《九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的資源形勢(shì)。
2、正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。
3、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
情感與價(jià)值：掌握人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)重點(diǎn)：資源現(xiàn)狀;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
教學(xué)難點(diǎn)：處理人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)方法：多媒體 啟發(fā)式 探究交流
教學(xué)過(guò)程：
自主學(xué)習(xí)：
1、可持續(xù)發(fā)
2、展的含義和具體要求。
2、怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？
一、我們共同的家園
1、我國(guó)的資源現(xiàn)狀
利用相關(guān)材料，讓學(xué)生從材料中概括歸納我國(guó)資源的現(xiàn)狀，即我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均占有資源量少，開(kāi)發(fā)難度大。
2、造成我國(guó)資源現(xiàn)狀的原因
讓學(xué)生從材料中得知我國(guó)的資源開(kāi)發(fā)和利用狀況：資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)和損失十分嚴(yán)重。
3、人與自然的關(guān)系
采用對(duì)比的方式，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)人類對(duì)自然的大肆索取造成自然對(duì)人類的懲罰，進(jìn)而從理性上認(rèn)識(shí)到人類應(yīng)和自然和諧相處。
學(xué)生小組討論教材第55頁(yè)的三個(gè)觀點(diǎn)，從情感方面引導(dǎo)我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，走可持續(xù)發(fā)展的
3、道路。
二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的原因
人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)要求我們必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及要求
可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。(含義)
可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(要求)
3、如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
利用兩個(gè)牧場(chǎng)的不同做法，讓學(xué)生探究可能會(huì)出現(xiàn)的后果，進(jìn)而探究如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。
展示臺(tái)：中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和實(shí)施可待續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做些什么呢？
出謀劃策：為我縣建設(shè)天更藍(lán)、水更清、山更綠的和諧發(fā)展環(huán)境而出謀劃策。
資源現(xiàn)狀
小結(jié)：
可持續(xù)發(fā)展的含義
可持續(xù)發(fā)展的要求
人與自然的關(guān)系
造成我國(guó)資源現(xiàn)狀的原因
走可持續(xù)發(fā)展之路
我們共同的家園
實(shí)施可持續(xù)
發(fā)展戰(zhàn)略
如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
三、課堂練習(xí)
1、選擇題
2、根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題
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