2022年高中數(shù)學 軌跡方程的探求教案 新人教A版選修1

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1、2022年高中數(shù)學 軌跡方程的探求教案 新人教A版選修1 教學目標： 1、知識與技能:求軌跡方程的兩種基本方法：直接法、定義法； 2、過程與方法:體會求軌跡方程的基本方法與過程； 3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生推理化簡應用定義的能力。 教學重點： 兩種求軌跡方程的方法與步驟。 教學難點: 定義法求軌跡方程中動點所滿足的條件的尋找. 一、 預學檢測： 1、 動點的軌跡方程即為動點的 橫縱坐標 之間的關(guān)系。 例如：動點P(x,y)在運動過程中滿足橫縱坐標互為倒數(shù)，則動點P的軌跡方程為. 2、 幾種圓錐曲線的定義： 橢圓定義：平面內(nèi)到兩定點的距離之和為定值的點的軌跡。

2、雙曲線定義：平面內(nèi)到兩定點的距離之差的絕對值為定值的點的軌跡。 拋物線定義：平面內(nèi)到定點的距離等于到定直線（F不在上）的距離的點的軌跡。 3、 求動點軌跡方程的基本步驟：(5步) ①建立恰當?shù)淖鴺讼担虎谠O(shè)動點；③寫出限制條件；④代入坐標運算;；⑤化簡得到方程(把不符合要求的點去除)。 二、 新知探究： 1、 自主探究 例1、已知的兩個頂點A、B的坐標分別為（-6，0），（6，0），邊BC、AC所在直線的斜率之積為，求動點C的軌跡方程。 y

3、 C A O B x 解題小結(jié)：1、直接法是求軌跡方程最基本的方法，又叫直譯法，即直接把動點所滿足的幾何關(guān)系翻譯成為動點的坐標運算即可。 　　　　?。病⒅苯臃ㄇ筌壽E方程的基本步驟：“建設(shè)限代化” 　　　　?。场⒆⒁獍巡粷M足條件的點去除。 討論：如果把題中改成m（），其軌跡方程如何？安表示什么曲線？ 設(shè)置意圖：能過讓學生自主討論加強幾種曲線的聯(lián)系，同時強化分類討論思想，為后面

4、例２作簡單的準備。 2、 小組合作探究 例2、圓的半徑為6，是異于圓心且不在圓上的點，A是圓上的任意一點，線段的垂直平分線和直線相交于P，當點A在圓上運動時，討論點P的軌跡方程。 探究1、點與圓的位置關(guān)系如何？ 探究2、垂直平分線上的點有何性質(zhì)？ 探究3、動點P(x,y)滿足什么關(guān)系？討論軌跡。 探究4、如何建立恰當?shù)淖鴺讼登驪的軌跡方程。 設(shè)置意圖：通過對位置的不同進行討論，從而得到不同的曲線，配合動畫演示讓學生認識更深刻。 解題小結(jié)： １、定義法是動點恰好滿足某種曲線的定義，則直接根據(jù)定義設(shè)出其標準方程，通過待定系數(shù)確定其方程。 ２、強化分類討論思想。 練習： 1、已知的周長為16，=6，則支點A的軌跡為：（Ｂ ） A．圓（除去兩點） B．橢圓（除去兩點）?。茫p曲線　　Ｄ．拋物線 2、已知定圓：；，動圓P與兩定圓都外切，則動圓圓心P的軌跡方程為______________________. 三、課堂檢測 1、動點到兩定點A（-3，0）和B（3，0）的距離之比等于2，則動點P的軌跡方程為______________________. 2、平面直角坐標系中，點M到F（0，1）的距離比它到x軸的距離的差為1，求動點M的軌跡方程。 四、課堂小結(jié)：