2022年高中地理 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1

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1、2022年高中地理 地球的宇宙環(huán)境教案 魯教版必修1 一、 內(nèi)容及其解析 1、 內(nèi)容：本節(jié)主要從三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)宇宙中的地球，一是人類認(rèn)識(shí)的宇宙，主要講宇宙的物質(zhì)性和運(yùn)動(dòng)性與地球是即普通又特殊的行星，二是太陽與地球、月球的關(guān)系，知道太陽輻射和太陽活動(dòng)對地球的影響，了解影響太陽輻射分布的主要因素以及月相。三是人類對宇宙的新探索，了解人類對宇宙的開發(fā)利用。 2、 解析：本單元作為高中階段學(xué)習(xí)的導(dǎo)入單元，從認(rèn)識(shí)宇宙說起。地球是宇宙的一顆星球，我們要認(rèn)識(shí)地球，應(yīng)從她處在的宇宙-------銀河系--------太陽系-------地月系環(huán)境中來了解，了解她的普通型和特殊性，日地對地球的影響以及

2、自身運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。通過介紹宇宙的物質(zhì)性和層次性，說明宇宙環(huán)境的探測和開發(fā)，說明人類與宇宙的關(guān)系越來越密切。 二、 目標(biāo)及其解析 1、目標(biāo)：（1）主要太陽活宇宙概念和宇宙的特點(diǎn)；天體及其類型；理解天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以及地球在天體系統(tǒng)中的位置。 （2）通過對教材圖表的分析比較、歸納、恒星與星云的差異，四級(jí)天體系統(tǒng)、太陽對地球的影響等，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 （3）知道太陽能的來源，了解太陽輻射和太陽活動(dòng)對地球的影響。 2、解析：（1）讓學(xué)生了解宇宙的物質(zhì)性和運(yùn)動(dòng)性，知道地球是太陽系中一顆即普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 （2）了解太陽能量的來源、太陽活動(dòng)及對地球的影響，理

3、解太陽黑子和耀斑的形成原因及其對地球的影響。了解日、地、月三者的關(guān)系和月相的變化規(guī)律。 第一課時(shí) 宇宙、太陽 三、教學(xué)過程： [情境創(chuàng)設(shè)]宇宙中是否存在“地外文明”，人類迄今還沒有得到確切的答案。在人類發(fā)射的宇宙探測器上，攜帶了一幅“人類信息圖”，介紹了人類與地球最基本的情況。你能看懂圖中所表達(dá)的含義嗎？如果請你畫一幅圖畫與“外星人”對話，你最想告訴他們有關(guān)人類與地球的哪些信息？ 人類活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境的生成、演化離不開地球所處的宇宙環(huán)境，地球的宇宙環(huán)境究竟是怎樣的呢？下面讓我們大家共同來探討這個(gè)問題。 [討論]從錄象和同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，談?wù)剬τ钪娴睦斫? [教師總結(jié)、補(bǔ)充]

4、宇宙的概念：宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，是運(yùn)動(dòng)、發(fā)展和變化著的物質(zhì)世界（強(qiáng)調(diào)科學(xué)的宇宙觀）。 [播放多媒體]演示各種天體的視覺形狀和主要特點(diǎn) [引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論]宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的——宇宙具有物質(zhì)性特點(diǎn)， 宇宙中這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體。指導(dǎo)學(xué)生比較恒星和星云兩種最基本的天體。 [設(shè)計(jì)自學(xué)]宇宙處在不停的運(yùn)動(dòng)和變化之中。距離相近的天體因相互吸引而相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)成不同級(jí)別的天體系統(tǒng)。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和圖片，找到地球在宇宙中的位置，試著用結(jié)構(gòu)框圖把這些天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次展示給大家。 [播放課件]天體系統(tǒng). （師生共同合作整理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：宇宙是有層次的，并

5、處在有序的狀態(tài)之中。 總星系（目前人類能觀測到的宇宙范圍，約 150億光年） 河外星系（星系） 銀河系 ? 其他恒星系 太陽系? ? 其他行星系 地月系 [師生共同閱讀] 知識(shí)窗：當(dāng)代人類對宇宙的探索。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類觀察到的

6、宇宙范圍會(huì)不斷擴(kuò)大，讓學(xué)生了解人類探索開發(fā)宇宙的兩個(gè)重要的里程碑。 由太陽是距離地球最近的一顆恒星導(dǎo)入下一內(nèi)容學(xué)習(xí) [學(xué)生閱讀回答]太陽是太陽系的中心天體，為什么呢？ 1、? 太陽的質(zhì)量占整個(gè)太陽系的99.86%；2、在太陽引力作用下，其他天體繞日運(yùn)動(dòng)。 [教師講解]太陽的主要成分是氫和氦，太陽內(nèi)部在高溫、高壓條件下，4個(gè)氫原子核經(jīng)過一連串的核聚變反應(yīng)，變?yōu)?個(gè)氦原子核，在這個(gè)核聚變反應(yīng)過程中，產(chǎn)生了巨大能量，使太陽成為一個(gè)巨大熾熱的氣體球。太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現(xiàn)象被稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的，盡管只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對地球和人類的影響

7、卻是不可估量的。 [學(xué)生分組討論]談?wù)動(dòng)心男┦吕梢哉f明太陽輻射對地球的影響 [教師活動(dòng)]盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和實(shí)際，可以教材中提到的幾方面影響為線索，鼓勵(lì)學(xué)生針對每一個(gè)提到的方面，進(jìn)行深入的補(bǔ)充、引證、說明，或者拓展到其他方面。 [教師總結(jié)]太陽輻射是地球上能量的來源，是萬物生長，環(huán)境演變的動(dòng)力。 [過渡]我們能直接觀測到的太陽，是太陽的大氣層。太陽大氣由里向外分別為光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋印? [教師講解]太陽大氣由里向外，厚度越來越大，溫度越來越高，亮度越來越小，光球的亮度最大，色球、日冕的亮度小，被光球的明亮所淹沒，肉眼看不到，所以我們看到的是太陽的光球?qū)印? 太陽大氣層

8、時(shí)常發(fā)生變化，有時(shí)甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱為太陽活動(dòng)。 [自學(xué)]請同學(xué)們閱讀第6頁知識(shí)窗，列表對比太陽活動(dòng)的主要類型。 [教師活動(dòng)]模擬演示電離層和地球磁場受太陽活動(dòng)干擾時(shí)，無線電中斷和“磁暴”現(xiàn)象。結(jié)合地理圖冊上插圖說明“極光”的形成過程。列舉一些“天文事件”，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓學(xué)生在情境中感受到太陽活動(dòng)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。在太陽黑子活動(dòng)劇烈的年份，地球上氣候異常的概率也明顯增大，讀圖1-1-15“太陽黑子活動(dòng)周期與年降水量變化周期的相關(guān)性”，思考一下問題：（1）從年降水量變化曲線圖中，你能獲得哪些信息？ （2）從太陽黑子相對數(shù)曲線圖中你能獲得哪些信息？ （3）如果將兩種曲線疊

9、加，你能得出什么結(jié)論？ [全班交流得出結(jié)論]太陽黑子相對數(shù)變化周期，與年降水量變化周期基本吻合，大約為11年。兩者之間存在著一定的相關(guān)性，太陽活動(dòng)的確會(huì)對氣候有影響。 四、目標(biāo)檢測 五、配餐作業(yè) 六、課堂小結(jié) 第二課時(shí) 地球 [情境創(chuàng)設(shè)]很多同學(xué)都相信有地外生命的存在，宇宙中存在生命的天體應(yīng)該具備怎樣的條件呢？如果你生活在其他星球，你認(rèn)為這顆星球應(yīng)為你的生存提供什么條件？ [教師講解]目前，已知太陽系有九大行星。按照它們與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。 [播放課件]太陽系及其成員.swf [學(xué)生活動(dòng)]我們常用運(yùn)動(dòng)

10、的方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等，來描述九大行星圍繞太陽的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。試根據(jù)圖1-1-11和下表，回答下列問題 九大行星軌道傾角與偏心率 ? 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星 軌道傾角 7o 3.4o 0o 1.9o 1.3o 2.5o 0.8o 1.8o 17.1o 偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006 0.256 問題：1、九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向相同嗎？（同向性） 2、? 大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的軌道傾角相差大嗎？是不是近乎在同一個(gè)平面上？（共面性

11、） 3、? 九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)軌道形狀有什么共同特點(diǎn)？（近圓性） 4、? 與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有沒有特殊的地方？ [得出結(jié)論]從九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的共同特征看，地球是太陽系中一顆普通的行星。 [設(shè)問導(dǎo)學(xué)]按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征，通常將九大行星分為類地行星、巨行星和遠(yuǎn)日行星三類。結(jié)合表1-1-1回答下列問題： 1、? 類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別具有哪些特征？ 2、? 地球與水星、金星、火星相比，有沒有特殊的地方？ [得出結(jié)論]地球與九大行星尤其是類地行星比較，沒有特殊的地方，說明地球是太陽系中一顆普通的行星。 太陽系中的一顆特殊的行星（板書） [承轉(zhuǎn)提問]

12、在太陽系的九大行星中，地球是唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生命？是哪些條件決定著地球上能繁衍出勃勃生機(jī)。 [學(xué)生討論]閱讀教材，討論地球處在怎樣適合生物生存的宇宙環(huán)境中？ [結(jié)論]穩(wěn)定的太陽光照條件；安全（近圓性、共面性、同向性）的空間運(yùn)行軌道 [討論]太陽系的其他行星也處在這樣穩(wěn)定、安全的宇宙環(huán)境中，為什么只有地球上存在生命呢？地球自身又為生命的存在提供了哪些條件？ [結(jié)論]日地距離適中——近地面平均氣溫約為15o，地球表面的水多以液態(tài)存在， 地球體積與質(zhì)量適中——形成大氣層（有適合生物呼吸的大氣；對地表保溫） 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適中——地表溫差變化幅度不太大，

13、適宜生命的新陳代謝 通過前面的討論，我們知道了地球上存在生命的原因，現(xiàn)代的天文觀測和實(shí)驗(yàn)，越來越支持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進(jìn)化為高等生物。 假如你承擔(dān)了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找外星人的方向？ 需要考慮的問題：1、生命的出現(xiàn)需要哪些條件？ 2、一顆什么樣的恒星？ 3、在這顆恒星周圍的什么地方找一顆行星 4、這顆行星需要具備什么樣的條件？ 四、目標(biāo)檢測 五、配餐作業(yè) 六、課堂小結(jié)：地球生命的出現(xiàn)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境的發(fā)生、發(fā)展、演化離不開宇宙環(huán)境。同時(shí)宇宙中的天體只有具備了適宜的溫度、大氣和水才可以形成生命。 [教學(xué)反思]：這一部分知識(shí)對學(xué)生來說難度不大，都可以理解，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的興趣，我們采用展示大量的圖片、動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣，總體來看，學(xué)生對這一部分還比較感興趣的，下面要多加引導(dǎo)。