高中化學(xué) 第一章第2節(jié)第1課時《研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法》課件 魯科版必修1

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序第1課時研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法 認(rèn)識化學(xué)科學(xué) 1 了解金屬鈉的物理性質(zhì)及主要化學(xué)性質(zhì) 跟水 非金屬單質(zhì)的反應(yīng) 認(rèn)識鈉是一種活潑的金屬 2 體會實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用 并認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性 3 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 比較 分類等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用 知識清單 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法 1 研究物質(zhì)的性質(zhì) 通常運(yùn)用 等方法 2 觀察是一種有計(jì)劃 有目的地用 考察研究對象的方法 3 在研究物質(zhì)性質(zhì)的過程中 可以通過 的方法來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究未知物質(zhì)的性質(zhì) 運(yùn)用 的方法 分門別類地對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究 可以總結(jié)出各類物質(zhì)的 和 運(yùn)用 的方法 可以找出物質(zhì)間的異同 認(rèn)識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系 1 觀察實(shí)驗(yàn)分類比較2 感官3 實(shí)驗(yàn)分類通性特性比較 嘗試應(yīng)用 1 下列說法正確的是 A 觀察只是指用眼看B 觀察只是指用耳聽C 觀察只是指用鼻嗅D 觀察還包括用手感覺 解析 觀察是一種有計(jì)劃 有目的地用感官考察研究對象的方法 觀察不僅包括用眼看 還包括用耳聽 用鼻嗅 用手感覺等 答案為D 答案 D 知識清單 鈉的性質(zhì)與用途 1 物理性質(zhì) 2 化學(xué)性質(zhì) 1 鈉與水的反應(yīng) 1 四處游動 動 發(fā)出嘶嘶的響聲 響 溶液變?yōu)榧t色2Na 2H2O2NaOH H2 2 鈉與氧氣的反應(yīng) 3 鈉與酸的反應(yīng)鈉與鹽酸的反應(yīng) 4 鈉的存在與保存鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑 在自然界里無 只有 如 等 因?yàn)槌叵陆饘兮c能跟空氣中的 反應(yīng) 還能跟 反應(yīng) 所以金屬鈉保存在 中 主要是為了隔絕 綜合拓展 鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究 問題情境 把鈉放入水中 同學(xué)們還觀察到什么現(xiàn)象 問題探究 將鈉投入到盛有50mL蒸餾水的燒杯里 發(fā)現(xiàn)鈉熔成小球 四處游動 發(fā)出嘶嘶的響聲 最終消失 在反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴酚酞試液 發(fā)現(xiàn)溶液變紅 結(jié)論歸納 鈉熔成小球 除了說明鈉的熔點(diǎn)低外 還能說明反應(yīng)放熱 鈉四處游動 發(fā)出嘶嘶的響聲說明產(chǎn)生大量的氣體 滴入酚酞試液后溶液變紅說明生成了堿性物質(zhì) 總之 鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng) 其方程式為2Na 2H2O2NaOH H2 特別提示 鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象 解析如下 2 過氧化鈉 Na2O2 與氧化鈉 Na2O 的比較 特別提示 1 Na2O屬于堿性氧化物 可以與酸 酸性氧化物 水反應(yīng) 如 Na2O H2O2NaOH Na2O2屬于過氧化物 也可以與酸 酸性氧化物 水等物質(zhì)反應(yīng) 所不同的是 在這些反應(yīng)中一般有氧氣生成 2Na2O2 2H2O4NaOH O2 2Na2O2 2CO22Na2CO3 O2 Na2O2可用作潛艇或宇宙飛船中的供氧劑 2 中學(xué)階段可以認(rèn)為只有過氧化鈉與二氧化碳 水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 常常以此作為突破口解推斷題 3 鈉與酸和鹽溶液的反應(yīng)鈉能夠和酸 鹽溶液反應(yīng) 鈉投入酸中時 鈉先與酸溶液反應(yīng) 當(dāng)與酸反應(yīng)完時 再與水反應(yīng) 當(dāng)鈉加到鹽的水溶液時 首先是鈉與水反應(yīng) 如果生成的NaOH能夠和鹽反應(yīng) 則反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行 例如 把鈉投入CuSO4溶液中 則依次發(fā)生的反應(yīng)為 2Na 2H2O 2NaOH H2 2NaOH CuSO4 Cu OH 2 Na2SO4 總反應(yīng)為 2Na 2H2O CuSO4 Cu OH 2 Na2SO4 H2 特別提示 鈉與酸溶液反應(yīng)生成鹽 水和氫氣 實(shí)質(zhì)是直接和酸反應(yīng)生成的 不能錯誤地認(rèn)為是鈉先和水反應(yīng)生成堿 堿再和酸發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水 反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以簡記為 先酸后水 同理 與鹽溶液的反應(yīng)為可以簡記為 先水后鹽 嘗試應(yīng)用 2 氧化鈉和過氧化鈉的共同之處是 A 都能與水作用生成堿B 都是堿性氧化物C 都是淡黃色固體D 其中氧元素的化合價(jià)均為 2價(jià) 解析 本題考查了氧化鈉和過氧化鈉的性質(zhì)對比 根據(jù)上表知 兩者都能和水反應(yīng)生成NaOH A項(xiàng)正確 氧化鈉是堿性氧化物 過氧化鈉不是 屬于過氧化物 氧化鈉是白色固體 過氧化鈉是淡黃色固體 氧化鈉中氧的化合價(jià)為 2價(jià) 過氧化鈉中氧的化合價(jià)為 1價(jià) 所以B C D錯誤 答案 A 3 將一小塊金屬鈉投入足量的下列物質(zhì)中 既能生成氣體 又能生成白色沉淀的是 A MgSO4溶液B BaCl2溶液C Fe2 SO4 3溶液D CuCl2溶液 A 鈉的存在及保存 下列關(guān)于鈉的敘述中 正確的是 A 鈉在自然界中存在游離態(tài)B 鈉是一種灰色的固體C 鈉可以保存在煤油中D 鈉著火時可以用沙土撲滅 解析 鈉是一種非?；顫姷慕饘?易跟空氣中的氧氣以及水發(fā)生反應(yīng) 所以自然界中沒有游離態(tài)的鈉 鈉是銀白色固體 因被氧化成氧化鈉而呈現(xiàn)出灰色 灰色不是金屬鈉的顏色 鈉與煤油不反應(yīng) 并且鈉的密度比煤油大 將鈉保存在煤油中可以避免空氣及水與鈉接觸 鈉著火時比較好的滅火方法是采用沙土蓋滅 答案 D 名師點(diǎn)睛 在解答有關(guān)鈉的題目時 要抓住鈉易被氧化這一典型性質(zhì) 從活潑性上推測其存在 保存方法 在空氣中的通常顏色及著火時的滅火方法 解題時認(rèn)為顏色是物理性質(zhì) 容易錯把鈉塊表面常見的灰白色當(dāng)成金屬的顏色 變式訓(xùn)練 1 鈉元素在自然界中主要存在的形式是 A 單質(zhì)鈉B 氧化鈉C 氫氧化鈉D 氯化鈉 解析 鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑 在自然界中以化合物的形式存在 主要以氯化鈉的形式存在 答案 D 鈉與水的反應(yīng) 將一小塊金屬鈉投入盛有5mL澄清石灰水的試管中 不可能觀察到的現(xiàn)象是 A 鈉熔成小球 并在液面上滾動B 有氣體產(chǎn)生C 溶液底部有銀白色物質(zhì)生成D 溶液變渾濁 解析 鈉與石灰水中的水反應(yīng) 生成氫氣 反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球 同時石灰水溫度升高 氫氧化鈣析出溶液變渾濁 答案 C名師點(diǎn)睛 有關(guān)金屬鈉的性質(zhì)考查還可以考查金屬鈉與氧氣的反應(yīng) 金屬鈉的保存 金屬鈉與水反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算等等 變式訓(xùn)練 2 鈉與水反應(yīng)時的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是 A 鈉的熔點(diǎn)低B 鈉的密度小C 鈉的硬度小D 活潑性強(qiáng) 解析 鈉與水劇烈反應(yīng) 是因?yàn)殁c的活潑性強(qiáng) 由于鈉的密度小于水的密度 所以看見鈉浮在水面上 鈉熔化 說明鈉的熔點(diǎn)低 反應(yīng)放熱就可以使之熔化 答案 C 有關(guān)鈉及其化合物的簡單計(jì)算 2 3g鈉在干燥的空氣中與氧氣反應(yīng) 可得3 5g固體 據(jù)此可判斷其產(chǎn)物為 A 只有Na2O2B 只有Na2OC Na2O和Na2O2D 無法確定 名師點(diǎn)睛 極限法是一種重要的思維方法 也是我們在解答該類題目時常用的一種方法 極限法解題要特別注意使用的范圍 一般是存在兩種反應(yīng)的 可能性 通過計(jì)算或推斷確定一個范圍 然后結(jié)合題意得到最終答案 3 在甲 乙 丙 丁四個燒杯內(nèi)分別放入0 1mol的鈉 氧化鈉 過氧化鈉和氫氧化鈉 然后各加入100mL水 攪拌 使固體完全溶解 則甲 乙 丙 丁的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序是 A 甲 乙 丙 丁B 丁 甲 乙 丙C 甲 丁 乙 丙D 丁 甲 乙 丙 B 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全