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1、五年級數(shù)學下冊 分數(shù)與除法的關(guān)系教案 蘇教版
教學內(nèi)容：教科書第44-45頁例6及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”，練習八第1-5題。
教學目標：
1、結(jié)合具體情境，探索并理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除，會用分數(shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果，能列式解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題
2、在探索分數(shù)與除法關(guān)系的過程中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。
教學重點：探索并理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除。
教學難點：會用分數(shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果能列式解決求一個數(shù)是另一個
2、數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題。
教學對策：引導(dǎo)學生探索并理解分數(shù)與除法的關(guān)系，并根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系進一步掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題的解決。
教學準備：教學光盤； 3個同樣的圓形紙片。
教學過程：
一、導(dǎo)入
1．出示情境圖：把4塊餅平均分給4個小朋友。
2．你能提出哪些問題？
二、新課
1．教學例6
?。?）把剛才呈現(xiàn)的題目改為：把3塊餅平均分給4個小朋友。
你能提出什么問題？怎樣列式？
把3塊餅平均分給4個小朋友，平均每人能分到1塊嗎？你是怎樣想的？
每人分得的
3、不滿1塊，結(jié)果可以用分數(shù)表示。
那么，可以用怎樣的分數(shù)表示3÷4的商呢？請大家拿出3張同樣的圓形紙片，把它們看作3塊餅，按照題目分一分，看結(jié)果是多少？
?。?）學生操作，了解學生是怎樣分和怎樣想的。組織交流，你是怎么分的？
?。?）小結(jié)：把3塊餅平均分給4個小朋友，每人分得4/3塊。完成板書。
把題目改為：把3塊餅平均分給5個小朋友，每人能分得多少塊？
3除以5，商是多少？怎樣用分數(shù)表示？小組交流。？
?。?）總結(jié)歸納
請大家觀察上面兩個等式，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系？
被除數(shù)÷除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)
如果用a表
4、示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，這個關(guān)系式可以怎樣寫？a÷b=a/b
討論：b可以是0嗎？（在除法中，0不能作除數(shù)；分數(shù)中的分母，相當于除法中的除數(shù)，所以分母不能是0。）
2． 教學試一試。學生嘗試填空。你是怎樣想的？
把7分米改寫成用米做單位的數(shù)，可以列怎樣的除法算式？7÷10的商用分數(shù)怎樣表示？23分改寫成用時作單位的數(shù)，可以列怎樣的除法算式？23÷60的商用分數(shù)怎樣表示？（指出：兩個數(shù)相除，得不到整數(shù)商時，可以用分數(shù)表示。）
3． 做練一練的第1題
學生填寫后，引導(dǎo)比較：上下兩行題目有什么不同？
4．做練一練第2題
學生獨立填
5、寫，要求說說填寫時是怎樣想的。
三、練習
1．練習八第1題
讓學生在小組里說說，再指名口答。
2． 練習八第2題
學生獨立填寫，交流。
3． 練習八第3題
學生看圖填寫后，可讓學生說一說是怎樣想的。
4． 練習八第4題
學生填寫后，提問：這道題中的兩個問題有什么不同？
5． 練習八第5題
讓學生聯(lián)系分數(shù)的意義填空，再引導(dǎo)學生根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系列算式，并寫出得數(shù)。
四、總結(jié)：今天這節(jié)課，學習了什么內(nèi)容？通過學習，有什么收獲？還有哪些疑問？
課后反思：
探索是學生親自經(jīng)歷和體驗的學習過程，也就是讓學生用自己理解的方式實現(xiàn)數(shù)學的“再創(chuàng)造”，在這其中教師的指導(dǎo)作用是潛在和深遠的。本課中，我讓學生充分動手分圓片，讓他們在自己的嘗試、探究、猜想、思考中，不斷產(chǎn)生問題、解決問題、再生成新的問題，給學生留與了操作的空間，因此學生對分數(shù)與除法的關(guān)系理解得比較透徹。
授后小記
在教學例題是我是讓學生先列式表示題目所提出的問題的，接著讓學生通過折圓片得到用分數(shù)表示的結(jié)果，進而使學生明確3÷4=3/4（塊）；3÷5=3/5（塊）。學生通過比較這兩個算式與分數(shù)結(jié)果，感受到除法與分數(shù)的關(guān)系。
五年級數(shù)學下冊 分數(shù)與除法的關(guān)系教案 蘇教版
