(新課標(biāo))2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題限時(shí)集訓(xùn)6 古代詩歌鑒賞(一)
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1、專題限時(shí)集訓(xùn)(六) 古代詩歌鑒賞(一) (限時(shí)70分鐘) 1.(2019·新鄉(xiāng)三模)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分) 琴 歌 李 頎 主人有酒歡今夕,請(qǐng)奏鳴琴廣陵客。 月照城頭烏半飛,霜凄萬樹風(fēng)入衣。 銅爐華燭燭增輝,初彈淥水后楚妃。 一聲已動(dòng)物皆靜,四座無言星欲稀。 清淮奉使千馀里,敢告云山從此始。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首句寫友人餞別宴,“歡”字寫出了賓主推杯換盞、其樂融融的熱鬧氣氛。 B.詩中寫琴歌效果和白居易《琵琶行》寫琵琶女演奏效果有異曲同工之妙。 C.第五句寫銅爐熏染,華燭閃爍生輝,扣合首句,表明酒宴
2、已經(jīng)進(jìn)入高潮。 D.詩人離京還鄉(xiāng),別宴上縷縷琴音使他想到千里外的清淮,暗自潸然淚下。 D [“離京還鄉(xiāng)”表述不當(dāng),“暗自潸然淚下”于詩無據(jù)。] (2)這首詩采用襯托的手法寫琴歌,請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分) [解析] 解答本題,注意主體是“琴聲”,“月照城頭烏半飛,霜凄萬樹風(fēng)入衣”營(yíng)造凄冷肅殺的意境,襯托之后的琴歌之美;“一聲已動(dòng)物皆靜,四座無言星欲稀”從聽者反
3、應(yīng)的角度渲染氣氛,襯托演奏者的高超技巧;“清淮奉使千馀里,敢告云山從此始”寫別宴上縷縷琴音觸動(dòng)詩人情感,進(jìn)一步襯托琴歌效果。 [答案] ①三、四句營(yíng)造凄冷肅殺的意境,襯托之后的琴歌之美;②七、八句從聽者反應(yīng)的角度渲染氣氛,襯托演奏者的高超技巧;③末尾句寫別宴上縷縷琴音觸動(dòng)詩人情感,進(jìn)一步襯托琴歌效果。(每點(diǎn)2分) 2.(2019·遂寧三模)閱讀下面一首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分) 春晚書山家屋壁二首(其二) 貫 休 水香塘黑蒲①森森,鴛鴦鸂鶒②如家禽。 前村后壟桑柘③深,東鄰西舍無相侵。 蠶娘洗繭前溪淥,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 【注】?、倨?/p>
4、:多年生草本植物,生池沼中,高近兩米。根莖長(zhǎng)在泥里,可食。葉長(zhǎng)而尖,可編席、制扇。②鸂鶒(xīchì):一種像鴛鴦的水鳥。③柘(zhè):一種樹。樹皮有長(zhǎng)刺,皮可以染黃色,葉卵形,可以喂蠶,木材質(zhì)堅(jiān)而致密,是貴重的木料。 (1)下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3 分)( ) A.首聯(lián)寫池塘里森森蒲草,傳來陣陣清香,水鳥悠閑嬉戲,如家禽一樣,一點(diǎn)兒也不怕人,為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。 B.頷聯(lián)寫村莊前后到處是蓬勃生長(zhǎng)的翠色蔥蘢的桑樹和柘樹,顯示物產(chǎn)的富足,村民生活的安寧和睦,也寄托了詩人自己的理想和情趣。 C.頸聯(lián)描寫了蠶娘在淥溪邊漂洗蠶繭、牧童吹笛和衣而浴的場(chǎng)景,
5、既寫出了農(nóng)家生活的艱辛和蠶娘豐收的喜悅,又表現(xiàn)出牧童性格的頑皮。 D.晚春是山中忙碌的季節(jié),但是詩人卻著墨于靜,靜中有動(dòng),景中有情,景外有人,在晚唐綺麗纖弱的詩風(fēng)中,這詩給人以清新健美之感。 C [C項(xiàng),“寫出了農(nóng)家生活的艱辛”與全詩意境不符。] (2)尾聯(lián)“山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟”有什么作用?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。(6分) [答案]?、僖浴傲粑宜抻炙蕖钡?/p>
6、行為描寫,表現(xiàn)山翁與詩人的情誼深厚;②以“笑指”動(dòng)作神情的描寫,顯現(xiàn)出山翁的淳樸善良、殷勤好客的性格;③以一“熟”字狀“西坡瓜豆”,描繪出一片豐收在望的景象,與詩上文所寫的山村晚春秀美景色、豐富物產(chǎn)呼應(yīng);④寓情于事,抒發(fā)了詩人對(duì)寧靜美好、民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛與向往之情。(每點(diǎn)2分,只要答出三點(diǎn)可給6分。) 3.(2019·吉林三模)閱讀下面這首明代詞作,完成(1)~(2)題。(9分) 臨江仙 楊 慎 滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。 (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正
7、確的一項(xiàng)是(3分) ( ) A.這是一首詠史詞,開篇便與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”一樣,氣勢(shì)恢宏,詞境壯闊,有豪放之風(fēng)。 B.在上闋之中,作者采用了觸景生情、借景抒情的手法,“長(zhǎng)江”“青山”“夕陽”“秋月”“春風(fēng)”等意象都寄托了作者深深的情感。 C.下闋的“慣”字讓讀者感到作者的孤獨(dú):他似乎習(xí)慣了這里的秋去春來,就連與偶爾來訪的好友喝壺濁酒、交談就已經(jīng)很滿足了。 D.從全詞看,基調(diào)慷慨悲壯,意味無窮,讀者感受到蒼涼悲壯的同時(shí),也能在一種淡泊寧靜的氣氛中品悟到詞中高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。 B [秋月、春風(fēng)是下闋的意象。] (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者
8、抒發(fā)的情感以及闡述的哲理。(6分) [答案] 情感:①喜悅與痛快。作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江巍巍高山,與隱士高人把酒暢談,縱論古今自有一番愉悅與暢快。②豪邁與悲涼。大江裹挾著浪花奔騰而去,英雄人物隨著流逝的江水消失得不見蹤影。“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”,既有大英雄功成名就的豪邁,也有自己功業(yè)未就的悲涼與失落。③淡泊與灑脫。作者借江渚上白發(fā)漁樵慣看秋月春風(fēng),笑談?dòng)⑿弁?,表達(dá)了自己淡泊灑
9、脫的人生態(tài)度。(3分) 哲理:“青山依舊在”是不變,“幾度夕陽紅”是變,“古今多少事”沒有一件不在變與不變的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中流逝,從“是非成敗”的糾葛中解脫出來,任它驚駭濤浪、是非成敗,他只著意于春風(fēng)秋月,在握杯把酒的談笑間,固守一份寧靜與淡泊。(3分) 4.(2019·佛山二模)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分) 從軍行 張 祜 少年金紫①就光輝,直指邊城虎翼②飛。 一卷旌收千騎虜,萬全身出百重圍。 黃云斷塞尋鷹去,白草連天射雁歸。 白首漢廷刀筆吏,丈夫功業(yè)本相依。 【注】 ①金紫:金印紫綬,唐宋的官服和佩飾,亦用以指代貴官。②虎翼:古戰(zhàn)陣名。 (1)下列對(duì)這首詩
10、的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.“金紫”暗示了少年的身份,“直指”“虎翼”既寫出了少年的用兵,也襯托了少年形象。 B.打敗了“千騎虜”,殺出了“百重圍”,展現(xiàn)出少年的勇猛,也流露了作者對(duì)少年的贊美。 C.“尋鷹去”和“射雁歸”,都從側(cè)面表現(xiàn)了少年的箭術(shù)高超,使得少年的形象更加豐滿。 D.“從軍行”本為樂府舊題,格律自由、不拘對(duì)仗,但本詩對(duì)仗工整,已深得近體詩的精髓。 C [“尋鷹去”“射雁歸”是對(duì)少年的正面描寫,而非側(cè)面。] (2)在情感內(nèi)容上,本詩末兩句與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”有何異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(
11、6分) [答案] 相同的是:兩者都表達(dá)出了報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的強(qiáng)烈渴望。(2分) 不同的是:前者是少年滿懷著建功立業(yè)的豪情壯志,(1分)后者則是英雄垂暮,壯志難酬的悲嘆。(1分) 本詩尾聯(lián)借少年之口,說大丈夫與建功立業(yè)本就相依,寧可在邊塞從軍,也不愿在朝廷中擔(dān)任文職,白首無為。(1分)辛詞也說想要替君主完成統(tǒng)一天下的大業(yè),爭(zhēng)取生前死后都留下為國(guó)立功的勛名,但無奈“
12、白發(fā)生”。(1分) 5.(2019·合肥二模)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分) 常州張卿養(yǎng)素堂 歐陽修 江左衣冠世有名,幾人今復(fù)振家聲。 朝廷獨(dú)立清冰節(jié),閭里歸來白首卿。 志在言談猶慷慨,身閑耳目益聰明。 長(zhǎng)松野水誰為伴,顧我堪羞戀寵榮。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)拈出“家聲”二字,意在指出家風(fēng)傳承的重要性,語氣上頗為沉重。 B.“朝廷”與“閭里”對(duì)舉,表達(dá)了詩人對(duì)張卿壯志難酬、白首歸隱的同情。 C.從言談慷慨、耳目聰明等細(xì)節(jié)描寫中,可以見出張卿老當(dāng)益壯的風(fēng)采。 D.對(duì)張卿安于“長(zhǎng)松野水”的恬淡心境,詩人表達(dá)了高山
13、仰止的欽慕之意。 B [“朝廷”“閭里”分別是張卿退休前后的兩種狀態(tài),不存在“壯志難酬”的情況,也并未表達(dá)同情。] (2)這是一首酬贈(zèng)詩,但從中也可以看出詩人追求的理想人格。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分) [答案]?、倮诼鋭傉?,心懷天下。在朝堂之上能夠忠直敢諫,歸隱田園后仍然關(guān)心國(guó)事。(2分)②清廉自律,淡泊名利。在寵榮之前保持戒慎警醒,與長(zhǎng)松野水為伴陶冶情操。(2
14、分)③勇于自省,重視傳承。敢于以人為鑒來解剖自我,能繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。(2分) 6.(2019·合肥二模)閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。(9分) 一叢花·溪堂玩月作 陳 亮 冰輪斜輾鏡天長(zhǎng),江練隱寒光。危闌醉倚人如畫,隔煙村、何處鳴桹①?烏鵲倦棲,魚龍?bào)@起,星斗掛垂楊。 蘆花千頃水微茫,秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺(tái)恍似游仙夢(mèng),又疑是、洛浦瀟湘②。風(fēng)露浩然,山河影轉(zhuǎn),今古照凄涼。 【注】?、嬴Q桹:象聲詞,漁人捕魚時(shí)敲擊船幫發(fā)岀的聲音。②洛浦:洛水之濱,借指洛神。瀟湘;湘水之神。 (1)下列對(duì)這首詞的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.前兩句化靜為動(dòng),“輾”和“隱”二字給人以
15、動(dòng)感,描寫月照澄江、水映長(zhǎng)空的雄偉景象。 B.“何處鳴桹”以動(dòng)襯靜,運(yùn)用“鳴桹”之聲襯托此時(shí)之寂靜,表現(xiàn)秋江月夜的幽靜之美。 C.“山河影轉(zhuǎn)”意境雄渾闊大,由“轉(zhuǎn)”字引發(fā)對(duì)古今變遷的感慨,寫出詞人恢復(fù)中原的決心。 D.結(jié)尾三句從前文寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)到寫詞人對(duì)中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨。 C [“山河影轉(zhuǎn)”含蓄地寫出了中原淪陷、江山易主之感,沒有體現(xiàn)“詞人恢復(fù)中原的決心”。] (2)全詞是如何扣住“月”而展開的?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(6分)
16、 [答案] 先總寫照澄江、水映長(zhǎng)空的月光、水色交相輝映的雄偉壯景;(2分)再寫作者憑欄賞月的情態(tài)和秋月照耀下的江鄉(xiāng)美景;(2分)最后寫作者賞月的想象和感受,景色陡然一變,情調(diào)轉(zhuǎn)入悲涼,寄寓了詞人的家國(guó)興亡之感。(2分) 7.(2019·皖南八校第二次聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分) 題老學(xué)庵壁 陸 游 此生生計(jì)愈蕭然,架竹苫茆只數(shù)椽。 萬卷古今消永日,一窗昏曉送流年。 太平民樂無愁嘆,衰老形枯少睡眠。 喚得南村跛童子,煎茶掃地亦隨緣。 【注】 此詩為陸游晚年蟄居故鄉(xiāng)山
17、陰(今浙江紹興)時(shí)所作,此時(shí)金兵已占領(lǐng)宋朝的北方領(lǐng)土,宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況,由竹子搭建、茅草覆蓋而成,十分簡(jiǎn)陋。 B.詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園,可以在書齋中讀書度過一整天。 C.頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰,卻依然心系天下,希望百姓生活太平、無憂。 D.尾聯(lián)是對(duì)詩人日常生活境況的描述,照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”,充滿生活氣息。 C [“希望百姓生活太平、無憂”分析錯(cuò)誤,“太平民樂無愁嘆”是說國(guó)土淪喪,百姓安于現(xiàn)狀,只有高興而沒有愁嘆,詩人為此而感到憤懣。] (2)詩人為什么“少睡眠”?請(qǐng)根據(jù)詩歌
18、內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分) [答案]?、購脑姼枋茁?lián)和尾聯(lián)來看,詩人生活窘迫,心生憂愁;②從詩歌頸聯(lián)來看,詩人年事已高,晚上本來就睡不好覺;③從詩歌頸聯(lián)和注釋來看,當(dāng)朝統(tǒng)治者偏安江南一隅,無所作為,百姓只有高興而無愁嘆,詩人為此而憂慮。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可) 8.(2019·洛陽三模)閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分) 早 雁 杜 牧① 金河秋半虜弦
19、開,云外驚飛四散哀。 仙掌②月明孤影過,長(zhǎng)門③燈暗數(shù)聲來。 須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回。 莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔④。 【注】?、偬莆渥跁?huì)昌二年(842)八月,北方回鶻族南侵,引起邊民紛紛逃亡。作者時(shí)任黃州(今湖北黃岡)刺史。②仙掌:指長(zhǎng)安建章宮內(nèi)銅鑄仙人舒掌托起露盤。③長(zhǎng)門:漢宮殿名。④菰米、莓苔都是雁的食物。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.首聯(lián)寫詩人想象鴻雁遭射四散的情景,“虜弦開”運(yùn)用借代手法,用胡騎挽弓射獵征雁指其發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。 B.頷聯(lián)承首聯(lián)寫孤雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。“孤影過”“數(shù)聲來”,一繪影,一寫聲,都與上聯(lián)“驚飛四
20、散”相應(yīng),突顯孤雁之失群離散、形單影只。 C.頸聯(lián)寫詩人由征雁南飛遙想到它們的北歸,大雁還在南征的途中,詩人卻已想到它們的北返;正在哀憐它們的驚飛離散,卻已想到它們異日的無家可歸。 D.這首詩中的“早雁”與杜牧《赤壁》中的“折戟”一樣,都是觸發(fā)作者思緒的意象,但這首詩婉曲細(xì)膩,與《赤壁》豪宕俊爽的風(fēng)格并不相同。 A [A項(xiàng),“借代”錯(cuò),是雙關(guān)。] (2)這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分) [答案] ①象征(托物言志),以驚飛四散的早雁象征流離失所的人民。②作者借四散驚飛欲歸不得的早雁表達(dá)了對(duì)飽受騷擾、背井離鄉(xiāng)、有家不能歸的邊地人民的深切同情。③詩人以漢言唐,借“孤影數(shù)聲來,胡騎紛紛在”表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不能安邊安民無視百姓苦難的不滿,表達(dá)了對(duì)肆意南侵、驚散早雁、襲擾邊民的胡騎的憤慨和厭憎,表達(dá)了對(duì)逃亡流離的邊民早日得到安置、享受飽暖的期盼。(每點(diǎn)2分,共6分,意思對(duì)即可。) - 7 -
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