《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)案 蘇教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)案 蘇教版
【三維目標(biāo)】
知識(shí)與能力
了解學(xué)習(xí)一些當(dāng)代高科技知識(shí)。
過(guò)程與方法
大膽展望高科技的發(fā)展。增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、追求科學(xué)的意識(shí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的樂(lè)趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】模擬科技新聞發(fā)布會(huì)
【教學(xué)法】引導(dǎo)法,自主學(xué)習(xí)法.
【合作·探究·展示】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）材料準(zhǔn)備
1、一部分同學(xué)有小發(fā)明或者有某種技術(shù)設(shè)想、創(chuàng)意的，將相關(guān)的成果或創(chuàng)意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言從不同的角度加以介紹。有些同學(xué)也可以去各種科技書(shū)刊中查閱，盡可能找到多的材料，然后根據(jù)不同的成果的特點(diǎn)，依據(jù)一定的要求，寫(xiě)成講話稿。
2、因
2、為牽涉到“新聞發(fā)布”，所以，必須了解“新聞”的一般特點(diǎn)，使上述講話稿合乎一般“新聞發(fā)布”的要求。這一點(diǎn)需要在老師的知道下有目的有計(jì)劃地進(jìn)行。
3、有些需要圖片作輔助說(shuō)明的，有些成果與要作立體展示的，則盡早制作好課件，屆時(shí)幻燈投影。
（二）組織準(zhǔn)備
模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，既然“模擬”，就必須力求全真。班級(jí)同學(xué)需要在會(huì)議籌備小組和老師的指導(dǎo)下，作一些分工。比如誰(shuí)為會(huì)議主持人，哪些人作為記者，哪些人作為企業(yè)界人士，哪些人作為精通科技的專家學(xué)者等等。
（三）會(huì)場(chǎng)布置
一般情況下，利用班級(jí)的黑板，書(shū)寫(xiě)會(huì)標(biāo)和一些標(biāo)語(yǔ)，借助多媒體造勢(shì)，以營(yíng)造氛圍。
三、活動(dòng)方案
（一）小組篩選
在各自分頭準(zhǔn)備
3、后，各小組先作交流，而后推選出2人到發(fā)布會(huì)展示。一旦人選確定，全班學(xué)生則要全力以赴幫助這兩位同學(xué)，搜集材料，制作圖片，準(zhǔn)備“發(fā)布”的新聞稿。
（二）發(fā)布新聞
在主持人的主持下，按序由各發(fā)明人上臺(tái)講解，展示自己的成果，或產(chǎn)品，或創(chuàng)意。其間，與會(huì)的“記者”、“企業(yè)界人士”和“專家”可以就你的產(chǎn)品及其介紹當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，也可以對(duì)成果的轉(zhuǎn)化開(kāi)發(fā)進(jìn)行洽談。
（三）專家評(píng)價(jià)
請(qǐng)與會(huì)“專家”就本次科技新聞發(fā)布會(huì)的內(nèi)容價(jià)值意義做出評(píng)價(jià)。
四、成果展示
1、利用校內(nèi)廣播、電視、黑板報(bào)等在班級(jí)內(nèi)或者在校內(nèi)搞一個(gè)科普宣傳周，可以宣傳，可以展覽。
2、在校內(nèi)有關(guān)媒體上報(bào)道本次“模擬科技新聞發(fā)布會(huì)”的盛況。
3、每位同學(xué)圍繞本次發(fā)布會(huì)寫(xiě)日記2—3篇。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 模擬科技新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)案 蘇教版
