2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 第2節(jié) 電功率（第1課時(shí) 電功率及其計(jì)算）教案 （新版）新人教版

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1、2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 第2節(jié) 電功率（第1課時(shí) 電功率及其計(jì)算）教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、 知識(shí)與技能 1. 能說(shuō)出電功率的物理意義、定義和單位。 2. 能利用電功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3. 了解“千瓦時(shí)”的來(lái)歷，知道“千瓦時(shí)”與“焦耳”之間的換算關(guān)系。 二、 過(guò)程與方法 通過(guò)體驗(yàn)電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。 三、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)動(dòng)手探究，激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)電功率概念的理解，會(huì)用電功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 正確理解電功與電功率的區(qū)別與聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備

2、 電能表、規(guī)格不同的普通照明燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、多媒體課件等。 新課引入 學(xué)過(guò)了電能和電能表后，誰(shuí)觀察過(guò)電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況？不同時(shí)刻、不同家庭的電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得一樣快嗎？ 演示：在電能表后分別接不同的燈泡，一只燈泡上標(biāo)有“220 V 15W”，另一只燈泡上標(biāo)著“220 V 100 W”，接通電源，發(fā)現(xiàn)后者比較亮的燈泡電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)得快，而前者比較暗的轉(zhuǎn)動(dòng)得慢。同是燈泡，為什么有的消耗電能快，有的消耗電能慢呢？為了描述用電器消耗電能時(shí)的這種差別，我們引入一個(gè)新的物理量——電功率。 合作探究 探究點(diǎn)一 電功率 活動(dòng)1：分別拿一只24W和一只500W的燈泡，接在電路中，比較電

3、能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。學(xué)生觀察并比較兩次電能表鋁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)得快。 活動(dòng)2：學(xué)生交流、討論觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。 結(jié)論：電能表鋁盤(pán)走得快慢不同，表示用電器消耗電能的快慢不同。在相同時(shí)間內(nèi)，鋁盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)不同。鋁盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)直接反映用電器消耗電能的多少，而在相同時(shí)間內(nèi)鋁盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，則反映用電器工作時(shí)消耗電能的快慢。 歸納總結(jié)：在物理學(xué)中，用電功率表示消耗電能的快慢。 活動(dòng)3：出示課件，展示問(wèn)題： （1）把一盞電燈接在家庭電路上通電1h，消耗的電能是3.6×105J，把一個(gè)電爐接在家庭電路中通電1min消耗的電能是6×104J，哪一個(gè)用電器消耗

4、的電能快？如何比較？ 交流得出答案： 電燈1s消耗的電能：=100J/s 電爐1s消耗的電能：=1000J/s 電爐消耗電能快。 活動(dòng)4：能否根據(jù)比較消耗電能快慢的方法，小組之間交流、討論說(shuō)出電功率的概念？表達(dá)式和單位？ 歸納總結(jié)： （1）電功與時(shí)間之比為電功率。 （2）表達(dá)式：P＝ 其中：W表示消耗的電能；t表示完成電能所用的時(shí)間；P表示用電器的功率。 （3）單位及其換算：瓦（W）；千瓦（kW）)； 1kW＝1000 W；1W=103mW 活動(dòng)5：走進(jìn)生活，說(shuō)出你所熟悉的用電器的電功率是多大？小組之間交流、討論，說(shuō)出自己的答案。 總結(jié)： 空調(diào)　　　　　　 約1 0

5、00 W 洗衣機(jī) 約500 W 電視機(jī) 約200 W 抽油煙機(jī) 約140 W 電冰箱 約100 W 電扇 約100 W 歸納總結(jié)： （1）各種不同的用電器，電功率一般不同； （2）工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，功率往往很大。而像一些小型的電器，電功率比較小。 探究點(diǎn)二 電功率的簡(jiǎn)單計(jì)算 活動(dòng)1：出示課件，展示問(wèn)題。 典例剖析：某電視機(jī)的電功率是250 W，每天使用3 h，一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)？(按30天計(jì)算)如果時(shí)間單位用秒，1個(gè)月電能消耗多少焦耳？ 小組之間交流、展示

6、自己的答案。 答案展示：解：P＝250 W＝0.25 kW t＝3 h×30＝90 h＝3.24×105 s 由P＝得W＝Pt 所以一個(gè)月內(nèi)消耗的電能： W＝Pt＝250 W×3.24×105 s＝8.1×107 J＝22.5 kW·h 歸納總結(jié)： （1）kW和kW·h是兩個(gè)不同的物理量的單位，千瓦是電功率的單位，千瓦時(shí)是電能的單位，千萬(wàn)不要混淆一定要注意區(qū)分。 （2）公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)單位的對(duì)應(yīng)性： 單位 物理量 大單位 小單位 W kW·h J P kW W t h s 變式訓(xùn)練1：利用公式P＝變形求時(shí)間： 3度電可以供“220V，3

7、00W”的電熨斗正常工作多長(zhǎng)時(shí)間？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 第2節(jié) 電功率 第1課時(shí) 電功率及其計(jì)算 教學(xué)反思 本節(jié)教學(xué)難度較大。在前面教學(xué)中雖為電功率的計(jì)算作了一些鋪墊，但遇到本節(jié)的計(jì)算，學(xué)生由于自身的思維發(fā)展水平，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的分析能力仍有困難。突破的方法是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的推理，對(duì)物理量及其單位的學(xué)習(xí)要扎實(shí)，要準(zhǔn)確記憶、理解，使學(xué)生對(duì)本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)有很好的再現(xiàn)能力。要想上好本節(jié)課，做好演示實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)學(xué)生分析好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和領(lǐng)悟情況可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)速度，切忌貪快而使學(xué)生理解不透，做題時(shí)不會(huì)，再返回頭來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)！只有扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，才能引導(dǎo)學(xué)生真正掌握好這一節(jié)內(nèi)容。