2022年高中通用技術(shù) 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計2教案 蘇教版必修2

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1、2022年高中通用技術(shù) 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計2教案 蘇教版必修2 文檔內(nèi)容：簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 章　　節(jié)：第一單元　結(jié)構(gòu)與設(shè)計 第三節(jié) 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計 課 時：第1課時 一、教學(xué)目標 1. 知識與技能目標 能夠結(jié)合前面的知識熟悉一個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素 2. 過程與方法目標 通過大量的生活例子，來使學(xué)生認識到結(jié)構(gòu)的重要作用。 3. 情感態(tài)度和價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生積極思維、勇于創(chuàng)新的精神，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度思考問題，鼓勵學(xué)生多方案解決問題，引導(dǎo)學(xué)生理性地比較、權(quán)衡和選擇方案。 二、教學(xué)重點 通過與案例的結(jié)合能夠熟悉理解結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因

2、素，并能夠在自己的設(shè)計中得到應(yīng)用。 三、教學(xué)難點 能運用所學(xué)知識對一個簡單對象進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。 四、教學(xué)方法 講授法、實驗演示法。 五、設(shè)計思想 1. 教材分析 本小節(jié)的內(nèi)容是前面內(nèi)容的綜合應(yīng)用。在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素后通過案例將理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計過程，有利于學(xué)生對知識的理解與掌握。 2. 設(shè)計理念 采取以小組為單位的形式進行分工合作, 進行討論、設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生打開思路, 形成多種設(shè)計方案, 在多方案中進行選擇。 3. 教學(xué)策略設(shè)計 將前面的知識點與案例結(jié)合講解；將案例的設(shè)計過程步驟列出，有利于指導(dǎo)學(xué)生自己進行結(jié)構(gòu)設(shè)計。

3、4. 學(xué)情分析 學(xué)生對結(jié)構(gòu)的一些基本知識已經(jīng)有所了解，對主要因素的分析應(yīng)該不存在困難。但是由于時間限制學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中沒有親自經(jīng)歷設(shè)計，方案的構(gòu)思等過程，所以對于自己進行結(jié)構(gòu)方案的設(shè)計會存在一定的困難。 六、教學(xué)準備 自行車、礦泉水瓶。 七、教學(xué)過程 （一） 引入新課 問：我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中會經(jīng)常說到設(shè)計，比如我們的服裝設(shè)計，發(fā)型的設(shè)計等等。那么設(shè)計要考慮哪些因素呢？ 回答導(dǎo)入：設(shè)計考慮的因素?；氐浇Y(jié)構(gòu)設(shè)計上來， （二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性。 結(jié)構(gòu)設(shè)計對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動都非常重要。日常生活中, 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 產(chǎn)品將會造型單一、功能

4、單調(diào), 那些大型建筑物、交通運輸工具等 更是無法產(chǎn)生; 生產(chǎn)活動中, 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技術(shù)等, 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計和研究。 （三）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計的目標及要求 結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)以一種或幾種功能的實現(xiàn)為基本目標, 應(yīng)滿足設(shè)計規(guī)范, 滿足使用者的基本需要。例如, 兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計目標, 同時要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計的國家標準和規(guī)范要求, 如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求，否則設(shè)計應(yīng)視為不合格。 （四）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素 結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要因素有: 符合使用者對設(shè)計對象的穩(wěn)定性和強度要求, 安全因素, 公

5、眾和使用者的審美需求, 使用者的個性化需要, 對設(shè)計對象的成本控制要求和一定 的使用壽命等。 在工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計中, 應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的安全性、適用性和耐久性。在考慮結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和強度, 使結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi), 能實現(xiàn)一定的功能的同時, 還要考慮經(jīng)濟因素, 如做到用料省、成本低等, 也就是說, 力求以最低的成本使所建造的結(jié)構(gòu)達到預(yù)定的要求。 不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計, 應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重, 但無論在哪一類用途的結(jié)構(gòu)設(shè)計中, 安全都是至關(guān)重要的因素。 在結(jié)構(gòu)設(shè)計中還有一些需要考慮的因素, 如材料、民俗文化、地域特點等, 還可以引導(dǎo)學(xué)生思考是否還有其他需要考慮的因素。 （五）戶外廣告牌抗

6、風(fēng)問題 在戶外廣告牌的結(jié)構(gòu)設(shè)計中，應(yīng)該考慮其抗風(fēng)性能，以減小正面分的壓力。請你就戶外廣告牌的抗風(fēng)問題，提出兩種以上可行的方案。 設(shè)計方案 內(nèi)容 實現(xiàn)的方式、方法、途徑 方案1 方案2 ? 方案3 ? ? 學(xué)生分組討論，并且課后讓學(xué)生做模型進行試驗，為下一節(jié)課做好必要的實驗準備。 八、教學(xué)反思 把課堂交給學(xué)生，整個課堂教師的講授不足十分鐘。學(xué)生當(dāng)主角，教師當(dāng)配角，體現(xiàn)新課程改革的理念。但這種授課方法對教師的要求很高，需要提前做好很多準備，比如要考慮學(xué)生的接受能力、動手能力、引導(dǎo)方式、材料和工具的準備，特別是課堂組織能力和駕馭課堂的能力。課堂緊湊,內(nèi)容豐富,但感覺時間稍緊，制作有一定的難度，需要教師合理的引導(dǎo)和學(xué)生的配合。