九年級化學(xué) 第四單元第三節(jié) 《化石燃料及其利用》教案 魯教版

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1、九年級化學(xué) 第四單元第三節(jié) 《化石燃料及其利用》教案 魯教版 課 題 §4-3化石燃料及其利用 內(nèi) 容標 準 1、知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會不可再生的重要自然資源。 2、知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途，通過對煤和石油綜合利用的化學(xué)工業(yè)原理的了解，認識化學(xué)在解決人類資源問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的資源意識。 3、了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境認識。 4、了解選擇燃料要綜合考慮的因素。 教學(xué)目標 知識與能力 知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會不可再生的重要自然資源。 過程與方法 了解選擇燃料要綜合考慮的因素。 情感、態(tài)度、價值觀

2、 了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境認識。 教學(xué)重點難點分析教法及學(xué)法 重點：化石燃料的應(yīng)用 難點：三大化石燃料的綜合利用 教法：引導(dǎo)法 學(xué)法：自學(xué)討論式的學(xué)法 課前準備 安排學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行自學(xué)，在對教材中涉及的內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對化石燃料的形成、現(xiàn)狀和新能源的開發(fā)利用三方面作深入的調(diào)查，要求學(xué)生通過各種途徑廣泛地收集資料。 板書設(shè)計 §4-3化石燃料及其利用 一、三大化石燃料 煤 石油 天然氣 課后反思 化石燃料是生活和生產(chǎn)中常用的燃料，煤、石油和天然氣等對于學(xué)生來說也并不陌生。但是學(xué)生對化石燃料的認識僅僅停留在能燃燒層面上，部分

3、同學(xué)知道一些化石燃料的成分，對化石燃料如煤、石油的綜合利用知道的不多。因此，本節(jié)課從課前準備到課堂教學(xué)主要以學(xué)生活動為主，通過學(xué)生自學(xué)、收集資料、分組整理資料、完成課件、相互交流等形式，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，還可以對學(xué)生進行環(huán)境教育、國情教育，使學(xué)生對能源、環(huán)境這些關(guān)系全球未來命運的共同問題有一定的認識，使學(xué)生正確認識國情、重視環(huán)境保護、注意節(jié)約能源。 本節(jié)課在實施中，需要教師有較強的宏觀調(diào)控能力，這就需要教師在平時的教學(xué)中，努力鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，多花時間去研究學(xué)生的特點、研究如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要場所，課外學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是課堂學(xué)習(xí)的補充。隨著

4、學(xué)生的成長，學(xué)習(xí)能力的不斷提高，學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動由課堂逐漸轉(zhuǎn)到課外，最終使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： [師]：先請同學(xué)們看一段影片。 這是海灣戰(zhàn)爭中的一個片斷，任何一場戰(zhàn)爭的爆發(fā)都是有原因的，海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)是為了…… [生]：爭奪石油。 [師]：海灣戰(zhàn)爭實質(zhì)上是一場石油的爭奪戰(zhàn)?？梢?，石油是一種極其重要的自然資源，它與煤和天然氣一起，被人們稱為化石燃料。這節(jié)課，我們就以“化石燃料”為題，共同來討論、學(xué)習(xí)、了解化石燃料的昨天、今天、明天。 【說明：以戰(zhàn)爭影片引入本節(jié)課，可以使學(xué)生在觀看影片的同時，體會石油的重要性，了解化石燃料是重要的自然資源，由感

5、性認識激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！? 第二部分：化石燃料的昨天 [師]：同學(xué)們知不是知道：為什么我們把煤、石油和天然氣稱為化石燃料呢？“化石”二字意味著什么？ 他們能被稱為化石燃料是因為他們的形成經(jīng)過了一個漫長的過程，這個過程歷經(jīng)了上億年。 哪些同學(xué)收集和整理了有關(guān)化石燃料形成方面的資料? 請他們給大家介紹好不好？ [生1]：植物枯萎后被埋入土中，經(jīng)過漫長、復(fù)雜的變化就形成了煤。 [生2]：幾百萬年前的動物和植物的遺骸，埋藏在海底下，由于細菌的作用，使其逐漸分解，在高溫和高壓的作用下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，最后變成了石油和天然氣。 [生3]：我要給同學(xué)們展示我們幾個同學(xué)做的課件，其中有關(guān)于

6、煤、石油、天然氣形成的影視資料，希望能給大家更清楚的介紹。 【說明：通過介紹煤、石油、天然氣這些化石燃料形成的漫長過程，讓學(xué)生認識到化石燃料是一次性能源，具有不可再生性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識?！? 第三部分：化石燃料的今天 [師]：剛才我們回顧了化石燃料的昨天。經(jīng)過了漫長的等待，我們終于等來了化石燃料。在今天化石燃料正影響著人類的生活、社會的文明、科技的進步。 咱班里大多數(shù)同學(xué)整理的都是關(guān)于當(dāng)今化石燃料使用方面的資料。下面請同學(xué)們各抒己見，談一談對化石燃料利用的認識。 [生1]：煤既是動力燃料，又是化工和制焦煉鐵的原料，素有“工業(yè)糧食”之稱。工業(yè)界和民間常用煤做燃料以獲取熱量或提

7、供動力。世界歷史上，揭開工業(yè)文明篇章的瓦特蒸汽機就是由煤驅(qū)動的。此外，還可把燃煤熱能轉(zhuǎn)化為電能進而長途輸運，火力發(fā)電占我國電結(jié)構(gòu)的比重很大，也是世界電能的主來源之一。煤還是重要的化工原料，通過氣化、焦化和液化等過程轉(zhuǎn)化成多種材料。但是，煤在燃燒的過程中會產(chǎn)生大量的CO2（溫室氣體）、煙塵、SO2等有害氣體，嚴重污染環(huán)境。 [生2] （配合課件講解）：利用石油中各種化學(xué)成分沸點的不同，可以將石油通過一個大的分餾塔，一一分離開來。我們常見的汽油、柴油和煤油就是從石油中提煉出來的。石油還可以用來制造基本的化工原料，如甲烷、乙烷、乙烯、苯等，這些產(chǎn)品經(jīng)過聚合之后可以用來制造塑料、橡膠、合成纖維、清潔

8、劑、肥料等工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品和生活用品。石油產(chǎn)品的使用也會造成大氣污染，如汽車排出的尾氣中含有燃油燃燒生成的CO、SO2、NO等有害氣體。 [生3]：天然氣是一種生態(tài)型能源或理想的城市能源?？梢岳锰烊粴獍l(fā)電、城市居民生活用氣、壓縮天然氣汽車及其它化工工業(yè)。目前我國正在實施“西氣東輸”工程，以緩解東部地區(qū)燃料緊張的困境。 [師]：我注意到，有幾個小組的同學(xué)在談到對燃料利用的同時，還涉及了使用燃料所造成的危害，看來大家在看待事物時已經(jīng)習(xí)慣運用辯證的觀點，多角度分析問題了。 請大家解決一個問題，打開書p99，活動天地。思考我們?nèi)绾芜x擇一種合適的燃料？ [生]：討論并回答問題。 [師]：化石燃料

9、在我們的生產(chǎn)、生活中起著舉足輕重的作用，所以為了加快社會的發(fā)展，人們正在“瘋狂”地開采和使用燃料。但是這兒又存在一個問題，化石燃料是取之不盡、用之不竭的嗎？他們是不可再生的資源。我這有一組數(shù)據(jù)，同學(xué)們可以看一下 [師]：在這個條形圖中，我們以石油為例，按現(xiàn)在的開采速度，在你多大時就用完了？ [生]：30多歲。 [師]：也許你的孩子上學(xué)時就只能在教科書上認識它們了。因此，我們一定要珍惜化石燃料。 【說明：這一部分主要涉及對化石燃料的綜合利用方面的內(nèi)容，讓學(xué)生從中體會化學(xué)對改善人類生活、促進社會發(fā)展所起的巨大作用。在深入了解化石燃料的重要作用的同時，讓學(xué)生對化石燃料的使用年限進行估算，以認

10、識到合理開發(fā)和節(jié)約使用資源的重要性?；剂先紵龑Νh(huán)境造成的污染，也是不容忽視的問題，環(huán)境問題的日益嚴重，促使學(xué)生認識到使用清潔燃料和開發(fā)新能源以及保護環(huán)境的重大意義?！? 第四部分：化石燃料的明天 [師]：面對當(dāng)前社會對化石燃料的需求量這么大，化石燃料所剩的儲量又這么少的困境，那我們應(yīng)該怎么辦？ [生]：開發(fā)新能源、尋找代替能源 [師]：根據(jù)我們已有的知識，你認為哪些能源可以替代化石燃料？ [生1]：太陽能，可以利用太陽能發(fā)電，我們現(xiàn)在已經(jīng)使用太陽能熱水器等。 [生2]：核能，我國現(xiàn)在已建立秦山核電站、大亞灣核電站。 [生3]：風(fēng)能，風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)車、船帆等都是對風(fēng)能的利用。 [生4]：水能，水能的利用主要在于水力發(fā)電。 [生5]：地?zé)崮? [師]：除了同學(xué)們談到的這些新能源以外，還有海洋能、氫能、海底可燃冰等能源。 【說明：尋找新能源是緩解能源危機、防止空氣污染的主要途徑，讓學(xué)生了解新能源的種類和用途，可以培養(yǎng)學(xué)生的認知能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)】 第五部分：感悟與收獲 在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你感觸最深的是什么？能不能用一句話來表述。 第六部分：布置作業(yè) 結(jié)合今天的討論話題，請大家寫一篇有關(guān)化石燃料的小論文。