九年級(jí)生物下冊(cè) 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 魯教版

《九年級(jí)生物下冊(cè) 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)生物下冊(cè) 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)生物下冊(cè) 水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能說(shuō)明水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。 2.運(yùn)用有關(guān)綠色植物吸收水和運(yùn)輸水的器官特點(diǎn)的知識(shí)，解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）自主復(fù)習(xí)，溫故知新： 1.移栽植物時(shí)，帶一個(gè)土坨的原因是____________。 2．根吸收水的主要部位__________，成熟區(qū)有大量的_________，大量的根毛增大了___________。 3．在滴有紅墨水的水里培養(yǎng)帶葉枝條，放在陽(yáng)光下照射5小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)葉的________成了紅色。用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)莖的________被染紅了，說(shuō)明水分是通_______

2、_運(yùn)輸?shù)摹? 4．根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，經(jīng)過(guò)根、莖、葉內(nèi)的______最后到達(dá)葉片的葉肉細(xì)胞和花朵中，葉制造的有機(jī)物通過(guò)_______部的_______向______運(yùn)輸。 5．植物體內(nèi)吸收的水分大部分通過(guò)葉的________ ____散失了。 6．葉片的結(jié)構(gòu)包括______、______、______。其中，葉肉細(xì)胞內(nèi)含________。 7.________是植物蒸騰失水的門戶，也是________的窗口。氣孔的開閉是由________控制的。 8．當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，使氣孔________；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，使氣孔________ 9．蒸騰作用對(duì)植物生活的意義是（1）能夠促

3、進(jìn)植物體對(duì)__________________。（2）參與了生物圈的_________。（3）能提高_(dá)________，增加_________。 10．把新鮮的蠶豆葉放在盛有熱水的燒杯內(nèi)，會(huì)看到________表皮冒出的氣泡多，說(shuō)明了_______________________。 （二） 合作探究： 1.下圖的枝條上有①、②兩個(gè)大小相同的果實(shí)。在生有果實(shí)②的枝條的上、下端(即圖中A、B兩處)，各把樹皮環(huán)割一圈。 (1)一段時(shí)間以后，①果實(shí)的生長(zhǎng)情況 （良好或不良）原因是 ；②果實(shí)的生長(zhǎng)情況

4、。（良好或不良） （2）此實(shí)驗(yàn)證明了植物體內(nèi)的有機(jī)物是通過(guò) 里的 向 運(yùn)輸。 (3)若此樹基部的樹皮被山羊啃去了一圈，這棵果樹最終會(huì) ，原因是 。 2.（xx?常德）根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題． （1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖中標(biāo)號(hào)________所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進(jìn)行________的場(chǎng)所． （2）圖中的⑤表示________，是氣體進(jìn)出葉的門戶． （3）圖中的③表示________，其中有________________，屬于輸導(dǎo)組織． （三）自我診斷

5、： 1在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橛校?）的緣故。 A．光合作用 B．呼吸作用 C．揮發(fā)作用 D．蒸騰作用 2（xx?臨沂）俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部．水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的（　　） 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 吸收作用 3（xx?黑龍江）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（　?。? 　 A． 葉肉 B． 葉脈 C． 氣孔 D． 表皮 4下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　?。? 　

6、 A． 在陰天或傍晚移栽植物 B． 移栽植物時(shí)去掉部分枝葉 　 C． 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) D． 夏天早上和傍晚給植物澆水 5（xx?錦州）有些植物到了秋冬季節(jié)就要落葉，這是為了（　?。? 　 A． 減少有機(jī)物的消耗 B． 減少體內(nèi)水分的散失 　 C． 給根供應(yīng)肥料 D． 減少體內(nèi)水分的運(yùn)輸 6（xx?婁底）（xx?婁底）水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），要吸收大量的水分．該期間水稻吸收的水分主要用于（　?。? 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 7（xx?大慶）在烈日炎炎的夏日，森林里卻顯得格外涼

7、爽濕潤(rùn)，這與樹木的哪項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān) 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 蒸騰作用 D． 以上都不是 8、下列物質(zhì)（ ）不能通過(guò)氣孔進(jìn)出細(xì)胞 A、氧 B、水 C、淀粉 D、二氧化碳 9（xx?無(wú)錫）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為50克，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為45克，重量減少的主要原因是（　　） A． 蒸騰作用 B． 運(yùn)輸作用 C． 呼吸作用 D． 光合作用 10．（xx?聊城）在甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒內(nèi)各注入10ml清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除，然后

8、將兩裝置置于陽(yáng)光下，每隔10分鐘記錄一次兩量筒液面的讀數(shù)．結(jié)果如下表．分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（　　） 時(shí)間（分鐘） 0 10 20 30 甲（ml） 10.0 8.3 7.1 6.5 乙（ml） 10.0 9.8 9.7 9.5 　 A． 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官 B． 葉是植物進(jìn)行光合作用的器官 　 C． 葉是植物進(jìn)行呼吸作用的器官 D． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明任何問(wèn)題 11（xx?泰安）取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是 A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 B． 乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快 C． 兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快 D． 兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色 12、第十四屆廣東省運(yùn)動(dòng)會(huì)將由湛江市承辦，興建比賽場(chǎng)館移栽樹木時(shí)，園藝工人會(huì)剪去部分枝葉主要目的是為了降低植物的 A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用 13、如圖所示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的 ( ) A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用