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1、(春)四年級音樂下冊 第四單元《甜甜江南》教案 蘇少版
教學(xué)內(nèi)容：
聽：“江南好”“歡樂的夜晚”“包粽子”
唱：“憶江南”“采菱”
第一課時(shí)《憶江南》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱《憶江南》理解詞的意思，用明朗、贊美地形式進(jìn)行演唱。
2、能對《憶江南》描寫的景象展開想象，陶冶愛美的情趣。
3、欣賞《江南好》樂曲，感受音樂描述江南美好的景色。
教學(xué)過程：
?一、導(dǎo)入新課
1、（課件）同學(xué)們這是那里景色？現(xiàn)在請大家聽賞一段音樂，聽完后請你們給這段音樂起個(gè)曲名。
2、讓我們亨唱音樂，回想江南美好的風(fēng)景吧！
3、讀讀《憶江南》這首詞，想想詞和我們觀賞的美景有什么區(qū)別？
二、學(xué)唱《憶
2、江南》
1、介紹作者。
（1）你知道這首詞的作者是誰嗎？你能為大家介紹一下白居易嗎？（讓學(xué)生自由說，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說多少。）
（2）播放視頻資料“白居易簡介”；小結(jié)：白居易是早期詞人中的佼佼者，所作對后世影響甚大。
2、學(xué)唱歌曲
（1）聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
（2）再回放一次，生輕輕跟唱。
（3）老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。
（4）全體跟琴正確地填唱歌詞。
（5）談話、鼓勵(lì)當(dāng)一名小老師，教大家學(xué)習(xí)歌譜；
（6）跟琴默唱旋律。
（7）指優(yōu)秀生跟琴視唱。
（8）指導(dǎo)全體擊拍正確視唱歌譜。
?(9)全體跟琴唱歌
（10）再讀這
3、首詞，感受古人讀詩的風(fēng)格 。
（11）跟琴學(xué)唱歌曲；歌曲處理。
三、欣賞江南民歌
1、“紫竹調(diào)”
2、“茉莉花”
3、“蘇州評彈”等
四、小結(jié)
第二課時(shí)欣賞《包粽子》《歡樂的夜晚》
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《包粽子》歌曲，了解端午民俗，學(xué)習(xí)包粽子的動(dòng)作。
2、感受歌曲，跟著歌曲做律動(dòng)。
3、欣賞《歡樂的夜晚》（絲弦重奏）。
教學(xué)過程
一、了解端午民俗
同學(xué)們：我們國家有哪些節(jié)日？這是什么？（課件）
1、粽葉的選用：廣州人包粽子多用箬葉，選表面光滑軟韌的較好。汕頭人包粽子多用竹葉，粽子有竹葉的清香味，但要煮軟再用。
上海等地采用每年大伏天從安徽黃山采下的箬葉，含有特殊
4、的清香味，俗稱"徽州伏箬"。
2、粽餡的調(diào)味：咸肉粽要先將新鮮的豬肉用少許味精、白糖、酒、鹽、生抽拌勻反復(fù)揉擦至調(diào)味品滲入豬肉再包。
3、粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太緊，防止米粒擠進(jìn)豆沙中，如果煮不透會出現(xiàn)夾生現(xiàn)象。咸肉粽如果用肥豬肉不宜扎緊、松緊適度即可。如果用瘦豬肉就要扎緊，因?yàn)槭萑馐炝艘院髸湛s，粽餡的肥汁會漏入水中，不能保持粽子的肥糯。
粽的烹煮：煮粽子一定要水滾以后才落粽子，水要浸過粽面，待水重新滾起以后再用旺火煮3個(gè)小時(shí)左右即可。在煮粽過程中不要。
4、添生水。要留意枧水粽不能和其它粽子一同煮。煮好以后趁熱取出。吃時(shí)打開粽葉，粽香噴鼻，入口油而不膩，糯而不粘，咸甜適中，香嫩
5、鮮美是為上品。
二、欣賞《包粽子》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已了解了包粽子的制作，如我們邊唱著歌邊包粽子又是什么感覺呢？
2、聽賞《包粽子》，歌曲告訴了我們什么？
3、請大家跟著歌曲唱一唱；
4、創(chuàng)編動(dòng)作，跟著歌曲進(jìn)行表演。
三、欣賞《歡樂的夜晚》（絲弦重奏）
1、同學(xué)們，我們已感受到了過端午節(jié)愉快的心情，如果是在節(jié)日的傍晚，吃著粽子觀賞著夜晚的情景，那又是什么心情呢？
2、請大家聽賞一首樂曲《歡樂的夜晚》
3、感受到時(shí)什么情緒？這樂曲是用什么樂器演奏的？演奏的形式又是什么？
4、再欣賞一遍，請大家模仿一下樂器的演奏形式，感受歡快的心情。
四、小結(jié)
第三課時(shí)《采?? 菱》
6、
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)歌曲的能力并了解與歌曲相關(guān)的音樂常識。
3、利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識及群體中的協(xié)調(diào)能力。??
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)???
?1、歌曲的音樂表現(xiàn)。
2.、歌曲的演唱處理。?????
教學(xué)過程????
一、復(fù)習(xí)歌曲、導(dǎo)入新歌?
1、復(fù)習(xí)《茉莉花》這支歌，唱后請大家告訴我這是什么地方的歌曲。?
2、南、北方音樂特色有什么不同嗎？?????
二、新授《采 菱 》
1．范唱今天我們學(xué)唱新歌的名字叫《采菱》。請大家聽我唱一遍，之后請告訴我（1）這是什么風(fēng)格的歌曲？
（2
7、）什么情緒？
（3）采菱是在做什么？???
?2．介紹歌曲：這是一首用中國五聲音階創(chuàng)編的兒童歌曲。旋律有濃郁的江南風(fēng)格，抒發(fā)了水鄉(xiāng)孩子熱愛勞動(dòng)和對家鄉(xiāng)的依戀之情。?
?3．劃分樂句：
（1）這是一首一段體的歌曲，由五個(gè)樂句組成。?
（2）這首歌曲里出現(xiàn)較多是什么音符？
（3）出現(xiàn)幾種形式的切分音。?
? 4．分小組識譜：
（1）請組長帶領(lǐng)小組視譜，每組一個(gè)樂句，用指位讀譜法。????
（2）請各小組匯報(bào)視唱結(jié)果。??
（3）各組唱的都不錯(cuò)，但每個(gè)同學(xué)只學(xué)唱了這支歌的一個(gè)樂句，下面按小組教唱。????
（4）連唱全曲，注意唱名要清楚。?
? 5．學(xué)唱歌詞：????
（1）配樂朗誦 請大家跟著鋼琴，高位置、有語氣的朗誦歌詞。并展開聯(lián)想，進(jìn)入意境。
（2）看到什么畫面？
（3）采菱的孩子在唱什么？我們來聽聽。??
?6、 歌曲處理
（1）第一、二樂句什么地方相同？
（2）誰來唱唱第三樂句？
（3）他們用了兩種不同的方法演唱，哪種更適合歌曲的情趣？請大家體會一下。?????
三、總結(jié)：
? 今天我們學(xué)唱了歌曲《采菱》，欣賞了歌曲《洪湖水浪打浪》，還復(fù)習(xí)了歌曲《茉莉花》。大家學(xué)習(xí)熱情很高。都能積極參與，通過集體合作創(chuàng)編演唱了《采菱》二聲部合唱。希望回家后，用自己喜歡的方式，把《采菱》表演給你的家人和朋友們聽。
(春)四年級音樂下冊 第四單元《甜甜江南》教案 蘇少版
