出答案。
[組織答案]
[答案] 這句詩除暗示抒情主人公的身份特征(書齋里的書生,偏愛民族傳統(tǒng)文化)外,還因為一個“苦”字,使全詩平添了一番苦澀之感。詩中傾注了詩人對祖國、歷史、文化和山川的熱愛之情,凸顯了他的愛國主義理想,理想的
12、熾熱與現(xiàn)實的冷酷形成的反差使詩人的抒情含有些許的苦澀。
閱讀下面這首詩歌,完成后面的題目。
我們聽著狂風里的暴雨
馮 至
我們聽著狂風里的暴雨,
我們在燈光下這樣孤單,
我們在這小小的茅屋里
就是和我們用具的中間
也有了千里萬里的距離:
銅爐在向往深山的礦苗
瓷壺在向往江邊的陶泥,
它們都像風雨中的飛鳥
各自東西。我們緊緊抱住,
好像自身也都不能自主。
狂風把一切都吹入高空,
暴雨把一切又淋入泥土,
只剩下這點微弱的燈紅
在證實我們生命的暫住。
(選自《十四行集》)
這首詩的第一節(jié)運用了什么手法?表達了作者怎樣的思想情感?
[答案] 對比手法,把屋外震天撼地的狂風暴雨和屋內(nèi)油燈發(fā)出的一點光亮對比,表達了作者心靈的無比寂寞和孤單。
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