2020屆高考語文二輪復習 專題強化練九 語言表達簡明、得體練（含解析）

《2020屆高考語文二輪復習 專題強化練九 語言表達簡明、得體練（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高考語文二輪復習 專題強化練九 語言表達簡明、得體練（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、語言表達簡明、得體練 1．(2019·河北衡水中學九模)請根據簡明性原則，修改下面這段文字。(5分) 十大女杰今受表彰 今天，人民大會堂鼓樂聲聲①響起②，獲得第三屆“中國十大女杰”稱號的女性③代表④，以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在⑤為自己贏得了鮮花和掌聲的同時⑥，也⑦深深地感染和⑧激勵了來自⑨各行各業(yè)的婦女⑩姐妹。 (1)以上畫橫線的10項字詞中，必須刪去的三項是： ______________　______________　______________ (2)絕對不能刪去的兩項是：__________　__________ 解析：題中②“響起”和前面句

2、式雜糅，③“女性”與“‘女杰’稱號”重復，⑩“婦女”和“姐妹”重復；刪掉“鼓樂聲聲”“代表”會造成成分殘缺，其余刪留均不影響句意。 答案：(1)②?、邸、狻?2)①?、? 2．(2019·山東桓臺第二中學4月月考)下面是某校語文讀書會向各班發(fā)出的《倡議書》中的部分內容，請閱讀并按要求完成后面的題目。(4分) 南極，人類最后到達的一個大陸，地球最南端的最后一塊凈土。這里是極為酷寒的地界，更是每一顆心靈愿意抵達的詩與遠方……從今天開始至6月1日，第40屆南極條約協(xié)商會議和第20屆南極環(huán)境保護委員會會議也將榮幸地在北京舉行。 同學們，請趁著“綠色環(huán)?！钡臇|風，去拜讀關于南極的好書吧！《南極洲：

3、從英雄時代到科學時代》《南極“忍耐號”歷險記》《庫克船長日記》……一本本充滿奇幻、精彩紛呈的奇書，將帶領我們去真切地感受、了解南極，去領會庫克船長“我打算不止于比前人走得更遠，而是要盡人所能走到最遠”的至理名言。 (1)在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是________和________。 (2)文中使用不得體的兩個詞語，分別是____________和____________。 解析：(1)“酷寒”指(天氣)極冷，與“極為”語義重復，應刪去“極為”；“奇幻”指奇異而虛幻，本身就含有“奇”的內容，故應刪掉“奇書”中的“奇”字。(2)“榮幸”指光榮而幸運，用于

4、自謙，文段中用于修飾會議舉行，使用不得體；“拜讀”是敬辭，用于自己閱讀別人的作品或書信，文段中是說讓同學們去讀書，使用不得體。 答案：(1)極為　“奇書”中的“奇”　(2)榮幸　拜讀 3．(2019·山西一模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．李先生以一己之力、一孔之見解讀中華傳統(tǒng)文化，自成一家之言，值得點贊！ B．王館長，原定下午去貴處談參觀一事，因事不得不改期，何時再去，另行磋商。 C．老張在單位里是有名的老好人，老實巴交的，從來沒聽說他和誰有睚眥之怨。 D．凡報名加入詩歌愛好者協(xié)會的，一經批準，立即發(fā)給會員證，并奉贈詩集一冊。 解析：A項，“一孔之見”是謙辭

5、，用于評價別人，不恰當。B項，“磋商”，反復商量。此處大詞小用。C項，“睚眥之怨”，文言詞語，此處文白夾雜，語體風格不協(xié)調。 答案：D 4．(2019·河南漯河高級中學三模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．這次我們專程從全國各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生。 B．我在電話里和小明進行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》，共同度過一個愉快的周末。 C．日前惠顧貴公司網站，得知招聘員工的信息，現寄上我的相關資料，貴公司如有意向，請與我聯系。 D．為了慶賀我們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來喝滿月酒，我代表全家表示衷

6、心的感謝。 解析：A項，“大作”是敬辭，稱對方的著作。使用得體。B項，“磋商”用于較高層次的、較正式的場合。C項，“惠顧”是敬辭，指對方到自己這里來。D項，“貴子”是敬辭，稱別人的兒子(多含祝福意)。 答案：A 5．(2019·東北育才學校一模)下列交際語言最為得體的一項是(3分)(　　) A．某主持人采訪嘉賓時說：“咱們已經八年未見了，您看上去一直沒變，還是那么年輕?！奔钨e謙虛地說：“哪里，哪里，獻丑，獻丑?！? B．某高三教室掛著勵志對聯，橫批是：“吾日三省吾身：高否，富否，帥否？”上聯：“是，滾回家里?！毕侣摚骸胺?，滾去學習?！? C．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞

7、臨貴校采訪，我十分樂意。 D．某經理在部門工作分析會上做報告，最后總結說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。 解析：A項，“獻丑”是謙辭，在展示自己作品或表現自己技能時，稱自己水平不高。用在此處不合語境。B項，這副對聯暗含的價值觀不正確，難道“高富帥”就不用學習了？難道學習就是為了掙得資本？另外，“滾”字用語鄙俗。C項，“蒞臨”特用于上級對下級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。 答案：D 6．(2019·湖北二模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．朋友為答謝我的幫助，給我送來了一精致盆栽，我推辭不過，只好說：“這次我就笑納了，下不為例?！? B．這家

8、飯店無論選址裝修、菜單及菜品設計還是服務禮儀等都做得非常好，我常光顧這一家飯店。 C．再次見到劉老師，我激動萬分，走上前對他說：“您二十年前的留言，還惠存在我家，我時常拿出來欣賞一下?！? D．昨日去朋友家做客，受到朋友的熱情招待。今日又見，朋友迎上前來說：“昨日匆忙，招待不周，還望海涵?！? 解析：A項，“笑納”是敬辭，用于請人收下禮物。B項，“光顧”是敬辭，稱客人到來，商家多用來歡迎顧客。C項，“惠存”是敬辭，用于請別人保存。 答案：D 7．(2019·廣東化州一模)下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．這位高級技師深情地說：“師傅對我垂愛有加，我感激不盡。” B．請

9、柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。 C．貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我一定會撥冗出席！ D．你的文稿，我已經認真拜讀，由于鄙人才疏學淺，水平有限，只對其中有疑的一處，斗膽進行了斧正。 解析：B項，“府上”是對別人的家的尊稱。此處應改為“寒舍”。C項，“撥冗”是推開繁雜事務，抽出時間前來參加的意思。該詞適用于他人出席，不適用于自己。D項，“斧正”是請別人修改自己的文章的敬辭。 答案：A 8．(2019·四川成都二診)下列各句中，表達得體的一句是(3分)(　　) A．在歡迎張篤行重回母校的晚會上，主持人發(fā)言：“這套叢書，收錄了多位大師的作品，張

10、先生的作品忝列其首。” B．父親季堯是著名學者，兒子季舜也新晉教授，朋友真誠贊美季氏父子說：“季氏伯仲，一門雙杰，虎父無犬子！” C．為恭賀張老師喬遷新居，我送上畫作，對張老師說：“學生水平有限，畫藝不精，敬奉涂鴉之作，權當補壁?！? D．小李大學畢業(yè)求職，在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學歷，但能力不遜于研究生，請領導任人唯賢，唯才是用?！? 解析：A項，“忝列”謙辭，使用對象錯誤。B項，“伯仲”指兄弟，語義理解錯誤。D項，“請領導任人唯賢，唯才是用”不符合自薦情境，也包含以賢才自詡之意，顯得自高自大。 答案：C 9．(2019·廣州市高三年級調研測試)下面是學校廣播站的一份廣播稿初

11、稿，其中有五處表述不當，請找出并作修改。(5分) 各位同仁，大家好！校園廣播懇求你們的聆聽。今天的主題是“禮行天下”。中華文明延續(xù)已逾五千年，中國對“禮儀”甚是重視，是世界公認的“禮儀之邦”。作為新一代青年，知禮守禮乃我們必備的素質。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達得體的能力。這是學校廣播站的一份廣播稿，廣播稿的語言要求少用書面語和單音詞。“同仁”用于稱在同一單位工作的人或同行業(yè)的人，不合語境?！皯┣蟆奔磻┣械卣埱?，用在此處不合適?！榜雎牎笔蔷?/p>

12、辭，主語一般是說話人自己，表示對對方的尊敬，用在此處不合適?！澳恕睘闀嬲Z，應作相應的修改。另外，結合廣播稿的特征，要注意避免讀音上的歧義或讀音不清。如“逾”與“已”連用，讀音不好區(qū)分。同時“逾”又是書面語，需進行修改。 答案：①“同仁”改為“同學”；②“懇求”改為“期待”；③“聆聽”改為“收聽”；④“逾”改為“超過”；⑤“乃”改為“是”。 10．(濰坊市2019屆高三上學期統(tǒng)一考試)下面是某市文明辦發(fā)出的倡議書，其中有五處表達不得體，請指出并作修改。(5分) 尊敬的市民： 大家好！廣大學子備戰(zhàn)已久的高考快要來了。在此向大家發(fā)出倡議：6月7日和8日高考期間，奉獻愛心，讓路高考。請您務必

13、選擇步行、騎自行車或乘公交車等綠色方式出門兒，讓出一條高考綠色通道，為學子們的高考盡綿薄之力。 十二年寒窗，一朝金榜，在他們放飛夢想的關鍵時刻，我們應當鼎力相助，以行動助力高考！ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達得體的能力。本題材料為倡議書，屬應用文，應使用書面語體，且要注意謙敬辭的正確使用?！翱煲獊砹恕薄俺鲩T兒”偏口語化，不符合書面語體要求；“務必”語氣過于生硬，不適用于倡議書；“綿薄之力”是謙辭，不能用于指他人；“鼎力”是敬辭，用于請托或表示

14、感謝時，不能用于指自己。 答案：①“快要來了”改為“即將到來”；②“務必”改為“盡量”；③“出門兒”改為“出行”；④“綿薄之力”改為“一分力量”；⑤“鼎力”改為“全力”。 11．(洛陽市2019屆高中三年級第二次統(tǒng)一考試)下面幾處情境中的用語分別存在表述不當之處，請指出并加以修改。(5分) (1)扶貧對象李大爺的一段話：“要問我明年有啥愿望？就是盼望國家能夠拿出更多、更好的扶貧政策，讓我能修補一下我的府第。這些扶貧干部差不多天天都在村里忙活，忒不容易?！? (2)《新白娘子傳奇》中張員外答謝白娘子時說：“久聞白娘子大名，今日一見，果然是名不虛傳，您雖是一介女流，但您的作風絲毫不讓須眉。”

15、 (3)某報報道：“‘八一三’淞滬會戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場，重游謝晉元墓地，祭奠團長和死難戰(zhàn)友的英靈?！? (4)某網站體育頻道訊：“并非體育大省的河南只有7名運動員參加奧運會，卻有3人染指金牌，成為全國奪金成功率最高的省份。” (5)一則社區(qū)活動通知：“為弘揚雷鋒精神，傳承敬老美德，居委會與某美發(fā)學校磋商，將組織學生志愿者到社區(qū)開展義務理發(fā)活動?！? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達準確、得體的能力，“府第”指貴族官僚或大地主的住宅，此處使用不

16、當，可改為“房子”；“一介女流”含輕蔑之意，可改為“一位女子”；“重游”有再次游覽、游賞之意，用于此處有失敬重，可改為“拜謁”；“染指”借指分取非分的利益，也指插手或參與分外的某種事情，不合語境，可改為“奪得”；“磋商”一般用于正式場合，不合語境，可改為“商定”。 答案：(1)“府第”改為“房子”；(2)“一介女流”改為“一位女子”；(3)“重游”改為“拜謁”；(4)“染指”改為“奪得”；(5)“磋商”改為“商定”。 12．(2019·廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試一)下面是某學生社團一則錄用通知的初稿片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。(5分)

17、感謝你對我社的垂愛，仰賴你在新人招募面試中的出色表現，我們決定征召你入社。請你于周四上午9點過來參加社團年度工作會議。真誠地期待你的加盟。特此正告。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達準確、得體的能力，考查語言建構與運用的學科素養(yǎng)。本題材料是社團錄用通知的初稿，屬于應用文，應用書面語體，同時注意謙敬辭的使用是否得當?！按箰邸笔蔷崔o，稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護，用在此處不當，可改為“喜愛”；“仰賴”，依賴，和本句中的“出色表現”不搭配，可改為

18、“根據”；“征召”用于征兵或授官職、調用，使用對象錯誤，可改為“錄取”；“過來”是口語，可將“過來參加”改為“出席”；“正告”，嚴正地告訴，用在此處語義過重，可改為“通知”。 答案：①“垂愛”改為“喜愛”；②“仰賴”改為“根據”；③“征召”改為“錄取”；④“過來參加”改為“出席”；⑤“正告”改為“通知”。 13．(長沙市2019屆高三年級統(tǒng)一模擬考試)下面是某地教育局致學生家長的一封信的部分內容，其中有五處表達不得體，請找出并作修改。(5分) 尊敬的各位家長： 你們好！國慶假期即將蒞臨，為了確保學生的假期安全，我們特向貴方發(fā)出這封信，告誡各位家長做到以下三點：一、健康過節(jié)，家長們不要因

19、為俗務纏身，而錯失與孩子親近的機會；二、安全過節(jié)，家長們要切實履行監(jiān)護教育的職責，讓學生遠離危險；三、文明過節(jié)，做好示范，堅持從我做起，遵守社會公德，做到文明出行。 隨信附贈《學生安全教育手冊》，希望家長們先睹為快。 ×××教育局 2018年9月30日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查語言表達準確、得體的能力。解答本題，應細讀文段，尋找文段中表達不得體的詞語，并進行修改，修改時盡量不改變原意。如“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，此處不得體?！百F方”常用于政

20、治或商業(yè)等場合，此處稱家長不合適?！案嬲]”有警告性質，多用于上級對下級或長輩對晚輩，用于此處不得體?！八讋绽p身”一般用于自己，用于家長不得體?！跋榷脼榭臁币鉃橐韵瓤吹綖榭焓?。多用于作品和演出，用在此處不合適。據此進行相應的修改即可。 答案：①“蒞臨”改為“來臨”；②“貴方”改為“你們”；③“告誡”改為“提醒”；④“俗務纏身”改為“瑣事繁忙”；⑤“先睹為快”改為“認真閱讀”。 14．(武漢市2019屆高中畢業(yè)生二月調研測試)下面是五種應用文的部分摘錄，每則有一處不當。請根據文體特點，分別找出其不當之處并作修改。(5分) (1)校團委決定5月10日下午2∶00在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動，

21、歡迎各位同學蒞臨現場。(校團委通知) (2)我社向廣大師生征稿，稿件要求內容積極向上，文體形式不限，提倡個性抒寫。有疑問請質詢我社。(文學社征稿啟事) (3)各位來賓，各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿) (4)有位同學于11月7日上午拾得皮包一個，內有人民幣500元、公交卡、手機、鑰匙等，請失主到政教處找李主任認領。(招領啟事) (5)本人愛好文學，曾獲新概念全國作文大賽一等獎，并有多篇作品發(fā)表在省級文學刊物上，希望能得到貴校文學院的垂憐。(自薦信) 序號 錯誤之處 修改為 (1) (2) (3)

22、 (4) (5) 解析：本題考查語言表達得體的能力。解答此題，要注意結合語境?！吧W臨”指來到，來臨(多用于貴賓)，用于同學不妥；“質詢”指質疑詢問，不合語境；“全部”在廣播稿這種特殊文體中容易導致同音誤聽，讓聽眾錯誤理解為“全不”；招領啟事中如果涉及錢幣，盡量不要詳寫，以便核對是否為失主本人，避免錯領；“垂憐”，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的憐愛或同情，不當，可改為“垂青”。 答案：(1)“蒞臨現場”修改為“踴躍參加”；(2)“質詢”修改為“咨詢”；(3)“全部”修改為“全都”；(4)“500元”修改為“若干”；(5)“垂憐”修改為“垂青”。 - 7 -