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1、二年級信息技術下冊 巧設分區(qū)出效果 2教案 泰山版
教學目標：
1.使學生掌握插入文本框的方法與操作。
2.使學生學會改變文本框的底色和邊框。
3.培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。
教學重點：熟練掌握文本框的插入
教學難點：文本框的修飾
教學過程：
一、導入
六一節(jié)就要到了，我們班要舉辦一次電子報刊大賽，小明同學已經(jīng)收集了一部分圖片和文字，但他不知道怎樣才能合理的排版，做為小明的好朋友，你能幫助他完成這份電子報刊的制作嗎？
（出示幻燈片）
師：請同學們欣賞這些電子報，你覺得如何？
生：非常漂亮。
師：你想不想親自動手制作一份？
生：想
師：要想做出這么漂亮的電子
2、報，首先我們要學會分區(qū)排版。利用文本框，可以根據(jù)版面設計的需要，將一段文字或一張圖片放在文檔的任意位置，形成分區(qū)效果。老師就是利用文框來實現(xiàn)分區(qū)制作這些電子報的。今天，我們就一起來學習“利用文本框巧設分區(qū)出效果”。
二、新授：
1.插入文本框（板書）
師：那什么是文本框呢？你們是怎樣理解的？
生：
師：說得真好，文本框就是用來放置文本或圖片的一個框。
師：聽說同學們都是樂于探索的小勇士，那么你能不能利用我們前面學過的知識自己動手來插入一個文本框？比一比，看誰首先能最先找到方法。
生：（動手探索插入文本框）
師：誰能來給大家說一說，你是怎樣做的？[老師是這么做的，邊演示邊講解]
3、
生：（邊演示邊講述）
師：你真是一個聰明的好孩子，你都可以當老師了！誰還想給大家再演示一邊？
生：（邊演示邊講述）
師：你講得真詳細。文本框位置和大小的調整方法與藝術字和圖片調整方法一樣，在這里我們就不再研究了。
2.修飾文本框（板書）
師：請同學們再來欣賞老師做的電子報，你覺得哪些部分比較好？
生：文本框有底色（你真會欣賞）
生：對邊框做了修飾（說得真好）
生：打配了插圖（不錯）
師：那么，看一看你插入的文本框漂亮嗎？你自己滿意嗎？
生：不滿意。[老師覺得還不算十分漂亮，格式太單調，太統(tǒng)一，如果能修飾一下就更漂亮了]
師：好，接下來我們就一起來研究“修飾文本框”。小勇
4、士們，你們有信心自己完成嗎？
生：有
師：好，同學們可以就近自愿組成小組，共同來研究一下文本框的修飾。
生：（自愿組成小組，研究討論）
師：有研究結果了嗎？誰能來說說你們是怎樣做的嗎？
生：（邊演示邊講解）
師：說的真好，還有誰想說一說？
生：（邊演示邊講解）
師：也不錯，同學們，你們掌握文本框的修飾了嗎？
生：
（如果沒能掌握，可以來請同學來演示講解）
三、友情提示：
1.文本框有橫排，也有豎排，根據(jù)需要我們可以選擇不同的方式
2.在文本框中插入圖片后，可通過拖動文本框方便地移動圖片。
師：好，下面我們就可以做一個電子報版面了，利用老師給你們的素材，自己動手做一做，比一比誰做的更漂亮。
二年級信息技術下冊 巧設分區(qū)出效果 2教案 泰山版
