《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《小鹿的玫瑰花》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《小鹿的玫瑰花》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《小鹿的玫瑰花》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版
年級(jí)
二年級(jí)下學(xué)期
學(xué)科
語(yǔ)文
章節(jié)
《小鹿的玫瑰花》
學(xué)時(shí)
2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字，有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。
2、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽。
3、充分感悟黃鶯和微風(fēng)的話，體會(huì)栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。
優(yōu)教通學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)說(shuō)明
資源形式
資源位置
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、預(yù)習(xí)新課，反饋難點(diǎn)問(wèn)題；
1、完成《小鹿的玫瑰花》新知預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)、并進(jìn)行新知預(yù)習(xí)檢測(cè)
在線導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)
題庫(kù)
【
2、同步學(xué)習(xí)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、字詞學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)，并掌握。
PPT
【同步導(dǎo)學(xué)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《小鹿的玫瑰花》生字學(xué)習(xí)
2、課文學(xué)習(xí)
1、朗讀課文，感知課文情景。
2、了解課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)并掌握學(xué)習(xí)技巧。
PPT
音頻
視頻
【同步導(dǎo)學(xué)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]-《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)指導(dǎo)、《小鹿的玫瑰花》音頻朗讀、《小鹿的玫瑰花》情景朗讀
預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、完成預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、 網(wǎng)上完成預(yù)習(xí)檢測(cè)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，并反饋老師預(yù)習(xí)情況。
網(wǎng)上題庫(kù)
【題庫(kù)】-《小鹿的玫瑰花》預(yù)習(xí)檢測(cè)
提升導(dǎo)學(xué)
1、寫(xiě)作知識(shí)
1、了解本課寫(xiě)作手法（對(duì)比），并學(xué)習(xí)。
Word
【同步學(xué)習(xí)】-[提升導(dǎo)學(xué)]- 拓展學(xué)習(xí)：對(duì)比
2、閱讀提升
1、閱讀本課同主題的文章，提高閱讀水平，提升寫(xiě)作能力。
2、積累與本課主題相關(guān)的名言。
視頻
Word
【同步學(xué)習(xí)】-[提升導(dǎo)學(xué)]- 拓展閱讀：送給盲婆婆的蟈蟈、拓展閱讀：最甜的蜜糖、拓展學(xué)習(xí)：名句積累
互動(dòng)學(xué)習(xí)
1、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)老師推薦資源、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)。
網(wǎng)上題庫(kù)
在線學(xué)習(xí)
互動(dòng)學(xué)習(xí)
2、同學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)同學(xué)推薦、分享資源，互動(dòng)話題討論
資源信息
互動(dòng)學(xué)習(xí)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《小鹿的玫瑰花》學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用指導(dǎo)素材 新人教版
