人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))八年級(jí)上冊生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題
《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))八年級(jí)上冊生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))八年級(jí)上冊生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))八年級(jí)上冊生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 噬菌體是一種寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒.它的外殼是蛋白質(zhì),內(nèi)部含有DNA.它入侵細(xì)菌時(shí),把DNA注入細(xì)菌內(nèi)部,而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面.進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的DNA能利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼,然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體.上述事實(shí)說明了( ) A. 噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì) A.噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA B.噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA C.噬菌體沒有遺傳物質(zhì) 2 . 下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( ) A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B.病毒、衣藻等生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成稱為單細(xì)胞生物 C.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 D.變形蟲是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) 3 . 以下生物體不是由細(xì)胞構(gòu)成的是( ) A.感冒病毒 B.變形蟲 C.細(xì)菌 D.霉菌 4 . 下列有關(guān)結(jié)晶體的描述,不正確的是( ) A.結(jié)晶體是病毒的一種存在狀態(tài) B.結(jié)晶體不表現(xiàn)出生命的特征 C.結(jié)晶體能夠正常生長,但是不能繁殖 D.結(jié)晶體一旦進(jìn)入活細(xì)胞,又可以恢復(fù)正常的生命活動(dòng) 5 . 關(guān)于下面各圖說法錯(cuò)誤的是 A.圖①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 B.圖①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有 C.圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁,有成形細(xì)胞核 D.圖④生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì) 6 . 某醫(yī)院收治一位非典型性肺炎病人后,及時(shí)對其進(jìn)行隔離并治療。該過程屬于( ) A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.進(jìn)行計(jì)劃免疫 7 . 下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述,不正確的是( ) A.④ 所示生物寄生在活細(xì)胞中 B.人們釀酒、做面包離不開② C.圖③中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜,卻沒有成形的細(xì)胞核 D.④屬于植物病毒 8 . 流感病毒專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里,因此流感病毒屬于( ) A.動(dòng)物病毒 B.植物病毒 C.細(xì)菌病毒 D.噬菌體 9 . 下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒特點(diǎn)的敘述中,正確的是( ) A.細(xì)菌的休眠體(芽孢)在適宜的條件下萌發(fā),從而繁殖下一代 B.釀酒用的酵母菌是沒有細(xì)胞核的,屬于原核生物 C.病毒的個(gè)體很小,只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,要用顯微鏡才能觀察到 D.絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行異養(yǎng)生活 10 . 廣州登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列對病毒的敘述不正確的是( ) A.登革病毒是一種動(dòng)物病毒 B.病毒有簡單的細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 D.病毒只能寄生在活細(xì)胞里 11 . 下列具有細(xì)胞核的生物是( ) A.流感病毒 B.結(jié)核桿菌 C.酵母菌 D.硫細(xì)菌 12 . 下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是( ) A.酵母菌 B.大腸桿菌 C.煙草花葉病病毒 D.水蚤 13 . 下列屬于血液傳染病的是( ) A.甲型肝炎 B.乙型肝炎 C.百日咳 D.血吸蟲病 14 . 下列關(guān)于圖中三種病毒的說法,不正確的是( ) A.都是由1蛋白質(zhì)外殼和2內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 B.必須生活在活的動(dòng)物和植物體內(nèi) C.無葉綠體,營寄生生活 D.它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最小生物 15 . 手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,以嬰幼兒發(fā)病為主。下列有關(guān)病毒的說法正確的是( ) A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都含有遺傳物質(zhì) C.可在死細(xì)胞中繁殖 D.可獨(dú)立生活 二、綜合題 16 . 科普閱讀題 1897年,人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌,又稱痢疾桿菌.感染這類細(xì)菌后,常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等.志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾,并奪走超過100萬人的生命,可謂是臭名昭著! 眾所周知,抗生素是人們對抗這些惡魔的有力武器.但因?yàn)檫@些武器被濫用,許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性,其中一些細(xì)菌甚至對多種抗生素都具有耐藥性,成為“超級(jí)細(xì)菌”.人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢? 在自然界中,生存著一種噬菌蛭弧菌(下面簡稱蛭弧菌),它以其他種類的細(xì)菌為食.“捕食”的對象正是多種致病菌,如大腸桿菌、志賀氏菌.其“捕食”過程見圖. 目前,人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道.因此,科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想,即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染.但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌,動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們,會(huì)怎樣對待這些“友軍”?科學(xué)家用斑馬魚做了研究.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中,將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚的后腦,24小時(shí)后,這些斑馬魚全部存活,而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少.這樣來看,蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的。 接下來,研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié).他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌,然后對其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌.研究者發(fā)現(xiàn),相比于對照組,注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少,72小時(shí)后斑馬魚的存活率也更高。 在此過程中,斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著:白細(xì)胞探測到蛭弧菌后,它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬.這看起來是“恩將仇報(bào)”,但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守.隨后,研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng),再用志賀氏菌感染它們.這時(shí),盡管蛭弧菌依然神勇,斑馬魚的存活率卻明顯下降,這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。 至此,研究者認(rèn)為,在抗擊志賀氏菌感染時(shí),蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”:蛭弧菌對志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速,能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢頭,幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對的壓力.而等到大批白細(xì)胞趕來時(shí),蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓,收拾志賀氏菌余孽的工作,免疫系統(tǒng)自己也能完成好。 在耐藥菌問題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下,我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對手段.前景越令人期待,研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密.蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭當(dāng)中,我們將繼續(xù)關(guān)注。 (1)志賀氏菌是引起痢疾的病原體,能破壞人體大腸內(nèi)表面的______細(xì)胞,影響大腸對___的吸收,引起水樣便。 (2)蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個(gè)階段:識(shí)別→吸附→__→利用_____生長→增殖→裂解宿主細(xì)胞.由此可見,蛭弧菌的生活方式為_______________。 (3)進(jìn)入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌,能夠被__________吞噬.在人體內(nèi),類似的免疫方式屬于___________和_______________。(選填下列字母) A.特異性免疫B.非特異性免疫 C.第一道防線D.第二道防線 (4)文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn),見表.其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí),蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是_________。(選填表中的數(shù)字) 實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 處理 方法 免疫系統(tǒng)正常;注射蛭弧菌 免疫系統(tǒng)正常;注射大量志賀氏菌 免疫系統(tǒng)正常;先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌 免疫系統(tǒng)異常;先注射大量志賀氏菌再注射蛭弧菌 結(jié)果 斑馬魚全部存活 斑馬魚存活率很低 志賀氏菌大量減少,斑馬魚存活率高 斑馬魚存活率低 (5)關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素,應(yīng)用于人體疾病的治療,下列敘述不正確的是______。(選填下列字母) A.根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療 B.蛭弧菌對其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證 C.如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群,還需進(jìn)一步研究 D.“以菌治菌”屬于生物防治,不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性 17 . 如圖為某些微小生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題: (1)圖_____(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖。 (2)圖乙是_____,它與細(xì)菌最主要的區(qū)別是細(xì)胞中_____。 (3)圖丙沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由_____組成,必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和生殖。 (4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成_____、水和無機(jī)鹽,它們可以再被植物利用,這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。 (5)食品的腐敗主要是圖中的_____(填圖中標(biāo)號(hào))引起的,它們以食品為培養(yǎng)基,從食品中獲取有機(jī)物而生長繁殖,致使食品的營養(yǎng)價(jià)值降低或喪失,導(dǎo)致食品腐敗。同時(shí)食品也失去了原有的色、香、味。 18 . 依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答: (1)據(jù)A圖所示結(jié)構(gòu)回答:①能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]______,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]______,生命活動(dòng)的控制中心是[]______.②該生物的繁殖方式是______,營養(yǎng)方式是______. (2)D與A相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______,由______和______組成,其繁殖方式是______. (3)B與A相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______,其繁殖方式是______. (4)蒸出的饅頭喧軟多孔,是因?yàn)橛辛薣]______參與的結(jié)果. 19 . 如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題. (1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡單,由_________和內(nèi)部的________組成,它必須___在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。 (2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是_____________。 (3)釀酒、做面包時(shí),離不開[ ]______________。 三、資料分析題 20 . 據(jù)2015年6月3日張家界新聞報(bào)道:一名通過張家界荷花機(jī)場入境的韓國男性游客因出現(xiàn)疑似中東呼吸綜合征 (MERS)感染癥狀在當(dāng)?shù)乇桓綦x。中東呼吸綜合征是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病,截至6月13日,該病在韓國的確診病例已增加到145人,死亡14人,救治和防控形勢十分嚴(yán)峻 (1)引起中東呼吸綜合征的病原體是,這類生物與其他生物相比沒有結(jié)構(gòu)。 (2)資料中,對韓國男性游客進(jìn)行隔離,屬于預(yù)防傳染病流行的哪項(xiàng)措施?。 (3)該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),相信科研工作者不久可能會(huì)研制出該疾病的疫苗,以期獲得對該病的免疫力,這種免疫屬于免疫。 (4)為預(yù)防中東呼吸綜合征,在日常生活中,我們可以采取的防護(hù)措施有:(一項(xiàng)即可)。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 三、資料分析題 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)八年級(jí)上冊生物第五單元 第一章 細(xì)菌和病毒 單元鞏固練習(xí)題 人教版 新課程 標(biāo)準(zhǔn) 年級(jí) 上冊 生物 第五 單元 細(xì)菌 病毒 鞏固 練習(xí)題
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-10635139.html