五年級英語下冊 Lesson 17《Danny‘s Email》教案 冀教版

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1、五年級英語下冊 Lesson 17《Danny‘s Email》教案 冀教版 課題 Lesson 17 Danny‘s Email 課型 新授 授課人 授課時間 課時 教學目標 1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：kind 、us 。 2、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構： How is the weather in Canada ？ Is it snowy 。 It’s sunny 。 There is not snow 。 What a great trip 。 教學重點 1、電子郵件的寫法。 2、there be 句式的構成。

2、 教學難點 1、電子郵件的寫法。 2、there be 句式的構成。 教具準備 錄音機，磁帶、 教學過程 1、greeting 告訴學生，今天他們他們將閱讀Danny發(fā)給史蒂芬的電子郵件。 教師：everyone is going home ，and the trip to China was great fun 。let’s see how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together 。 2、presentation (1)Danny writes an Emai

3、l 讓學生看教科書P46 part 1 ，討論這封電子郵件。 Who is this Email from ？ Who will receive this Email ？ What is the subject of the Email ？ What does Danny say to Steven ？ 播放錄音，學生聆聽。再播放一遍。 在黑板上畫一封大的電子郵件，填寫空白處，讓學生提供幫助。 What is Steven’s Email address ？在學生說出來的時候，教師把地址寫在正確的位置。 What i

4、s Danny’s Email address ？把地址寫在正確的地方。 What is the subject of the Email ？ What does Danny say to his friend ？ 填滿所有的空之后，讀一遍電子郵件。然后讓不同的學生大聲讀出來。提問學生：Danny 告訴了Steven 關于中國的哪些內容？指出電子郵件中的新單詞kind。在黑板上寫：the people here are kind 。向學生解釋，kind指一個人非常友好和慷慨，愿意為他人做事情，因為他\她知道這會讓別人感到快樂。 再播放一遍錄音，學生跟讀。 師生演示： 教師：how

5、is the weather in Beijing ？is it snowy ？ 學生：no ，it’s sunny 。there is no snow。 學生自己練習： 兩人一組練習，每組就Danny 的電子郵件編一段對話。盡量涵蓋這些問題。 What does Danny say about the people ？ When will Danny go back to Canada ？ What does Danny tell Steven about his trip ？ (2)time to go home 四人一組，看課本P46 part 2，瀏覽課文，大聲的讀給

6、學生聽。然后在黑板上進行記錄。 道別時可以說些什么： What a fun trip ！ _______ was great ! You’ll go back to _______ tomorrow . We’ll miss you . Don’t forget to write to us . It was fun visiting china with you . Thanks for looking after us . What a great trip ! I hope you e back again . 向學生解釋，這是在旅行之后要告別時彼此說的一些話。教給

7、學生如何表達這些語句。 播放錄音，學生跟讀。 現(xiàn)在，讓各個小組練習在機場告別時的對話。 (3)let’s do it . 讓學生看P47 part 3 ，說明任務要求。他們要閱讀Steven給Danny 的電子郵件。然后，讀郵件下面的句子，判斷正誤。根據自己的判斷打對勾或畫叉。 √×√×× (4)listen and repeat 。 用幾分鐘的時間來討論發(fā)音的問題。提醒學生發(fā)音很重要。在英語中，有很多次發(fā)音很難。有時一個詞以某種發(fā)音結尾，后面的詞以另一種發(fā)音開頭，這兩個詞一起讀出來會很難。 讓學生看P47 的底部，指著每個單詞組合，慢慢的讀出來。每個單詞組合讀兩到三次，然后讓學生重復。繼續(xù)這個過程，知道讀完這八個組合。 現(xiàn)在，播放錄音，根據需要暫停。學生應該跟著錄音盡力讀出這些單次連續(xù)。 (5)鞏固檢驗。 (6)家庭作業(yè)。 隨堂練習冊。 (7)結束課堂教學。 個性化建議 板書設計 Lesson 17 Danny‘s Email Kind miss forget famous People here are kind 。 I’m ing home to Canada on February 8 。 Don’t forget to write to us 。 教學反思