(春)六年級美術(shù)下冊 第9課《精彩的戲曲》教案 人美版

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1、(春)六年級美術(shù)下冊 第9課《精彩的戲曲》教案 人美版 設(shè)計要素 設(shè) 計 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，并加以學(xué)習(xí)和運用。培養(yǎng)學(xué)生對戲曲臉譜的欣賞能力。?通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨特的美。 教 學(xué) 設(shè) 計 知識與 技能 1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，并加以學(xué)習(xí)和運用。?2.培養(yǎng)學(xué)生對戲曲臉譜的欣賞能力。 過程與 方法 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝

2、術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，并加以學(xué)習(xí)和運用 情感態(tài)度價值觀 熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨特的美。 學(xué)情 分析 培養(yǎng)學(xué)生對戲曲臉譜的欣賞能力。?通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感 教 學(xué) 設(shè) 計 教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。 教學(xué) 難點 難點 對中國戲曲人物的了解及特征的把握。 解決辦法 教學(xué)策略 查找資料、小組分享資料，探究技法。 教學(xué)資源 有關(guān)戲曲的錄像、圖片，各種工具和材料。 板書 設(shè)計 9.精彩的戲曲 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)媒體使用

3、預(yù)期效果 一、學(xué)習(xí)新知 一、 組織教學(xué)? 二、 二、導(dǎo)入? 播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？? 出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣）? 三、講授新課? 師：這節(jié)課你想了解哪些知識？組織討論，把學(xué)生提出的問題整理歸為兩類： ?1.了解中國戲曲? （1）中國戲曲，

4、是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。? （2）中國戲曲之特點，它是融音樂、美術(shù)、文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術(shù)。? 2.我國大約有多少個地方劇種，其中影響最大的是哪種？??? （1）京劇共分幾大行當(dāng)？? 根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。?“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；?“凈”正凈、副凈、武凈；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊。? （2）京劇中的臉譜的特點? 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運。?一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽

5、英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。? （3）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)。課件出示各種臉譜。學(xué)生辨別劇中人物。? （4）京劇人物的服裝也是很講究的，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。? 京劇服裝大體分為長跑、短衣、長短靴。學(xué)生欣賞劇裝。? （5）為京劇伴奏的主要樂器有什么？（主要有京胡、鑼鼓、月琴等）? 課件展示各種民族樂器，學(xué)生欣賞各種民族樂器。? 3.美術(shù)課為什么要研究京?。? 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受，我們的生活離不開京劇藝術(shù)。? 四、作業(yè)要求? 每個小組設(shè)計一個西游記里的人物，注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡

6、單的道具。? 老師課件展示各人物的圖片，促進(jìn)學(xué)生的回憶。? 五、匯報演出?組織學(xué)生表演，交流。 學(xué)生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲 回答問題 探究問題 分享資料 聽講 觀看課件展示 作業(yè) 學(xué)生表演，交流 利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲 望。 通過探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到國粹藝術(shù)的感染力，激 發(fā)對民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 流 程 圖 組織教學(xué)----新課導(dǎo)入----欣賞與探究----學(xué)生活動----小結(jié) 教學(xué)設(shè)計評 價