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1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第9課《自然之道》同步練習(xí)(2) 新人教版
一、看一看,寫(xiě)一寫(xiě)。
二、讀詞語(yǔ),選一選。
1.偵(zhēn zhēnɡ)探 返(fǎn huǎn)回
2.幼(yòu yōu)兒 攔(nán lán)住
3.氣喘吁吁(yū xū) 徹(chè qiè)底
三、讀詞語(yǔ),想畫(huà)面。
1.爭(zhēng)先恐后 躊躇不前 欲出又止
2.氣喘吁吁 若無(wú)其事 響徹云霄
四、讀一讀,做一做。
向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!?
1.我知道“悲嘆”的近義詞是__________
2、_;“根本”的近義詞是___________。
2.讀了這句話我知道了_________________________________________________。
3.我能用“如果……就”寫(xiě)一句話。
_______________________________________________________。
五、積少成多。
1.魚(yú)貫而出 傾巢而出 脫口而出 挺身而出
2.愚不可及 高不可攀 妙不可言 怒不可遏(è)
六、閱讀平臺(tái)。
自由與生命
【美】索爾·貝婁
我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙
3、絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕獲一只小畫(huà)眉,放到我的籠子里,讓她為我一人歌唱。
果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在籠中飛來(lái)?yè)淙?,十分恐懼。但后?lái)她安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興,真是喜從天降。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,她那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然,畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂她的孩子要好得多??磥?lái),這是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解,不知道發(fā)生了什么事
4、,我想我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí),正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他,聽(tīng)后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓,她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些?!?
從此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
思考·交流
1.這個(gè)故事意味深長(zhǎng),我要講給爸爸媽媽聽(tīng),并和他們分享自己的感受。
2.下面是我讀完短文后積累的詞語(yǔ)和句子。
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5、________________
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七、趣味語(yǔ)文。
你注意過(guò)風(fēng)嗎?動(dòng)腦筋填一填吧!
1.( )風(fēng)習(xí)習(xí) ( )風(fēng)細(xì)雨 ( )風(fēng)拂面 ( )風(fēng)呼嘯
2.( )風(fēng)送爽 ( )風(fēng)刺骨 ( )風(fēng)大作 ( )風(fēng)殘?jiān)?
3.( )風(fēng)凜冽 ( )風(fēng)驟雨 ( )風(fēng)勁吹 ( )風(fēng)徐來(lái)
答案:
一、(略)
二、
1.zhēn fǎn
2.yòu lán
3.xū chè
三、(略)
四、(略)
五、(略)
六、(略)
七、
1.涼風(fēng)習(xí)習(xí) 微風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)拂面 寒風(fēng)呼嘯
2.秋風(fēng)送爽 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)大作 曉風(fēng)殘?jiān)?
3.(略)